1、生活链接 2019 年 2 月 28 日，国家统计局发布2018 年国民经济和社会发展统计公报。公报显示，2018 年来全国大陆总人口 139 538 万人。2018年全年出生人口 1 523 万人，出生率为 10.94；死亡人口 993 万人，死亡率为 7.13；自然增长率为 3.81。课前自主学习 课堂合作研究 随堂基础巩固 课后课时精练 课前自主学习 课堂合作研究 随堂基础巩固 课后课时精练 01自主预习固根基 主干引导 夯基固本 01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 一、人口增长 1历程：历史上的人口增长曲线呈“”形，且有快
2、有慢。总体来看，当前现代人口增长趋势是越来越快。2人口自然增长率：一定时期内人口 与 相减的得数。3影响因素：生物学规律、从 到上层建筑领域的多种因素。4决定性因素：的发展水平。01 J02 出生率03 死亡率04 经济基础05 生产力01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 自我探究 20 世纪 70 年代以后，我国实施的计划生育政策带来的影响有哪些？提示 由于计划生育政策的实施，使我国人口增长减缓，少出生了 4亿多人，使“世界 70 亿人口日”到来的时间推延了近 5 年。提示 01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探
3、究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 二、人口增长模式及其转变 1“高高低”模式 1原始人口增长模式特点：、高死亡率、的自然增长率时期：社会生产力水平：以 为主，极为低下制约因素：条件为主 2传统人口增长模式特点：高出生率、较低的自然增长率时期：奴隶社会、社会和资本主义社会初期生产力水平：以 为基础的自然经济 01 高出生率02 极低03 原始04 采集、狩猎经济05 自然06 高死亡率07 封建08 手工劳动01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 2“高低高”模式(1)时间欧洲：自18世纪中期 到19世纪末20世纪初发展中国家
4、：起至今(2)特点：、低死亡率、。(3)原因：以近代科技为基础的 生产方式使生产力水平明显提高，事业迅速发展，产量大幅度增加，人口 显著下降。(4)影响：目前，大多数发展中国家都面临着比较严重的 问题。09 产业革命10 20 世纪 50 年代11 高出生率12 高自然增长率13 工业化14 医疗卫生15 粮食16 死亡率17 人口01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 3“低低低”模式(1)特点：出生率、死亡率、人口自然增长率。(2)原因现代科学知识的普及 的进步生活、文化水平的提升 的变化(3)分布：世界主要 国家。我国人口增长模
5、式正逐步由“”型向“”型过渡。18 低19 低20 低21 医疗卫生技术22 生育观念和生育行为23 发达24 高低高25 三低01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 自我探究 试说明一个国家或地区人口增长模式的转变与哪些因素有关。提示 与社会经济发展、传统文化观念和相关的人口政策等密切相关。提示 01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 1决定一个地区人口的自然增长的因素是()A民族类型和年龄构成B出生率和年龄构成 C出生率和死亡率D性别构成和死亡率 答案 C 解析 一个地区
6、人口的自然增长，由该地区的出生率和死亡率共同决定。答案 解析 01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 2关于世界人口增长模式的说法，正确的是()A大洋洲各个国家的人口增长模式都是“高高低”型 B因印度大力开展计划生育工作，人口增长模式已进入“低低低”型 C非洲国家是高出生率、高死亡率、高自然增长率的代表 D发达国家和地区人口增长模式为“低低低”型 答案 D 答案 01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 解析 澳大利亚已进入“低低低”型；目前，印度的人口增长模式仍为“高低高”型
7、；非洲的人口增长模式为高出生率、低死亡率、高自然增长率的“高低高”型；发达国家和地区的人口增长模式为低出生率、低死亡率、低自然增长率的“低低低”型。解析 课前自主学习 课堂合作研究 随堂基础巩固 课后课时精练 02主题探究提素能 创设情境 激活思维 01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 探究点 世界人口增长的时空差异及解决措施 2015 年 7 月 29 日，联合国发布了 2015 年修订版世界人口展望报告。报告称，世界总人口目前约为 73 亿，这一数字到 2030 年预计将增加到 85 亿，到 2050 年升至 97 亿，并在 2
