小数乘整数评课稿一、现实生活是数学学习的丰富源泉。心理学研究表明，当学习材料与学生的生活经验相联系时，学生对学习最感兴趣，易于接受和理解新知识。这节课的教学中，选用学生生活中熟悉的素材进行教学，学生比较容易接受和理解，因此学习的兴趣很浓厚。二、这节课，教师就在充分考虑学生已有经验的基础上，站在关注学生发展的角度设计学习活动。首先教师带着学生列式，接着引导学生思考：竖式如何计算？思考积的小数位数与因数的小数位数有什么关系？这样一步一步引导学生探究，会让学生产生学习新知的内在需要，可以培养学生自主学习的能力。四、合理运用现代化的教学媒体提高课堂教学效率，使之为课堂教学有效服务。第 1 页
