1、1 英国君主立宪制的建立一、教学目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用“光荣革命”掌握“光荣革命”的基本史实。情境再现分析材料根据英国君主立宪制度确立的基本史实，认识民主与专制斗争的复杂性和曲折性。权利法案制定和责任制内阁形成权利法案的制定和责任制内阁形成基本史实。理解君主立宪制的含义和英国资产阶级君主立宪制的特点及作用。提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。相关材料的分析、比较、归纳、概括。探究学习，发现问题，积极探索解决问题的途径。培养历史唯物主义世界观，能够历史的、客观地看待英国君主立宪制度的建立，她的建立、发展和完善是人类社会不断发展的阶段性产物。认识人类社会发
2、展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统。汲取人类创造的优秀文明成果。理解资产阶级代议制的局限性。进一步形成开放的世界意识。二、教材分析与教学建议1.知识结构2.教材分析与建议重点对英国君主立宪制度的确立及特点的分析、理解与掌握难点依照学生现有的知识水平，在对本节的政治制度的建立及特点的理解与掌握上有一定的难度。如英国的君主立宪制度、议会民主制的特点等。教材内容分析与建议本节教材主要包括两方面的内容：第一，“光荣革命”。1640年英国资产阶级革命爆发，经过长达近半个世纪的复杂和曲折的斗争，1688年的“光荣革命”标志着这场革命的完成。第二，权利法案与责任制内阁。“光荣革
3、命”后，议会权力逐渐扩大。1689年3月，议会颁布了权利法案，对王权的限制和议会所拥有的权利用法律的形式加以肯定，逐步形成了一种新的政治体制，即君主立宪制。这种由议会制约王权的政体，完全是资产阶级性质的国家体制，已经是资产阶级责任内阁制的雏形。君主立宪制的确立对英国资本主义的发展具有极为重要的意义，而且产生了广泛的国际影响。它作为资本主义的政治上层建筑，发挥了对经济基础的积极反作用。马克思得出结论：“正是随着君主立宪制的确立，在英国才开始了资产阶级社会的巨大发展和改造”。第一目“光荣革命”本目内容分为两个部分：英国议会制度形成（13世纪）；英国资产阶级革命与“光荣革命”。教材首先简单介绍了英国
4、议会制度的形成，而后对16401688年的英国资产阶级革命的发展历程作了概括的说明。建议教师对1640年至1688年的英国资产阶级革命作适当的补充，特别是在议会与国王的斗争方面，以帮助学生充分认识英国的议会和资产阶级革命的成果。 英国议会的形成英国议会是资产阶级议会的鼻祖，它起源于中世纪，大约在13世纪中期，贵族在同英王亨利三世的斗争中获胜，成立议会，议会制度形成。13世纪末以后，议会经常召开，议员由贵族、市民和骑士组成，由于各个阶层的利益不同，常常不在一起开会，14世纪以后，议会逐渐分成上下两院：上议院由贵族和教会代表组成，又称贵族院；下议院由乡绅和市民代表组成，又称平民院。国王是议会的召集
5、人。即由英王、上院和下院三部分共同构成英国的议会政体。此后，下院的权力不断扩大，15世纪末，下院已经有提出财政议案和法律议案的权力。但是，这一时期议会仍然是封建性质的等级代议机构。英国资产阶级革命前后。议会成为资产阶级同代表封建势力的斯图亚特王朝斗争的政治中心。英国议会是在王权衰落中产生的，它对王权有着限制性的作用。后来又发展成为近代史上的代议制议会。 英国资产阶级革命与“光荣革命”在资本主义经济发展的过程中，资产阶级和新贵族的势力不断加强，他们同代表旧的生产关系的封建专制制度的矛盾越来越尖锐。自1603年起，斯图亚特王朝开始统治英国。在英国资产阶级革命前，詹姆士一世和查理一世都宣扬“君权神授