8、100 年达到 112 亿，其中超过一半的人口增长将主要集中在非洲地区，同时印度将在 2022 年取代中国成为全球人口第一大国。01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 据此探究下列问题：(1)世界人口数量有何变化特点？(2)世界新增人口为什么集中于亚非两洲？(3)影响世界人口总量变化的根本原因是什么？答案(1)增长速度呈减缓趋势，但整体上还是上升的。(2)亚洲和非洲以发展中国家为主，经济欠发达，社会保障体系不完善，生育观念落后，出生率较高。(3)生产力水平的提高。答案 01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小
9、题速测试身手 05学业评价强素养 1世界人口增长的时间差异 01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 2.人口增长在空间上的不平衡性 01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 3不同人口问题带来的影响及解决措施 01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 下图中分别为某国不同时期人口统计数据。读图，回答(1)(2)题。01主干
10、预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养(1)根据人口增长的一般规律判断，图中四个时期按先后顺序排列应是()A B C D(2)目前，印度和日本两国的人口增长阶段大致对应图示国家的()A时期和时期 B时期和时期 C时期和时期 D时期和时期 01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 答案(1)D(2)B 解析 第(1)题，人口增长一般从高出生率、高死亡率、低自然增长率阶段开始，随后死亡率会有所下降，人口增长较快，接着发展到出生率有所下降的阶段，最后发展到低出生率、低死亡率、低自然增长率的阶
11、段，故图中四个时期按先后顺序排列应是。第(2)题，印度为发展中国家，目前人口出生率高、死亡率低、自然增长率高，大致对应图示国家的时期；日本为发达国家，目前人口出生率低、死亡率低、自然增长率低，大致对应图示国家的时期。答案 解析 01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 方法指导 不同类型国家人口问题的对比分析 世界人口增长在时间上具有不匀速性和持续性，在空间上具有不平衡性。发展中国家和发达国家由于人口增长速度不同，造成的问题不同，因此不同的国家针对不同问题，采取不同的人口政策。在分析不同类型国家的人口问题时，可结合有关人口统计资料，从人
12、口增长的速度和数量、人口年龄结构两个方面进行对比分析。具体分析如下：01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养(1)发展中国家 问题：人口出生率高、自然增长快，少年儿童人口比重过大。影响：加大了资源、环境、就业、医疗卫生、教育等方面的压力，不利于人口素质的提高，影响未来的发展。措施：实行计划生育。(2)发达国家 问题：人口增长缓慢和人口老龄化。影响：劳动力短缺，社会赡养费用上升，政府财政压力增大；改变社会的储蓄和投资行为，影响经济增长；青壮年负担过重。措施：鼓励生育、接纳海外移民和外籍劳工、推迟退休。01主干预习固根基 02主题探究提素能
13、 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 探究点 人口增长模式及其转变 读“人口增长模式及其转变示意图”，探究下列问题。01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养(1)图中阴影区域表示_。(2)图中人口增长模式处于过渡型模式的是_(填字母)，目前按经济发展水平，_国家或地区从总体上看应属于该类型。(3)图中人口年龄结构呈老年型，世代更替缓慢的是_(填字母)。(4)我国目前人口增长模式已基本实现了从图中的_阶段向_阶段的转变过程(填字母)。这种转变主要是由我国大力开展的_工作所致。答案(1)人口自然增长率(2)C 多数发
14、展中(3)D(4)C D 计划生育 答案 01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 1三种人口增长模式区别 人口增长模式包括“高高低”型、“高低高”型和“低低低”型，其区别体现在出生率、死亡率和自然增长率的变化和数值特征上，分析时应抓住各自的关键特征。01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养(1)依据图形区分 图中出生率曲线和死亡率曲线之间的垂直距离越大，自然增长率越高(此时多为过渡型)；两曲线越接近时自然增长率越低；当死亡率高于出生率时，人口呈现负增长(此时多为“高高低”模式或
