1、一、畅所欲言。班里来了一位来自农村的新同学，他的学习用品、衣服都特别旧。许多同学都看不起他，说他是个“乡巴佬”。你认为这种说法、看法对吗？如果不对，你应该怎样说服身边的同学改变这种态度和看法呢？_能力节节高示例：我认为这种说法、看法是不对的。不管是农村的孩子，还是城市的孩子，大家都是一样的。我会对大家说：“不要只看人的外表，其实大家没什么区别。这位同学的成绩可是一流的，以后我们在学习上还要多向他请教呢！”二、课文在线。警卫人员也是第一次跟彭总逛公(院 园)，心里也很纳闷：“怎么公园里看不到几个游人呢？”见彭总发怒，他想(辩 辨)解一下，就说：“牌子上不是写着休息吗？”“休息？休息为什么叫我们进
2、来？”彭总冲着所有的工作人员说，“你们说，是不是你们把群众(敢 赶)跑了？”公安人员回答，他们是奉了上级指示，闭园接待首长的。为什么要这样做 这么大一个公园我们来了 别人就不能来这个规矩不能有 “？，？！”1用“”画去选文中括号里不恰当的字。2给选文最后一段加上标点。3用“”画出选文中描写人物心理活动的句子。4选文中的“他”指_，“他们”指的是_。5用“”画出彭总说的话，从这些话中可以看出彭总_的品质。6“这个规矩”指的是什么规矩？_警卫人员公安人员不搞特殊指公园闭园接待首长，搞特殊。三、快乐阅读，我最棒！任弼(b)时的原则任弼时同志的整个生活里渗透了原则性。他是很喜欢打靶的。有一次，他住在陕
3、北的一个乡村里，让警卫员给他(创造 制造)一个靶子。警卫员在老乡家里找到一把芦苇，做成一个靶子。他问清芦苇的来历后，马上叫警卫员送回去。他说：“我们不能随便用老乡的东西。”他在北京养病时，常到景山公园散步，他的身体不宜走远路，警卫员就建议从一个较近的小门进去，这个小门前面横着一条铁丝，挂着“游人止步”的牌子。他(反对 拒绝)了这个善意的建议，说：“这是公园的制度，我们不能违反。如果(必须 必需)这样做，也得先和人家商量，得到(答应 同意)。”去年，任弼时的妹妹从湖南到北京来看他，临走的时候，请他写一封信给湖南省委，给她丈夫介绍一个工作。他觉得这样做不合乎组织原则，断然拒绝了。1用“”在短文中的
4、括号里选择恰当的词语。2写出下列词语的反义词。随便()拒绝()喜欢()违反()3当任弼时的妹妹请他帮自己的丈夫介绍工作时，任弼时为什么拒绝？_4用“”画出这段话的中心句。拘谨接受讨厌遵守他觉得这样做不合乎组织原则。5这段话写了任弼时同志的三件事：_；_；_。赞扬了_。6你有什么话想对任弼时说？_示例：你是一个有原则的人，不摆干部架子，不搞特殊化，是大家的榜样。任弼时不随便用老乡的东西他不违反公园制度拒绝了为妹妹的丈夫介绍工作任弼时是一个原则性很强的人四、片段练笔。想想生活中，你是一个尊重他人的孩子吗？你是怎样做的呢？选一件事将过程写下来。语句要通顺，感情要真挚，200字左右。示例：随着一首美妙
5、动听的音乐响起，今天的最后一堂课结束了。我还是像往常一样，迈着步伐回家。这时，有一位阿姨热情地递给我一张补习班的宣传单。我一点也不想接过来，可阿姨态度热情，我忍心拒绝吗？于是我说：“谢谢阿姨！”便接过单子。当我走到不远处时，便把这份宣传单撕得粉碎，心想：有多少学生因为它而累得死去活来。想着便一股脑儿将它全扔到地上。当我抬头一看，“啊！”一名清洁工阿姨正顶着太阳打扫。正好这时我的一个朋友走过来，当她看到这番景象时，立马就明白了几分：“人家扫地多辛苦啊，你还这样做。还不快捡起来！”我慌慌张张地把所有的纸片都捡起来，然后轻轻地丢入垃圾桶中，支支吾吾地说了声：“阿姨，对不起。”令我吃惊的是，阿姨不但没有训斥我，反而还安慰我：“像你这样知错就改的好孩子，为啥要批评你呢？有太多人都不知道干我们这行的有多辛苦。只希望你们能珍惜我们努力工作换来的成果。”这件事后，我知道了自己应该尊重每一个人。七律长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶(wi)迤(y)腾细浪，乌蒙磅礴(b)走泥丸(wn)。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷(mn)山千里雪，三军过后尽开颜。五、拓展积累。（读一读，背一背）