6、”，还宣称国王居于法律之上，认为“除上帝之外，国王不对任何人负责”。所以，在斯图亚特王朝专制统治时期，经济上，国王可以不通过议会而强行征税，可以实行部分商品的专卖，可以任命亲信控制大部分国内贸易和几乎整个对外贸易。这些都严重地阻碍了资本主义经济的发展，触犯了资产阶级的利益。在宗教问题上，严厉对待“非国教徒”，实行宗教专制，特别是残酷迫害那些主张取消国教中天主教旧习的“清教徒”。这些政策，使资产阶级和王权间的矛盾日益尖锐，最终导致了英国资产阶级革命的爆发。1638年的苏格兰起义，严重威胁着查理一世的统治。为了筹措军费讨伐苏格兰人，1640年11月，查理一世被迫召开议会，企图以合法的形式筹集经费。
7、英国议会有赞成或拒绝征收新税和特别税的权力，政府征税须经议会授权成为传统。因此，议会中的资产阶级和新贵族的代表结成反对派利用这个权力同国王展开斗争。他们对国王推行的政策和专横行为进行指责，不但拒绝通过征税法案，而且要求限制王权。他们的斗争得到了广大群众的支持，声势日盛。这次议会的召开，揭开了英国资产阶级革命的序幕。在英国资产阶级革命的进程中，资产阶级和新贵族不断同国王进行斗争和较量。内战爆发后，由克伦威尔组织议会军取得了一些战役的胜利，内战的结果是议会军打败王军。查理一世成为议会的阶下囚，经议会审判以叛国罪将国王处死。它意味着对“君权神授”思想的否定，是历史的进步。此后英国宣布为共和国，开始了
8、克伦威尔的统治时期。克伦威尔为巩固统治采取一些措施，对英国资本主义的发展起到了一定的作用。但他本人逐渐擅权专断，并先后多次解散议会。1660年，斯图亚特王朝复辟，表现出英国资产阶级革命的曲折和复杂。在政治斗争又趋于尖锐的形势下，英国政坛发生分化，政党开始形成，出现了代表不同利益集团的政党辉格党和托利党。（参照教材中的【追根溯源】）这正是英国近代政党的起源。詹姆士二世不仅大力压制反对派，而且企图在英国恢复天主教，这引起了辉格党人的反对，也遭到一部分托利党人反对。从而发生了在英国历史上为英国人所津津乐道的一场政变，即“光荣革命”1688年邀请信奉新教的荷兰执政威廉和他的妻子玛丽承袭英国王位，共同统
9、治英国。英国资产阶级革命历经近半个世纪的斗争，最终以“光荣革命”的形式完成了革命的任务。第二目“权利法案与责任制内阁”本目内容分为三个部分：1689年颁布权利法案；君主立宪制的确立；责任制内阁形成。本目讲述的内容，实际上是英国资产阶级革命的最重要成果。建议教师要对相关内容作一定的补充，以便于学生对重点和难点内容的理解和掌握。这里还会涉及到一些专有名词和政治制度的有关概念，最好是用通俗的语言予以说明。 1689年的权利法案英国资产阶级革命结束后，议会于1689年颁布了权利法案。教师可补充适当有关材料进行介绍，从而引导学生正确理解权利法案的内容和作用。权利法案的内容在1689年召开的议会上，请威廉
10、和玛丽共同统治英国，同时也向威廉提出“权利宣言”，谴责詹姆士二世破坏法律的行为，要求国王今后未经议会同意不能停止任何法律的效力；。英国资产阶级和新贵族利用在议会中所处的优势，扩大和巩固他们的统治权。他们以法律形式逐渐取消以君主为代表的贵族特权，并限制王权。英国议会相继通过了一系列法案，其中以1689年通过的权利法案影响最为深远。权利法案内容：（具体条文见教学案例）限制国王的权力，保证议会的立法权、财政权、司法权和军权等。议会所拥有的“自由”。由此说明：权利法案以明确的条文，限制国王的权力，约束国王的作为。权利法案颁布的作用1689年颁布的权利法案，一方面是从立法权、司法权、税收和军权等方面限制
11、王权；另一方面，又将议会所拥有的“自由”和权力用法律的形式加以肯定。它大大削弱了国王的权力，而使议会治理国家的权力增强，有利于英国走上资产阶级政治民主化的道路，有利于资本主义的发展。是历史的一大进步。 英国君主立宪制的建立对于这部分内容的讲述，建议教师先通过教材中的【历史纵横】和补充资料介绍思想家洛克的主张，然后对英国资产阶级革命时期人们对社会现状的认识和见解作个简要的说明，为学生理解英国建立君主立宪制的背景或原因作个铺垫，也有助于对多种政治制度模式在不同国家应用的理解和认识。约翰洛克（John Locke），英国革命后期的资产阶级思想家、欧洲资产阶级启蒙运动的先驱。洛克既反对君权神授理论，也
