1、物质运输的器官【学习目标】知识与技能：说出动脉、静脉、毛细血管的结构特点与功能特点；尝试区分动脉、静脉和毛细血管以及血液在这三种血管内流动的情况，感受真实物象和示意图的关系；通过实验观察小鱼尾鳍的血液流动，显微镜下能分辨动脉血管和静脉血管及血液在不同血管内的流动情况。过程与方法：仔细观察图表与联系生活实际，区分动脉、静脉和毛细血管以及血液在这三种血管内流动的情况。情感、态度与价值观：关注生命，保护生物，形成热爱生活、珍爱生命的情感。【重点难点】重点：观察血液的流动；三种血管的结构与功能特点。难点：根据血液流向判断血管；静脉瓣的作用；毛细血管适应物质交换的特点。【学法指导】：自主学习 合作探究
2、教师点拨 课堂反馈导学过程方法导引【自主学习，基础过关】1、 自主检测：（1）人体内的血管分为： 、 、 。（2）动脉：概念：把血液从_送到_的血管。特点：管壁_ _、弹性_、管腔_、血流速度_ _静脉：概念：把血液从_送回_的血管。特点：管壁_ _、弹性_、管腔_、血流速度_ _。多分布较浅，有的与动脉伴行较深，四肢静脉内有_ _，可防止血液倒流。毛细血管：概念：连通于最小的_与最小的_之间的血管。特点：数量多、分布广、壁非常_、血流速度_、管腔很细只允许红细胞_，这种特点便于血液与组织细胞进行物质交换。2、我的疑惑： （1）：（2）：【合作探究 释疑解惑】一、分组实验：观察血液的流动。教师
3、课前准备相关实验器材，学生按照实验步骤进行操作，并回答以下相关问题，教师巡回观看。1、为什么实验过程中要用湿纱布或者脱脂棉包住小鱼的头部和躯干部？2、 红细胞在最细的血管中是如何流动的？3、你能观察到几种不同的血管？血液在各种血管中流动的情况有何不同？二、血管的类型1、仔细阅读课本，小组讨论并归纳。 血管 管腔、管壁特点 分布血流速度 生理功能 动脉 静脉毛细血管拓展：（1）在输液时，为什么要将针刺入部位的上方用胶皮管捆扎起来？你知道这时针刺入的是什么血管吗？解释这样做的理由。（2）静脉中的血液能倒流吗？为什么？2、动脉、静脉是根据血管内的血液流动方向来分类的,而动脉血和静脉血则是根据血液中的
4、含氧量来分类的.流向心脏的是_脉,从心脏流出的是_脉.氧气含量高的血液是_血,反之则是_血.3、血液流经什么血管时，成分上会发生显著的变化？原因？4、观察下图判断血管的类型。A是 血管 B是 血管 C是 血管，判断依据是 5：判断下列分别是哪类血管遭到破坏？如何止血？（1）血液只有少量的流出。（2）缓慢流出暗红色的血液。（3）喷射出鲜红色的血液【检测反馈 学以致用】1、下面是关于毛细血管的叙述，正确的是（ ）它是人体内数量最大、分布最广的血管 它的管壁仅由一层上皮细胞构成 它是实现血液与组织细胞间物质交换的重要结构 它是连通最小动脉和静脉的血管 A、 B、 C、 D、2、把血液从身体各部分送回
5、心脏的血管统称为（ ） A、主动脉 B、肺静脉 C、动脉 D、静脉3、手臂上的一条条“青筋”其实是指（ ）A、动脉 B、静脉 C、毛细血管 D、神经4、护士在给病人进行静脉注射时，常用橡胶管扎紧上臂，此时，扎结处的静脉就会积血膨大、突起。这种积血膨胀现象主要表明（ ）A、静脉内血液从近心端流向远心端 B、静脉位置较浅C、静脉管腔大，管壁弹性大 D、静脉内有瓣膜5、有时因撞击等原因而导致皮肤出现青紫的斑块，这是由于哪一结构出血所致（ ）A、心脏 B、动脉 C、静脉 D、毛细血管6、.血液在血管中的流向是（ ） A.静脉动脉毛细血管 B.静脉毛细血管静脉 C.动脉静脉毛细血管 D.动脉毛细血管静脉
6、7. 下列关于动脉特点的叙述，不正确的是（ ）A、管壁厚 B、血流速度快 C、都分布于较深部位 D、弹性大8、下图是人体的三种血管模式图。 A B C(1)图中A血管是把血液从_输送到_去的血管。图中B血管是把血液从_输送到_的血管。(2)人手臂上看到的一条条“青筋”属于图中的 血管，人体表层摸到一些在搏动的血管，这属于图中的 血管。(3)图中 血管是血液同组织细胞之间进行物质交换的重要场所。该血管的特点是：在人体内数量_，分布_，管壁_，管内血流速度极慢。 【总结提炼 知识升华】学习收获血管的分类及其特点：【课后训练 巩固拓展】新课程实践与探究丛书：生物P27-29【课后反思 自悟自励】 。学生通过自学课本完成知识点，锻炼学生的自学能力、观察、总结能力。仔细查看课本图3.3-7图片，结合课本知识点与生活实践，小组讨论，回答相关问题快速作答当堂检测教师引导学生自主归纳4
