1、第二单元 形状与结构 单元分析本单元教学内容是依据科学(36年级)课程标准中关于对科学探究的理解、科学探究的过程和方法、物体的特征、材料的性质和用途以及科学与技术等方面的内容来构建的。本单元就是在学生已经学习了常见材料、常见力的基础上，通过“别有洞天”的制作活动，引导他们了解形状与结构的初步知识，掌握科技制作的初步技能，培养创新意识、创新兴趣、创新胆量。同时通过学生寻找“形状与结构”在生产、生活中的应用，真正感受到科学技术在人类发展、社会进步中的重要作用。 本单元涉及到科学(36年级)课程标准的具体内容有：一、科学探究：1、知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而展开的一系列活动。2、知道在科
2、学探究中问题的解决或结论的得出，要以收集到的事实证据为基础，证据的收集可以有观察、实验等多种方法。3、知道猜想或推测与经过探究证实的结论是不同的。4、知道在探究过程的各个环节，需要探究者之间的相互合作、交流与分享。5、会根据需要，从更多渠道查阅有关资料。6、能倾听和尊重其他同学的不同观点、评议或质疑，并反思和改进自己的探究。二、科学知识：1、能用感官判断物体的特征。2、能根据特征对问题进行简单分类或排序3、能将材料的特性与它的用途相联系。三、情感、态度与价值观1、想知道，爱提问。2、在学习和解决问题的过程中注重证据。3、愿意合作与交流。4、认识科学是不断发展的。5、喜欢用学到的科学知识解决生活中的问题，改善生活。6、乐于试用日常生活中的科技产品，关心与科学有关的社会问题。本单元的内容立意好、视角新，非常适合学生的生理、心理特点，能够满足学生的新奇感、探究欲以及动手实验与制作的欲望，能够使书本知识得到活化、强化，最终转化为学生的智慧。本单元的课序可以调换，内容可以重组。如把“折形状”与“建桥梁”组合在一起，把“搭支架”与“造房子”组合在一起都可以，只要达到本单元的教学目标。 单元课时分配教学内容课时1、折形状12、搭支架23、建桥梁14、造房子2第二单元复习总结1总课时7