12、不同意霍布斯的君主专制论，提出了较为彻底的法治原则：国家必须以正式的法律来统治；执行已经公布的法律；法律面前人人平等；法治不排斥个别场合的执法的灵活性。洛克是分权理论的主持者，他将国家权力分为三种，即立法权、行政权和对外权。他认为，这三种权力不是平行的，立法权高于其他两种权力，处于支配地位。三种权力应由不同机关分别掌握，其中国王掌有很大的权力。洛克的思想在当时的英国发挥了重大的作用。从英国资产阶级的革命过程来看，反对封建君主专制、坚持以新的政权和原则替代旧的一套是必须的，不能有丝毫的含糊；但毕竟发生了克伦威尔的执政曾引起内乱又只能将旧王朝请回来执政的一幕，在大多数英国人看来，旧王朝绝对不行，民
13、主共和制也行不通。唯一可行的，就是改造君主制度，使它在形式上保留君主制，但在本质上要适应资本主义的发展，实行议会民主制，以保障国会下院掌握最高的权力（立法权等），这就是君主立宪制。所谓君主立宪，也就是说，一切都要由法律决定，君主没有实权，而且本身也要遵循法令。英国君主立宪制的建立“光荣革命”后，议会权力有相当的扩大，资产阶级和新贵族利用在议会中所处的优势，进一步扩大和巩固他们的统治权，并限制国王权力，约束英王的实际统治权。英国议会相继通过了一系列法案，其中最为突出的就是权利法案。这些法律的制定和实施，形成了一种新的政治体制，这就是习惯上所说的“君主立宪制”。随着议会的不断立法，议会的权力日益超
14、过国王的权力，国王逐渐处于“统而不治”的地位，英国的君主立宪制确立起来。1701年议会又通过了王位继承法，进一步限制王权，提高了议会在国家政权中的地位，巩固了君主立宪制政体。英国君主立宪制的特点英国的君主立宪制是在“光荣革命”后建立起来的国家体制，属于资产阶级民主制政体类型。英国也是世界上第一个建立君主立宪制的国家。在君主立宪制政体下，国王是国家元首、联合王国武装部队总司令和英国国教的世袭领袖。就法律地位而言，国王可以任免首相、各部大臣、高级法官和各属地的总督，召集、停止和解散议会，批准和公布法律等。但实际上，立宪君主处于“统而不治”的地位，而作为国家的象征的地位更为突出。国家权力的中心在议会
15、，议会是国家最高立法机关。“光荣革命”后，议会通过了权利法案和王位继承法，从国王手中夺取了政治、法律、经济、军事等各方面的最高权力，议会的主要职权有立法权、财政权和对行政的监督权。从表面上看，议会通过的法案要经过国王批准，但这只是一种形式。（18世纪以来，英王从来没有否决过议会通过的法案。）自19世纪中期以来，英国的君主立宪制逐渐保守，议会的作用下降，国家的权力中心逐渐转移到内阁和首相手中。教师可以把英国君主立宪制与德意志君主立宪制作对比，说明君主立宪制主要有两种：即议会制和二元制。英国属于议会制君主立宪制，君主不直接支配国家政权，由内阁掌握行政权并对议会负责。从法律上看，英王是“一切权力的源
16、泉”、“国家的化身”，但实际上英王的权力虚有其表，法律上赋予英王的权力都由内阁和议会行使。建议教师引导学生对现代英国君主立宪制度、特点、作用作个完整的理解。并用联系和比较的方法加深认识。英国君主立宪制的作用英国君主立宪的确立和发展，为英国资本主义的发展提供了强有力的保障。各派可以通过议会斗争，实现自己的政治主张，并使其政治斗争在一个有序的状态中，对社会的稳定起着不可低估的作用。英国的君主立宪政体，大大削弱了国王的权力，议会及政府逐步掌握了治理国家的权力，这种政治体制虽然有其历史局限性，但它结束了英国的封建专制制度，使得英国走上资产阶级政治民主化的道路。它代表了历史发展的趋势，是历史的一大进步。
17、英国是世界上第一个建立君主立宪制的国家，这一制度的确立和不断完善，不仅对巩固资产阶级在英国的统治起了巨大的作用，而且为世界上很多国家树立了一种模式，不少国家后来都采用了这一模式。 责任制内阁形成。责任制内阁是英国政治制度的一个显著特点。对于它的形成，教师可通过教材中的【历史纵横】和教材中的文字叙述作简单的追溯，使学生易于理解。“光荣革命”以后，国王经常召集重要大臣一起开会，以征求他们对一些政治问题的意见。当时，因为这种会议在一个小房间（cabinet）中举行，所以人们就称这个会议为内阁会议，意思是在小的密室中举行的会议，小集团成员即内阁成员。不过，在1714年以前，内阁还不是一个法定的组织，它
