1、同学教学目标1、学做找朋友的游戏，能够在游戏中用“我叫。我喜欢。”的句式向同学介绍自己，并通过游戏感受到学校生活的乐趣，对新朋友产生亲近感，对集体生活充满新鲜感。2、认读“里、同、多”，并学习运用记反义词的好办法记住字形。3、指导朗读“学校里同学多”，并初步学习拓展表达。4、养成认真听讲的好习惯，知道听不仅指听老师的话，还包括听同学的发言和提问。教学重点、难点1、认读“里、同、多”，并学习运用好办法记住字形，正确朗读并积累一句句子。2、养成认真听讲的好习惯，课时建议2课时教学媒体歌曲找朋友、黑板、生字卡片教学过程一、游戏导入，养成听的好习惯1、小朋友，欢快的歌曲已经唱起来，你知道这首歌曲的名字
2、吗？（找朋友）2、谁也会说？你听得真仔细！要想养成听的好习惯，我们小朋友要学会听清老师的要求，听清同学的发言，这里有一首有趣的儿歌，听老师读一读，请你跟着念一念。小小耳朵竖起来，老师要求要听清，同学发言来思考，认真听讲话记牢。2、下面老师就要来考考大家，看谁的耳朵最灵。把你的名字告诉你的朋友，告诉他你喜欢什么？看一看谁听得最认真，比一比谁交的朋友最多。（伴着找朋友的乐曲互相介绍）3、刚才大家听得都很认真，那谁能来介绍一下自己的朋友，告诉大家他的名字，他喜欢什么？（及时表扬学生听得仔细，听得认真。让学生讲完整的话，最好能够说全面。）二、学习生字，学会用反义词识记生字1、小朋友，你们的“朋友”可真
3、多！这些和你在同一个学校，一同学习的人，就叫“同学”。与你在一个班的小朋友我们称为“同班同学”；坐在你身边的小朋友就是你的“同桌”。2、学习：同（1）在前2课的基础上进一步认识田字格，知道横中线和竖中线，明确写字应写在田字格的中间（2）正确书空3、谁是你的同学？4、哦，学校里同学多。谁听仔细了，也会说？5、学习生字：（1）用反义词识记生字A小朋友，你知道“小”的反义词是什么吗？识记生字时我们可以采用反义词的方法来记，因为反义词一对一对来记非常容易。不信我们就来试一试。我说小我说大我说上我说下我说长我说短我说哭我说笑我说少我说多我说外我说里B今天我们还要来认识的2位新朋友就藏在这对反义词中。里：
4、复习找朋友的方法，复习加一加的方法。书写。多：仔细看，你有什么发现吗？“多”字的上面和下面是一样的，读作“夕”，指傍晚，“夕阳”指傍晚的太阳，“两个夕阳真多”啊！书写。C你还知道哪些反义词？6、学习句子（1）谁能把字宝宝请进句子来读一读。复习读的要求A个别读B开火车读C滚雪球读D齐读（2）句式训练小朋友，学校里除了同学多，还有什么也多？三、游戏巩固1、一字开花里2、交个好朋友：读出一个生字宝宝，结交一位新朋友3、找朋友游戏：由一位学生下发6张生字卡片，拿到“学”卡片的学生在音乐声中找到“校”，全班齐念：找到一个好朋友学校；然后再唱歌曲，拿卡片的两人再去找“里”，如此循环往复，最后揭题学校里同学多。【板书设计】 3同学 多学校里同学多。【练习设计】 1、读入学准备3，认读生字“里、同、多”及生卡后的词语。 2、复习入学准备2，预习入学准备4。【教学反思】
