1、单元教学建议【单元目标】1.认识单式折线统计图及其特征，能根据需要用折线统计图直观地表示数据。2.认识复式折线统计图及其特征，能根据需要选择折线统计图直观地表示数据，并能对数据进行简单的分析和预测。3.结合统计知识的学习，进一步体会统计在生活中的意义和作用，提高数学学习的兴趣。【教材分析】本单元主要包括两个方面的内容:一是认识单式折线统计图和了解单式折线统计图的特点;二是认识复式折线统计图和了解其特点,并对数据作出简单的分析和推测。通过前面的学习,学生对一些统计量的意义,如平均数有了一定的认识,而且还认识了单式、复式条形统计图等。因此,教材在编排本单元内容时,通过与先前统计知识的联系,帮助学生
2、理解所学内容。如单式折线统计图就是由单式条形统计图引出的。这样既有助于学生加深对前面所学统计知识的理解,又便于学生对新知识的领悟。本单元提供了丰富的生活素材,体现了统计知识的价值。所选素材涉及体育、气象、消费等方面,不仅扩大了学生处理信息的范围,加强了与生活的联系,同时使学生体会到统计知识的作用,明确了学习目的。本单元的知识应用性很强,与学生的实际生活联系十分紧密,学生学习的兴趣会很高。【学情分析】学生在前面已经学习了单式条形统计图及复式条形统计图,对统计的知识已经有了一定的认识,在此基础上学习单式、复式折线统计图,学生比较容易接受。教材通过让学生比较两组数据的变化情况,感受到单式折线统计图的局限性,进而得出复式折线统计图的特点。【课标分析】（一）以丰富的生活素材为基础，让学生在学习中体会统计的价值。（二）让学生经历统计的过程，培养合理的推理能力和统计意识。（三）注重学生开展统计活动的过程性评价，求同存异。