15、“低低低”模式，但“高高低”模式的出生率和死亡率又远远高于“低低低”模式)。01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养(2)依据生产力水平区分 一般来说，目前发展中国家多为“高低高”模式，发达国家多为“低低低”模式。(3)依据人口增长的数值特征区分“高低高”模式与“低低低”模式的根本区别是自然增长率的高低，可以把 1%的数值指标作为二者的划分界线，若人口自然增长率大于1%，则多为“高低高”模式；若人口自然增长率小于 1%，且人口出生率大致在 1.5%以下，则多为“低低低”模式。01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 0
16、4小题速测试身手 05学业评价强素养 2人口年龄结构金字塔与人口增长模式的关系(1)概念：人口年龄结构金字塔是一种把人口性别结构和年龄结构结合在一起，形象直观地用几何图形的形式表示出来的方法。该金字塔由位于中轴两侧的许多横条组成，男性在左，女性在右，每一条代表一个等距年龄组，横条长短与实际人口数成比例，年龄从小到大由下往上排列。01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养(2)分类：人口学家常常把人口的性别结构和年龄结构结合起来进行分析，最常用的表示方法是人口年龄结构金字塔图，此种图大体上可以分为三类，如下表所示：比较 项目扩张型(年轻型)
17、静止型(成年型)收缩型(老年型)示意图 形状下宽上窄，呈金字塔形底部变窄，金字塔变瘦变高底部收缩，上部变宽 01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 比较 项目扩张型(年轻型)静止型(成年型)收缩型(老年型)人口 增长 特点少年儿童比重大，出生率、自然增长率都比较高各年龄组人口比重大致均衡，出生率、死亡率基本相等少年儿童比重缩小，老年人口比重增大，出生率长期下降，死亡率上升，人口增长呈现负增长01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养(3)与人口增长模式的关系 根据各类型的特点可知
18、：扩张型对应的人口增长模式多为“高低高”模式；静止型、收缩型对应的人口增长模式一般为“低低低”模式。01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 下图为“某国不同时期人口出生率和死亡率统计图”，据此完成(1)(2)题。01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养(1)甲时期，该国人口增长的基本特征是()A高出生率、高死亡率、低自然增长率 B高出生率、低死亡率、高自然增长率 C低出生率、高死亡率、低自然增长率 D低出生率、低死亡率、低自然增长率(2)以下时期中，该国人口增长具有“低低低”型
19、特征的是()A甲时期B乙时期 C丙时期D丁时期 01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 答案(1)A(2)D 解析 第(1)题，从图中数据可以判断出甲时期该国的人口出生率和死亡率都高于 3%，人口的自然增长率低于 1%，因而该时期人口增长特征为高出生率、高死亡率、低自然增长率。第(2)题，图中丁时期人口出生率不足1.5%，死亡率为 1%，人口的自然增长率低于 0.5%，因而人口增长模式为“低低低”型。答案 解析 01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 方法指导 人口增长模式的
20、判别方法 不同国家和地区在不同时期的人口增长模式不尽相同，都表现出各自不同的特征，具体可用以下方法判断：(1)根据所处历史发展阶段判断 一般地，农业社会及其以前属于“高高低”模式；工业化初期属于“高低高”模式；后工业化时期属于“低低低”模式。01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养(2)根据国家类型判断 大多数发展中国家属于“高低高”模式；个别发展中国家如中国、古巴等已经属于“低低低”模式；发达国家则全部属于“低低低”模式。(3)根据人口增长特征判断 原始型和传统型是“高高低”型；过渡型是“高低高”型；现代型是“低低低”型。01主干预习
21、固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养(4)根据出生率、死亡率和自然增长率的高低判断 在进行人口增长模式判断时，不管试题提供的是哪种资料，我们都可以通过资料得出该地人口出生率、死亡率和自然增长率的高低，进而进行人口增长模式的判断。如下图：01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 “高高低”模式：出生率、死亡率均在 3%左右，自然增长率在1%以下。“高低高”模式：出生率一般在 3%左右，死亡率在 1%以上，自然增长率在 2%左右。“低低低”模式：出生率、死亡率一般都在 1%左右，自然增长率通
