走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀。是谁搔痒了我的面颊？啊，身边又钻出嫩绿的小草1这节诗共有_句话。2“是谁搔痒了我的面颊？”这一句采用了_的修辞手法。3是_搔痒了“我的面颊”。除了_外，还可能有_、_、_等。3拟人小草小草花动物风4这首诗的结尾用了“”，想想它省略了什么。_5围绕小草，请你写一句与它相关的诗句。_野火烧不尽，春风吹又生。刚开出的美丽的野花，引来勤劳的蜜蜂，在花间飞舞；飞来一只小鸟，落在我的肩头，和我说着悄悄话。这首诗歌描写了殷切地盼望了“整整一个冬天”之后，孩子们尽情地在大自然中寻找、感受春的消息，尽情地嬉戏、玩耍的情景，表达了诗人在春天来临时的喜悦之情，赞美了春天的美好。你也采用抓住景物特点来描写春天的手法写一首小诗，表达你对春天的热爱。不限字数。思路分析：写诗歌时首先要创造氛围，培养写作兴趣，回忆春天大自然中事物的变化。其次要学会抓住景物特点来模仿所学诗歌进行描写，表达出对春天的喜爱之情。优秀示例：寻找春天盼望着，春天的脚步近了，我带着欢快的心情去寻找春天。春天的脚步越来越近了，春天带给我无穷的欢乐，我爱你，春天。
