1、汉字家园长春版长春版三年级下册三年级下册1.认识7个生字；会写10个生字；理解由生字组成的词语。（重点）2.认识并积累ABAC式及ABAB式叠词，学习在语言表达中使用ABAC式及ABAB式叠词，以增强语言的表达效果。（重点）3.在积累对比中，感受两种叠词不同的构词特点和语言表达效果，进而体会汉语言的文化内涵。（难点）3 面对取得的成绩，我们应该不骄不躁。史小荣是个多才多艺的孩子。我们载歌载舞庆祝“六一”国际儿童节。李小青把故事讲得活灵活现，不由你不相信。不骄不躁多才多艺载歌载舞活灵活现安慰安慰 较量较量 修理修理 商量商量骄“马”写得窄一点；右部第五笔是竖撇。jio我会写绩左窄右宽。“责”三横
2、间距均匀。j该右边下方两撇角度协调。gi艺“艹”横略长，“乙”折笔左斜。y史“丿”初写竖要直，行笔至三分之二时再出撇。sh载“戈”横长，斜钩舒展，“车”末笔变提。zi慰“尸”撇长，“示”竖钩稍短，“寸”竖钩稍长。wi较“车”末笔变为提。“交”第五、六笔撇、捺伸展。jio量上部“日”宜扁，中横长。lin修左窄右宽，右部三撇走向一致，依次渐长。xi不骄不躁 载歌载舞较量史书zo zi易读错字jiosh量ling（重量）ling（测量）多音字载zi（载歌载舞）zi（登载）应yng（应该）yng（回应）不骄不躁：多才多艺：载歌载舞：活灵活现：理解词语不骄傲自满、不急躁。造句：无论面对什么情况，他总能做
3、到不骄不躁。具有多方面的才能、技艺。造句：多才多艺的人在哪里都会有用武之地。又唱歌，又跳舞，形容尽情欢乐。造句：孩子们载歌载舞，尽情地表达心中的欢乐。形容描述或模仿的人或事物生动逼真。造句：谁也不能像狄更斯那样使小说中的人物活灵活现。安慰：较量：修理：商量：使心情安适。造句：他最近情绪低落，同学们都想方设法安慰他。用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。造句：警方与劫匪展开了一场惊心动魄的较量。使损坏的东西恢复原来的形状或作用。造句：他把电视机送去维修店修理。交换意见。不骄（jio）不躁（zo）面对取得的成绩（j），我们应该（gi）不骄不躁。这句话的意思是我们面对取得的成绩应该懂得谦虚，不要骄傲
4、。多才多艺（y）史（sh）小荣是个多才多艺的孩子。此句意思是史小荣是个具有多方面才能和技艺的孩子。载（zi）歌载舞 我们载歌载舞庆祝“六一”国际儿童节。“载歌载舞”突出表现了“六一”儿童节“我们”尽情欢乐的景象。活灵活现 李小青把故事讲得活灵活现，不由你不相信。“活灵活现”一词突出了李小青讲故事逼真形象，让人觉得非常真实。这个词和上面的三个词，都是第一个字和第三个字相同，第二个字和第四个字不同，它们都是ABAC 式叠词。这样的词语增强了语言的表达效果，具有深厚的文化内涵。“活灵活现”和上面三个词有什么共同点？积累：写出几个ABAC 式结构的叠词。_ _不温不火 不伦不类 自高自大 自卖自夸 一
5、板一眼一张一弛 多姿多彩安慰（wi）安慰较（jio）量（ling）较量修（xi）理修理商量商量这四个词语都是第一个字和第三个字相同，第二个字和第四个字相同，属于ABAB 式结构的叠词，具有一种音韵美，可以用来增强句子的表达效果。“安慰安慰、较量较量、修理修理、商量商量”这四个词语有什么共同特点？推荐阅读夜书所见【宋】叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。含有叠词的古诗江畔独步寻花【唐】杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。登高【唐】杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋长作客，百年多病独登台。艰
6、难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。参考答案：jio yng y sh sh sh chng j骄阳 艺 术 史 书成绩yng gi wi wn zi zhng jio ling应 该慰 问 载重较量l ling xi gi力 量 修 改读一读、写一写。写一写本课我们学了8个词语，请你选择喜欢的词语写两句话。参考答案：活灵活现：丰子恺用生动、幽默的语言把白鹅写得活灵活现。商量商量：遇到问题别着急，大家一块商量商量。积累形容描写或模仿得非常好，非常逼真。形容叙述或描写生动逼真。做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。不打折扣，表示完全、十足、彻底。考虑或商讨（意见、问题）。整顿，使有条理、有秩序。（肢体）动弹；运
7、动。仔细察看；审视。惟妙惟肖：绘声绘色：任劳任怨：不折不扣：研究研究：整理整理：活动活动：观察观察：你还知道哪些这样的词？请写下来。参考答案：ABAC 式词语：自由自在非亲非故 毛手毛脚一五一十 百发百中ABAB 式词语：琢磨琢磨 考虑考虑 教育教育比划比划 练习练习 切磋切磋本文根据词语的构成特点，把ABAC式叠词和ABAB式叠词编在一起，分成两大部分：第一部分是ABAC式叠词及例句，第二部分则是以一个问题的方式来呈现ABAB式叠词。通过本课学习，我们可以发现叠词的构词规律，感受它的表达效果。一、根据拼音写词语。jio o chng j yng gi ci y l sh zi zhng n
8、wi jio ling xi l骄 傲应 该成 绩才 艺历 史载 重安 慰较 量修 理二、比一比，再组词。骄（）娇（）载（）栽（）史（）吏（）躁（）燥（）骄傲娇小历史官吏载重栽树急躁干燥三、照样子，写词语。1例：活(灵)活(现)不()不()不()不()载()载()任()任()惟()惟()绘()绘()我也会写这样的词语：_ _ _ _骄躁言语歌舞劳怨妙肖声色自言自语无边无际无影无踪自由自在2例：安慰(安慰安慰)研究()活动()观察()商量()整理()较量()我也会写这样的词语：_ _ _ _ 研究研究活动活动观察观察商量商量整理整理较量较量打扫打扫走动走动讨论讨论收拾收拾四、按要求写句子。1李小青把故事讲得活灵活现，不由你不相信。(改为“被”字句)_2史小荣是个多才多艺的孩子。(缩句)_3我们载歌载舞庆祝“六一”国际儿童节。(用加点的词语写句子)_故事被李小青讲得活灵活现，不由你不相信。史小荣是孩子。示例：元旦联欢的时候我们载歌载舞，非常高兴。