22、常在 1%以下，接近 0，甚至是负值。01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养(5)根据坐标图中的坐标值来判断 课前自主学习 课堂合作研究 随堂基础巩固 课后课时精练 03教材图文深探究 析图悟道 图中寻秘 01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 析图悟道人口增长模式及其转变示意01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养(一)阅读图名明确主题 由图名“人口增长模式及其转变示意”得知：此图表示人口增长模式类型及其转变的过程。
23、(二)提取信息图中寻秘(1)人口增长模式有三种类型：“高高低”模式、“高低高”模式和“低低低”模式。(2)每个阶段由于出生率和死亡率的高低不同，形成了不同的人口增长模式。(3)人口增长模式转变是由“高高低”模式到“高低高”模式再到“低低低”模式的转变。01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养(三)应用原理分析问题(1)每种人口增长模式的特点。(2)人口增长模式转变的原因。(3)不同人口增长模式带来的人口问题。01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养(四)典例剖析学以致用 1在人口
24、增长模式转变过程中，是哪个要素首先变化引起人口增长模式的转变？这个要素变化的原因是什么？提示：死亡率的下降。生产力水平的提高。提示 01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 2原始型和现代型都是低自然增长率，它们的成因一样吗？提示：不一样。原始型是高出生率，高死亡率，造成低自然增长率；而现代型是低出生率，低死亡率，造成低自然增长率。提示 01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 3过渡型和现代型这两种不同的人口增长模式带来的人口问题各是什么？提示：过渡型：人口增长快，经济、社会、
25、环境压力大；现代型：人口增长缓慢，人口老龄化严重，劳动力不足。提示 01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 活动提示教材第 23 页 活动思考 11.81 0.60 2埃及 3146.827 2 万人 185.61 万人 美国 教材第 45 页 活动探究 1据资料计算，唐代妇女的平均初婚年龄约为 18 岁。2我国当代妇女初婚年龄是不得早于 20 周岁，唐代妇女平均初婚年龄比我国当代妇女初婚年龄小。01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 3初婚年龄小，生育时间提前并延长，亲子年
26、龄差距缩短，人口出生率就会提高。4晚婚晚育使世代间隔的时间延长，人口增长减缓，能够有效地控制人口数量。教材第 9 页 活动探究 1读表可知，我国历史上人口数量变动的特点是：起伏不定，时多时少，时快时慢。当发生自然灾害或朝代更迭时，人口增长缓慢；当风调雨顺、政局稳定时，人口增长迅速。但我国人口数量变动的总趋势是不断增长的。2根据各地人口普查的资料填充表格。01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 3绘制曲线图首先确定横、纵坐标表示的变量，一般用横坐标表示年代，用纵坐标表示人口出生率、人口死亡率、人口自然增长率的大小。第二步是根据数据在坐标
27、系内确定点。第三步把各点用平滑的曲线连接起来。4根据人口出生率、人口死亡率、人口自然增长率的特征和有关的数据指标判断所属的人口增长模式。课前自主学习 课堂合作研究 随堂基础巩固 课后课时精练 04小题速测试身手 对点迁移 及时反馈 01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 探究点1 世界人口增长的时空差异及解决措施 读 2017 年部分国家及全球人口自然增长率与人均国内生产总值图，回答12 题。01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 1下列国家经济发达、收入高，但人口增长最慢的
28、是()A美国B法国C日本D中国 答案 C 解析 从图中可知，美国、日本、法国经济发达，但人口自然增长率最低的是日本。答案 解析 01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 2由图示内容可归纳出()人口增长迅速，经济发展快 人口增长缓慢，经济发达 发达国家经济发达，人口增长缓慢 发展中国家经济落后，人口增长较快 ABCD 答案 C 解析 读图可知，美国等发达国家经济发达，人口增长较缓慢；印度等发展中国家经济较落后，人口增长较快，故正确。答案 解析 01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强
