1、练习6苏教版苏教版三年级下册三年级下册A学习指导：朗读这个小故事时，自己根据句与句之间的间隔稍作停顿，初步了解故事的内容，体会一下阅读时没有标点的感觉。从而明白：标点符号对于文章很重要，没有标点，文章的停顿、语气、语速及感情就很难把握。处处留心B学习指导：加标点前，要反复、认真地读这个故事，了解故事内容，明白说话人的语气，而且要明确标点运用的一些基本规则：逗号表示句子间较小的停顿；句号表示一句话完了，停顿稍长；冒号表示提示下文；引号表示文中引用的部分，也可用来表示需要特别指出的、需要注意的部分。第一段标点依次为：，。，。，。，。第二段标点依次为：。：“。”：“，？”：“，。”参考答案：C学习指
2、导：加上标点后，我们再次自由朗读，就能很容易地掌握句子的停顿、语气、语速及所要表达的思想感情，可见标点符号虽小，但它的作用却非常大。仔细观察这三个字的字形、结构。注意“未、允、夹”这三个字的共同点是：外形似三角形，写时应注意上紧下松。“未”的上横短，竖写在竖中线上；“允”要和“充”区分开，竖弯钩要写得舒展。“夹”的撇、捺要写得舒展。写好钢笔字A坐观成败：指对于别人的成功或失败采取旁观态度。按兵不动：使军队暂不行动，等待时机。现也指接受任务后不肯行动。操之过急：办事情过于急躁。轻举妄动：不经慎重考虑，盲目行动。兴风作浪：比喻挑起事端或进行破坏活动。蠢蠢欲动：指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动。
3、读读背背雷厉风行：像雷一样猛烈，像风一样快，形容执行政策法令等严格而迅速。也泛指做事情声势大而行动快。闻风而动：一听到消息就立刻行动。B学习指导：这七句话都是古今贤文中关于环保的。从句式上看，每句都讲究押韵与对仗，读起来朗朗上口。反复朗读几遍后，背诵起来就容易多了。保护环境，人人有责：保护和改善我们的生活环境，每个人都有责任。树木成阴，空气清新：树木长得枝繁叶茂，形成树阴，空气就会变得非常清新，因为树木能吸收二氧化碳，释放氧气。绿了大地，润了人心：绿化搞得好，大地披上了绿装，人们的心情也会得到滋润，变得非常舒畅。功在当代，造福子孙：保护生态环境，归功于当代人，却能造福子孙后代，利及千秋。山上树
4、木光，山下走泥浆：山上的树木没了，住在山下的人就遭殃了，失去了树木的保护，遇到洪水时，山上的泥土流到山下，人们就会在泥浆中行走。治山治水不栽树，有土有水保不住：治理荒山、治理江河固然重要，但如果不植树造林，即使有土有水也保不住，也会遭到破坏。植树造林镇风沙，遍地都是好庄稼：在大面积的土地上栽种树苗，培育成为森林，能够遮挡风沙。这样，遍地的农作物都会长势旺盛，获得好收成。学习指导：想想做做要完成这个表格首先要进行调查。可以以小组为单位进行分工，每两人一组完成第二、三、四栏的调查任务，然后小组内汇总完成第一栏的填写。完成表格后还要查阅一下这些种类的树木、花草有什么特点，对人类有什么作用。最后根据自己的调查和收集到的资料有针对性地给学校提一些今后绿化的建议。此题重点练“横折斜钩”和“横折弯钩”。书写“风”的横折斜钩时，露锋起笔，顺势向右上作横画，在折处稍提后，向右下作顿，再转势向下作弯后回锋向上轻快挑出。书写“九”的横折弯钩时露锋起笔，顺势向右上作横画，在折处稍提后，向右下作顿，转势向下行笔，略细，作弧形弯后向右行笔，至钩处缩笔回左稍驻蓄势，再提笔向上挑出。学写毛笔字