18、只是少数主要大臣参加的会议。后来，到了汉诺威王朝时期，国王中很多人不懂英语，往往不参加内阁会议，而且，1714年以后，国王也没否决过内阁的决议。于是有的重要大臣就出来主持内阁会议，并把内阁的意见集中起来向国王汇报，这样，他的位置就日益突出，慢慢成为后来人们所称的首相。内阁制就这样逐渐形成并完善起来。（自19世纪中期以来，英国的君主立宪制逐渐保守，议会的作用下降，国家的权力中心逐渐转移到内阁和首相手中。）对于责任制内阁的组成、内阁政府的权力、首相的权力参看教材，理解他们的地位和拥有的权力。对内阁制可概括为三点：内阁要在下议院中占有决定作用的多数；在大政方针上阁员保持一致并集体负责；内阁所设的首脑
19、有控制内阁决定的发言权，且必须是下议院多数党的首领。内阁制的建立，使立法机构得以控制行政，有效地调节了立法权和行政权之间的关系。三、教学设计与案例1.教学设计本节教学内容涉及的名词和概念较多；教学重点、教学难点集中、突出。建议教师在备课阶段的教学设计中：第一，了解学生的认知水平和接受能力，做到由浅入深、深入浅出地讲述本节内容；第二，通过对一些历史材料的解析，从材料中获得感性认识；第三，注重历史与现实的联系，加深对有关问题的理解。例如：（1）通过材料的引用、剖析和归纳，使学生能够在体验中增加感性认识。（2）在学生对权利法案内容感性认识的基础上，教师应将其条理化、简单化。（3）建议教师在时间允许的
20、条件下，做相关内容知识的溯源（议会制度的形成）、联系（英国资产阶级革命前和革命后的变化）和对比（与其他国家政治制度的共性和个性）。（4）教师对于一些生涩的政治体制、法律等概念的介绍，应该努力做到深入浅出，使学生能够较为准确的理解本节知识要点。（5）建议教师引导学生通过课外书籍的阅读、网络资源的搜集或其他学科的理论学习，共同丰富本节的重要知识。2.教学案例案例一 通过以下材料，充分理解权利法案的内容。权利法案内容：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。设立审
21、理宗教事务之钦差法庭之指令，以及一切其他同类指令与法庭，皆为非法而有害。除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。议会议员之选举应是自由的。议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。为伸雪一切诉冤，并为修正、加强与维护法律起见，议会应时常集会。（思路提示：在提取信息的过程中，学生应注意归纳：限制了国王的哪些权力；用法律的形式肯定和保证了议会所拥有的哪些“自由”和权力。）案例二 欧洲启蒙思想的先驱洛克的思想请参照以下材料，归纳概括洛克的进步思想和分权理论中欠缺的地方。并作简单的评价。材料1：洛克指出：封建君主专制政体是违背人们建立国家
22、的目的的，君主专制政体完全不可能是公民政府的一种形式。因为在君主之上没有立法机关，国家的统治不依据法律，人们的权利在受到侵害时，无法得到保护。为此，他主张实行法治。他说：“统治者应该以正式公布的和被接受的法律，而不是以临时的命令和未定的决议来进行统治。”而且又说，“法律一经制定，任何人也不能凭他自己的权威逃避法律的制裁，也不能以地位优越为借口，放任自己或任何下属胡作非为，而要求免受法律的制裁。”因此，在他看来，政府应该以已经公布的、确定法律来进行统治，这些法律不随具体情况而变化，要求在法律面前人人平等，而且，这些法律的最终目的且唯一的目的是为人民谋福利。材料2：实行法治原则，防止专制独裁的统治
23、。洛克在吸取前人分权思想的基础上，结合英国的社会现实提出了著名的分权理论。他把国家主权分为三种，即立法权、行政权（有的称执行权）和对外权（有的称联盟权）。立法权就是制定和公布法律的权力，即“有权指导如何运用国家的力量，来保卫社会及社会成员”。它是国家的最高权力，立法权的归属决定了国家的形式，它由民选的议会来掌握；行政权就是一种经常存在的，负责执行法律的权力；对外权则是对外代表国家，执行包括战争与和平、联合与联盟和所有同国外的人或集团交往的权力。洛克认为不仅要分权，而且要对其进行限制，以防止滥用权力。洛克主张：立法权应由民选的国会来行使。在君主制国家中，两种权力（行政权和对外权）应联合在一起，委