29、素养 探究点2 人口增长模式及其转变 下面左图为“甲、乙、丙、丁四国人口增长状况图”，右图为“不同阶段人口发展模式图”。读图，回答 34 题。01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 3左图中四个国家人口增长特点与右图人口增长阶段对应正确的是()A甲B乙C丙D丁 答案 B 解析 读图分析，丁高出生率、高死亡率，对应，乙高出生率、低死亡率，对应，丙低出生率、低死亡率，对应，甲的人口增长特点不存在，故选 B。答案 解析 01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 4影响丙国人口增长模式
30、的主要原因有()人口受教育程度较低 人们的生育意愿较低 医疗卫生水平较低 经济发展水平较高 ABCD 答案 C 解析 丙为“低低低”模式，此阶段经济发展水平高，社会养老保障制度完善，人们的生育意愿较低，故选 C 项。答案 解析 课前自主学习 课堂合作研究 随堂基础巩固 课后课时精练 05学业评价强素养 限时特训 提能精练 01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 时间：45 分钟 满分：100 分考点分布表考点题号 世界人口增长的时空差异及解决措施 1,2,5,6,7,8,12人口增长模式及其转变3,4,9,10,11,13一、选择题(
31、每小题 4 分，共 44 分。每小题只有一个选项最符合题意)01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 基础巩固下图为“我国部分地区某年的人口资料图”，读图回答 12 题。01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 1下列叙述正确的是()A经济发达地区出生率较高 B图示地区死亡率最高的是西藏 C图示地区每年净增长人口最多的是上海 D上海、北京、江苏已经完成人口增长模式的转变 答案 D 答案 01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强
32、素养 解析 从图中可以看出，经济发达地区出生率较低；根据死亡率等于出生率减去自然增长率可知，图示地区死亡率最高的是上海；人口自然净增长等于人口总数乘以自然增长率，所以 C 选项无法判断；上海、北京、江苏三个地区的自然增长率都在 1%以下，所以可以判断其人口增长模式为“低低低”模式，即已经完成了人口增长模式的转变。解析 01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 2上海市的出生率比北京高，但是自然增长率却比北京低，其根本原因是()A人口老龄化严重 B环境污染严重 C生活医疗水平高 D文化教育水平高 答案 A 解析 从图中可以看出，上海市人口
33、出现负增长，由此可以判断该地老龄化现象严重。老年人口的死亡率比其他年龄段要高，从而导致其人口整体死亡率也偏高，最终造成上海市的自然增长率比北京低。答案 解析 01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 读某国在甲、乙、丙、丁四个不同时期的人口增长模式示意图，完成 34 题。01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 3该国人口增长模式的演变顺序一般为()A甲乙丁丙 B丙乙丁甲 C甲乙丙丁 D丙乙甲丁 答案 D 解析 人口增长模式的演变顺序一般是：高出生率、高死亡率、低自然增长率高出生
34、率、低死亡率、高自然增长率低出生率、低死亡率、低自然增长率。人口增长模式首先转变的是死亡率(降低)。继而是出生率(降低)。从图中甲、乙、丙、丁四个时期出生率由大到小的演变顺序即可得出该国人口增长模式的演变顺序。答案 解析 01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 4导致该国人口自然增长率变化的可能原因有()社会经济的发展 国内移民 人口政策的实施 资源十分匮乏 AB CD 答案 B 答案 01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 解析 人口增长模式的转变，归根到底是生产力发展水平
