1、语文园地四人教版一年级下册第3课时累计42节课型综合课重点难点关键重点难点关键教学目标教学目标教学准备教学准备板书设计板书设计教学反思教学反思教学过程教学过程备课模块课件课件正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章内容。借助拼音，读准读通课文，并与同伴交流自己的读书收获。知识与技能过程与方法激发学生对生活的热爱。情感态度与价值观教教学学准准备备多媒体。关关关键键键重重重点点点正确、流利、有感正确、流利、有感情地朗读课文。情地朗读课文。难难难点点点教学重点、教学重点、难难点和关点和关键键激发学生对生活的激发学生对生活的热爱。热爱。理解文章内容。理解文章内容。教学过程教学过程创设情境创设情境导入新课
2、导入新课课堂小结课堂小结把握重点把握重点探索发现探索发现掌握新知掌握新知巩固练习巩固练习拓展延伸拓展延伸课后作业课后作业熟练运用熟练运用主备人备课二次修改教师活动一、激趣导入 1.孩子们，今天老师给你们带来了一个绕口令，你们想听吗？（幻灯片出示绕口令。）2、你们听得真认真，这节课我们就来读这则绕口令。学生活动1、学生读绕口令。2、齐读课题。计划用时 5分钟主备人备课二次修改教师活动(一)初读短文，读准字音。1.教师范读。2.引导学生选择自己喜欢的方式读，圈出不认识的字，多读几遍。3、检查自读情况。(二)逐句学习，指导朗读。1.指名读第1句，读准：ni zu2.自由读第2句，读准li3.齐读第3
3、句，读准“扭牛走”。4.指名读最后4句。指导：妞妞护柳妞妞拗不过扭头走学生活动1、朗读课文。2、交流收获。计划用时 20分钟主备人备课二次修改教师活动1、指导学生读准绕口令。2、交流感悟：读了这则绕口令，你有什么！谁来说一说？(指名说)学生活动1、练习有感情朗读课文。2、交流感悟。计划用时 10分钟主备人备课二次修改教师活动1、说说这节课你有哪些收获？学生活动学生交流收获。计划用时 3分钟主备人备课二次修改教师活动熟读绕口令，背诵绕口令。学生活动读绕口令。背绕口令。计划用时 2分钟语文园地三妞妞赶集河边走河边柳扭牛走教学反思教师语文园地三这是一则绕口令，要注意读准ou和iu。家长要指导孩子在读正确读流利的基础上快速朗读，读出绕口令的韵味。家长可以跟孩子比赛读，看谁读得又快又准确。妞妞赶牛河边走河边柳扭牛走顶妞妞过妞妞捡石头扭头走朗读比赛再见