24、托于君主。但行政权和对外权必须从属于立法权，君主必须服从民选的议会。这说明，洛克主张保留君主，又由民选的议会掌握最高权力的君主立宪制。材料3：洛克在政府论中强调地说明了只有人民才享有国家最高权力的观点。他认为国家虽然“只能有一个最高权力即立法权，其余一切权力都是而且必须处于从属地位”，但是，当人民发现立法行为与他们的委托目的相抵触时，“人民仍然享有最高的权力来摆脱或更换立法机关”。谁来判断君主或立法机关的行为是否辜负他们所受的委托？他坚定的回答：“人民应该是裁判者。”（当然，洛克所说的“人民”是指资产阶级，城乡劳动人民是不能享有民主权利的。）材料4：洛克只注意到立法权应当同行政权严格地区别开来
25、，却没看到司法权也是应同行政权相分立的。行政、司法不分，这是宪政制度理论中最忌讳的一种形式。无论是中国古代，还是西方古代、中世纪曾有过的制度，只要行政权和司法权不分，会造成司法专断、腐败盛行、徇私舞弊现象的发生，将对国民权利安全造成极大的隐患。司法权应当作为三权分立中独立的一项权利，这在以后孟德斯鸠将其改造为立法、司法和行政的三权分立学说中可以得出结论。（思路提示：逐段提取有效信息，注意归纳：法治思想、分权理论、人民享有的权力等主张。行政权和司法权不分，是其主张的欠缺之处。在评价时可从对英国和世界的角度看其作用或贡献。）洛克是新兴资产阶级的代表，他的分权学说，反映了英国新兴资产阶级的愿望和要求
26、，一方面削弱和限制了王权，另一方面加强了资产阶级的势力，从理论上阐述了在英国实行君主立宪制的合理性和合法性。洛克提出将立法权与行政权分开，在当时的政治经济条件下，具有先导和开创作用，但也具有一定的历史局限性和阶级局限性。洛克的分权学说，在西方政治思想史上占有重要地位，并产生了重大影响。它不仅对巩固资产阶级在英国的统治起了巨大的作用，而且为世界上很多国家树立了一种模式，不少国家后来都采用了这一模式。案例三 阅读与拓展“王权的衰落”摘自王觉非主编的欧洲五百年史中世纪时，人们信奉君权神授的理论，英国议会基本上是一直存在的。英国资产阶级革命前，英国国王不但享有行政权和司法权，而且经常侵犯议会的立法权及
27、财政权，国王颁布的行政命令，由他们任命的大臣来执行。这些大臣只对国王一人负责，不必考虑议会的意见；议会无权直接对国家的行政事务进行干涉，议员只能讨论通过或否决国王所颁布的命令。议会不过是国王政府的附属机构，他实际上只是国王政府的传声筒，不敢对国王的决定表示异议。当君主专制政体发生危机时，议会和君主的关系也发生了变化：1628年的“权利请愿书”和17世纪40年代初议会所通过的许多法案，都对君主的权力作了种种限制。内战时期，专制君主制度受到惨重打击。1649年国王被送上了断头台，虽然以后君主制复辟，但查理二世不是像通常一样自然继承王位的，二是在议会决议和他发布“布列达宣言”的前提下，有条件地登上王
28、位的。“光荣革命”之后，又发生了很大的变化，以辉格派和托利派为代表的资产阶级和土地贵族联合一致赶走了国王詹姆士二世。新的国王是被议会“邀请”来的，国王权力的来源已不是上帝而是议会了。他们利用自己所控制的议会，逐渐使议会权力超过王权，形成了国王“统而不治”的立宪君主制体制。1696年和1707年议会又通过法令，规定当国王去世的时候，议会仍然继续开会，。这些都说明，经过将近100年的曲折复杂的斗争，君主神圣不可侵犯的原则再也恢复不起来了。在政治领域中，君权衰落、议会权力的增长是这段时期一个总的发展趋势。议会除了用法律的、政治的手段来削弱国王的权力外，还力图通过控制财政权来限制国王的不正当行为。从1