35、影响的结果，故正确；人口政策通过鼓励或限制人口出生率，也会影响人口自然增长率的变化，故正确；国内移民对一个国家自然增长率变化没有影响，错误；资源多少和人口自然增长率高低没有必然的联系，故错误。解析 01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 读某国人口自然增长率变化曲线图，回答 56 题。01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 5该国人口达到顶峰的时期为()AB CD 答案 B 解析 根据图示纵坐标为人口自然增长率，阶段，其人口自然增长率上升，反映人口加快增长；阶段，人口自然增长
36、率下降，但人口自然增长率仍为正数，故判断人口增长放缓，但总人口仍不断增长，阶段之后，人口自然增长率为负数，则人口数量开始下降，故时期该国人口总量达到顶峰。故 B 项正确。答案 解析 01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 6下列各国，目前人口发展情况与图示类型一致的是()A德国B中国 C埃及D印度 答案 A 解析 由图中信息可以判断，目前该国人口自然增长率为负值，人口已出现负增长，为发达国家。德国属于发达国家，人口出现负增长，A 项正确。中国、埃及、印度属于发展中国家，人口增长比较快，B、C、D 三项错误。答案 解析 01主干预习固根
37、基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 能力提升2018 年 1 月 20 日，据国家统计局统计，2017 年全年出生人口数为 1 723万人，人口出生率为 12.43，较 2016 年少出生 63 万人，其中一孩数量为724 万人，比 2016 年减少了 249 万人。下图示意我国 20132020 年育龄妇女(1549 岁)人数变化(含预测)。读图，完成 78 题。01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 7图示期间我国育龄妇女()A每年减少人数持续增加 B死亡率不断增大 C占总人口比重不
38、断下降 D受人口年龄结构影响小 答案 C 答案 01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 解析 据图可知，我国育龄妇女每年减少人数并非持续增加，A 项错误；育龄妇女死亡率无法判断，B 项错误；我国总人口上升，育龄妇女人数下降，故其占总人口的比重不断下降，C 项正确；育龄妇女人数的变化受人口年龄结构影响较大，D 项错误。解析 01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 8造成我国一孩数量不断下降的主要原因有()妇女初婚和初育年龄不断提前 育龄妇女人数呈现逐年减少趋势 养育成本高、托育
39、服务短缺 女性职业发展压力小 AB CD 答案 B 解析 据图可知，育龄妇女人数呈现逐年减少趋势，是造成一孩数量不断减少的主要原因；妇女初婚和初育年龄不断推迟、养育成本高、托育服务短缺、女性职业发展压力大均是影响一孩数量的因素。故 B 项正确。答案 解析 01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 读人口增长模式及其转变示意图，回答 911 题。01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 9下列国家中，人口增长模式属于的是()A日本B美国 C中国D印度 答案 D 解析 根据出生率和死
40、亡率变化可知，表示“高高低”模式、表示“高低高”模式、表示“低低低”模式，目前发达国家和少数发展中国家属于模式，大部分发展中国家属于模式，中国通过多年的计划生育政策的实施，也已经步入了模式。因此，属于模式的是印度。答案 解析 01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 10图中表现有老龄化趋势的是()AB CD没有 答案 C 解析 人口老龄化出现在人口平均寿命较长、人口增长缓慢的时期，因此图中表现有人口老龄化趋势的是模式。答案 解析 01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 11模
41、式到模式转变的起因及根本原因分别是()A出生率 医疗进步B死亡率 生产力 C出生率 生产力D死亡率 社会福利 答案 B 解析 从模式到模式的转变起因是死亡率的下降，导致这种变化的根本动力是社会生产力水平的提高。答案 解析 01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 二、综合题(共 56 分)12阅读材料，回答下列问题。(26 分)材料一 十八届三中全会决议中，对我国人口政策进行了微调，主要是启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策，从而促进我国人口长期均衡发展。材料二 2010 年我国第六次人口普查数据中，全国 65 岁及以上老人
