1、一年级下册数学一课一练-填数游戏一、单选题（共6题；共12分）1.停车场原来有62辆汽车，又来了4辆，现在有几辆？（ ） A.66B.65C.552.6218（ ）。 A.35B.44C.653.在15-4=11中，15是（ ）。 A.加数B.减数C.差D.被减数4.1573=（ ） A.10B.11C.12D.55.比少（ ）个。 A.1B.2C.3D.46.用同样长的小棒摆成1个四边形，最少用（ ）根 A.8B.4C.6二、判断题（共5题；共10分）7.461955。 8.最大的一位数与最小的一位数相差8。 9.两个加数都是30，和是60 （ ） 10.把7个香蕉分到两个盘子里，有6种方法
2、。 11.762056。 三、填空题（共12题；共53分）12.一共有8个球，盒子外面有5个，猜一猜，盒子里面有_个。 13.368_。 14.养鸡场有40只母鸡和50只公鸡，那养殖场一共有_只鸡。 15.小万有7支铅笔，给了小红4只，小万还剩_支铅笔。 16.口算9-4 =_7-7=_10-5 =_8-5=_6+2 =_2+8=_0+8=_7+3=_16-6 =_5+4 =_18-5=_12+4=_ 17.直接写得数3+4=_9-7=_5+5=_8+2-6=_18-2=_7+5=_10-3=_9-5+4=_8+6=_15+3=_13-3=_17-14=_19-5=_8-8=_4+9=_2+9
3、+9=_ 18. _ ， _ 19.商店先运来60袋大米，又运来30袋大米，那么商店总共运来了_袋大米。 20.按规律填数 357_21.看图列算式。 _+ _=_（根） 22.80连续减8，写出每次减得的差。80，72，_，_，_，_。 四、计算题（共2题；共25分）23.5637 24.用竖式计算。 （1）4423 （2）2742 （3）1375 （4）794 五、解答题（共4题；共16分）25.看图列式计算26.找朋友（用线连一连）27.画，比少8个。 _（个） 28.我会看图写算式。(1)(2)(3)六、应用题（共2题；共10分）19.飞机场上第一次飞走25架 ，第二次飞走20架 两次
4、一共飞走多少架？第二次比第一次少飞走多少架？ 30.解决生活中的问题。原来有多少盆花？ 答案解析部分一、单选题1.【答案】A 【解析】【解答】原来有62辆车，又来4辆车，求共几辆，就是62466辆，所以答案是A。【分析】考察基本减法的运算2.【答案】B 【解析】【解答】个位28不够减，向十位借一，1284，十位6114，所以选择B。【分析】考察退位减基本运算。3.【答案】D 【解析】【解答】解：根据减法算式中各部分的名称可知，15是被减数.故答案为：D【分析】减法算式中，第一个数是被减数，第二个数是减数，等号后面的数是差.4.【答案】B 【解析】【解答】因为1578， 83=11， 所以157
5、3=11，选B.5.【答案】A 【解析】【解答】根据已知，图中共有5个，有4个，一对一对的对应，少一个，也就比少1个。【分析】根据多少的相对性，将与一一对应比较，缺一个。故答案为：A。本题主要考查整数大小的比较。6.【答案】B 【解析】【解答】根据整数的加法和减法，用同样长的小棒摆成1个四边形，最少用4根。【分析】考查整数的加法和减法。二、判断题7.【答案】错误 【解析】【解答】个位6915，写5向十位进一，十位4116，所以461965。【分析】加法练习8.【答案】错误 【解析】【解答】9-0=9。原题说法错误。【分析】最大的一位数9与最小的一位数0，相差9，即可判断。9.【答案】正确 【解
6、析】【解答】3030=60，所以这题是正确的【分析】加数就是加号两边的数，30加30等于6010.【答案】正确 【解析】【解答】第一个盘子里1个，第二个盘子里6个；第一个盘子里2个，第二个盘子里5个；第一个盘子里3个，第二个盘子里4个；第一个盘子里4个，第二个盘子里3个；第一个盘子里5个，第二个盘子里2个；第一个盘子里6个，第二个盘子里1个。一共6种方案。【分析】考查7的分成。11.【答案】正确 【解析】【解答】个位606，十位725，所以762056。【分析】考察对减法的计算三、填空题12.【答案】3 【解析】【解答】853，盒子外有5个，所以盒子里有3个。【分析】考查十以内的减法计算。13
7、.【答案】44 【解析】【解答】个位6814，个位满十向十位进一，十位314。所以36844。【分析】进位加法14.【答案】90 【解析】【解答】4050=90，所以一共有90只鸡【分析】公鸡和母鸡的数目相加，得到所有的鸡的数目15.【答案】3 【解析】【解答】743，所以还剩3支铅笔。【分析】考查十以内的减法计算。16.【答案】5；0；5；3；8；10；8；10；10；9；13；16 【解析】【解答】解：9-4 =5 7-7=0 10-5 =5 8-5=36+2 =8 2+8=10 0+8=8 7+3=1016-6 =10 5+4 =9 18-5=13 12+4=16故答案为：5；0；5；3
8、；8；10；8；10；10；9；13；16【分析】根据整数的加减法直接口算即可，注意可以再算一遍，以保证计算准确.17.【答案】7；2；10；4；16；12；7；8；14；18；10；3；14；0；13；20 【解析】【解答】解：3+4=7 9-7=2 5+5=10 8+2-6=418-2=16 7+5=12 10-3=7 9-5+4=88+6=14 15+3=18 13-3=10 17-14=319-5=14 8-8=0 4+9=13 2+9+9=20故答案为：7；2；10；4；16；12；7；8；14；18；10；3；14；0；13；20【分析】根据整数加减法的计算方法直接口算，计算三个数
9、相加减时要按照从左到右的顺序计算.18.【答案】9；5；4；5；4；9 【解析】【解答】一共有9个球，其中黑球有5个，白球有4个，列式为954；有黑球5个，白球4个，一共有9个球，列式为549。【分析】考查十以内的加、减法计算。19.【答案】90 【解析】【解答】6030=90，所以一共运来了90袋大米【分析】将两次运来的大米数目相加，得到总共运来了多少袋20.【答案】9；11；13；15 【解析】21.【答案】22；34；56 【解析】22.【答案】64；56；48；40 【解析】四、计算题23.【答案】【解析】24.【答案】（1）（2）（3）（4）【解析】五、解答题25.【答案】解：6+2
10、=8 【解析】【分析】左边有6只蝌蚪，右边有2只蝌蚪，求一共有几只蝌蚪，把左边的只数加上右边的只数即可求出一共有多少只蝌蚪.我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪
11、事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。26.【答案】解：7-2=5，2+3=5；4+2=6，1+5=6；5-
12、5=0，1-1=0；6+1=7，0+7=7，连线如下：“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽
13、能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。【解析】【分析】根据整数的加减法的计算方法计算出每个算式的得数，把得数相等的两个算式连起来即可.课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、30
14、0多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。27.【答案】解： 18810 【解析】28.【答案】解：(1)18-4=14(个)(2)12+5=17(支)(3)7-4=3(个) 【解析】【分析】(1)总数是18，外面是4个，用总数减去外面的个数就是篮子里的个数；(2)用盒子里的支数加上外面的支数就是总数；(3)树上一共有7个苹果，摘下来4个，用总数减去摘下的个数就是还剩的个数.六、应用题19.【答案】解：25+20=45架，25-20=5架 【解析】30.【答案】解：43+8=51（盆）答：原来有51盆花。 【解析】第 9 页