42、共1.19 亿，占总人口的 8.87%。上海市 2013 年户籍人口 1 426.9 万人中，65 岁及以上老年人口共 245.3 万人。估计到 2050 年我国老年人口将达到 4.5 亿。01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 材料三 下图为某地区人口金字塔图。01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养(1)分析我国调整人口政策的主要原因及产生的影响。(8 分)(2)比较分析我国与上海市人口老龄化问题的差异。(4 分)(3)图中所示地区的人口金字塔图有何特征？(4 分)(4)分
43、析上海市人口老龄化问题对上海带来的主要影响，并提出解决建议。(10 分)答案(1)原因：我国当前面临人口增速放缓，人口呈现老龄化现象。影响：在短时间内将出现一次生育高峰，从长期来说，对我国人口均衡发展有积极意义。答案 01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养(2)我国 65 岁及以上人口比重已处于 7%10%之间，已进入到人口老龄化阶段；上海市 65 岁及以上人口比重已大于 10%，已处于人口严重老龄化阶段。(3)塔形下端少儿人口和塔尖老年人口呈明显缩减趋势；塔腰青壮年人口则向外扩张。(4)影响：劳动力短缺；社会养老费用上升；青壮年负担
44、加重等。建议：在政策许可的情况下鼓励生育，适当引进上海急需的人才，从而提高青壮年人口比重等。答案 01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 解析 第(1)题，由材料二可知，我国当前面临的人口问题是人口增速放缓，人口呈现老龄化现象，放开二胎政策可增加人口出生率，增加人口自然增长率；对我国的影响是在短时间内将出现一次生育高峰，从长期来说，对我国人口均衡发展有积极意义。第(2)题，由材料可知，2010 年我国老年人口占总人口的 8.87%，已进入到人口老龄化阶段；由材料“上海市 2013 年户籍人口 1 426.9 万人中，65 岁及以上老年
45、人口共 245.3 万人”可算出上海市 65岁及以上人口比重为 17.2%，已大于 10%，已处于人口严重老龄化阶段。第 解析 01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养(3)题，从图中看该地区金字塔下端少儿人口和塔尖老年人口呈明显缩减趋势；塔腰青壮年人口则向外扩张。第(4)题，人口老龄化的影响为劳动力短缺、社会养老费用上升、青壮年负担加重等。建议为在政策许可的情况下鼓励生育，适当引进上海急需的人才，从而提高青壮年人口比重等。解析 01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 13阅读
46、材料，回答下列问题。(30 分)材料一 2017 年 7 月 11 日是第 28 个世界人口日，联合国发出了最新的人口预期统计。预计 2030 年世界人口将达 86 亿，2050 年将达 98 亿。材料二 2016 年菲律宾人口约为 1.03 亿，人口自然增长率约为 1.69%。材料三 日本国立社会保障和人口问题研究所 2012 年 1 月 30 日发布预测称，由于某些原因，50 年后日本人口将减少三成。2060 年日本人口将由2010 年的 1.28 亿人减少至 8 674 万人，降低 32%,65岁以上人口比例将从 2010年的 23.0%上升至 39.9%。01主干预习固根基 02主题探
47、究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养(1)世界人口增长呈现加快趋势，分析其中的原因。(6 分)(2)简述菲律宾目前所处人口增长模式的特点。(10 分)(3)材料二中使日本人口减少的最主要原因是什么？(4 分)(4)简述菲律宾和日本面临的人口问题的不同之处，并说明人口增长与哪些因素有关。(10 分)答案(1)由于生产力水平的提高，人们的生活水平进一步提高，医疗卫生条件大大改善，世界人口特别是发展中国家人口迅速增长。答案 01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养(2)菲律宾人口增长模式处于“高低高”模式，该阶
48、段的主要特点是：人口出生率仍保持在较高水平，但死亡率明显下降，人口自然增长率上升，人口规模迅速扩大。(3)人口老龄化加剧和生育率下降。(4)菲律宾主要人口问题是人口增长过快和少年儿童比重过大；日本的主要人口问题是严重的人口老龄化。人口增长与国家的经济发展水平、人口政策、宗教信仰、文化等社会因素有关。答案 01主干预习固根基 02主题探究提素能 03教材图文深探究 04小题速测试身手 05学业评价强素养 解析 第(1)题，影响世界人口增长的最主要因素是社会生产力的发展。第(2)题，菲律宾人口增长呈现高出生率、低死亡率、高自然增长率的特点，属于“高低高”模式。第(3)题，日本人口减少的原因主要是生育率持续下降以及人口老龄化。第(4)题，菲律宾属于发展中国家，日本属于发达国家，人口问题存在差异。影响人口增长的因素有社会经济发展、传统文化观念、人口政策等。解析