29、690年起，议会对政府的经费都规定了专门的用途，不能随意挪用。并设立一个委员会来审查政府的开支。1701年“嗣位法”规定，英国人不能由于一个外国国王的利益而卷入一场战争去保卫不属于英国的领土。它限制了国王（当时是威廉三世）在外交上的活动范围。可见，在外交政策上，国王如得不到议会的同意，也是不能擅自作主的。请阅读上述材料，结合英国的发展状况，进一步理解和感受英国王权的衰落，体会历史发展中近代政治民主化的发展进程。四、问题解答【学思之窗】1.查查看，托利党和辉格党同今天英国的哪些政党有关？解题关键：英国两党制的发展变化。思路引领：首先，了解英国近代政党的起源，第二，追寻英国两党制的发展变化。参照教
30、材中【追根溯源】，并通过网络或有关书籍等查阅资料。答案提示：依据材料得知，辉格党代表金融资本家、大商人、新贵族等的利益，托利党代表贵族地主和英国国教上层教徒的利益。19世纪中期，托利党发展成保守党，辉格党发展成自由党。与今天英国的保守党和自由党有关系。2.为什么在英国现代议会中，下院会成为英国政治权利的核心？解题关键：了解下院所拥有的权力。思路引领：国王和上院的权力；下院在立法权、财政权和监督权方面的权力；读懂材料，结合材料的具体解释回答本题。答案提示：依据材料得知，英王是有名无实的“虚位元首”，他（她）是联合王国武装部队总司令、英国国教的世俗领袖和英联邦元首，也是立法机关的一部分。但英王不直
31、接支配国家政权。上院的权力只是体现为：提出法案的创制权、对立法的拖延与修改权、充分发表意见权。与此相比，下院在现代议会中则拥有立法权、财政权和对政府的监督权等一切大权，是当代英国政治权力的核心。【探究学习总结】本课测评1.什么是资产阶级君主立宪制？解题关键：理解君主和议会的权力和关系。思路引领：分析君主和议会各自权力规定及关系，并对此进行归纳和概括。答案提示：亦称“君主立宪”。君主立宪制是资本主义国家用宪法限制君主权力的政治制度。一切都要由法律决定，君主没有实权，而且本身也要遵循法令。议会制君主立宪制，君主不直接支配国家政权，由内阁掌握行政权并对议会负责。如英国，从法律上看，英王是“一切权力的
32、源泉”、“国家的化身”，但实际上英王的权力虚有其表，法律上赋予英王的权力都由内阁和议会行使。在现代英国，国王只是名义上的国家元首，是维护资产阶级统治的一种权力象征。2.英国君主立宪制有什么特点和作用？解题关键：理解君主立宪制的概念，掌握英国君主立宪制度的确立和发展。思路引领：对权利法案中的有关内容进行概括，剖析英王和议会的权力。从政治体制、民主化建设、国家的地位及对世界的影响等方面分析其作用。答案提示：特点：在君主立宪制政体下，国王是国家元首、联合王国武装部队总司令和英国国教的世袭领袖。但君主处于“统而不治”的地位，而作为国家的象征的地位更为突出。国家权力的中心在议会，议会是国家最高立法机关。
33、由内阁掌握行政权并对议会负责，法律上赋予英王的权力都由内阁和议会行使。作用：英国资产阶级革命确立的君主立宪政体大大削弱了国王的权力，议会及政府逐步掌握了治理国家的权力，这种政治体制虽然有其历史局限性，但它结束了英国的封建专制制度，使得英国走上资产阶级政治民主化的道路，有利于资本主义的发展。它代表了历史发展的趋势，是历史的一大进步。英国是世界上第一个建立君主立宪制的国家，这一制度的确立和不断完善，不仅对巩固资产阶级在英国的统治起了巨大的作用，而且对其他国家的资产阶级建立新的制度，也有着巨大影响。（以下的提示内容：现代英国君主立宪制度的特点、作用。这里的设问不够明确）特点：英国君主立宪制度是君主制
34、、贵族制与民主制三者融为一体的混合物。它以议会内阁制为核心，以两党制、常任文官制为主要特点。国王不仅远离至上权力，“临朝不理政”，而且游离于党派政治纷争之外，无权废除任何法律。真正掌握国家实权的是现代代议制政府。作用：政治作用主要体现在，英王是国家元首，在对外交往中代表英国；英王是英国国家的人格化，提供了国民效忠的对象，成为民族团结的纽带和国家统一的象征；在日常政治生活中，英王具有被咨询权、支持权和敬告权；英王作为英联邦首脑，还起着维系英联邦纽带的作用。学习延伸1.探究活动迄今为止，除英国外，全世界还有许多国家在不同程度地实行君主立宪制。请你经过查询，列举出其中的五个。提示：（1）参照教材，并通过网络、书籍等手段查阅资料。（2）可列举出这样五个国家：日本、荷兰、西班牙、丹麦、瑞典、卢森堡、挪威等。2.阅读与思考今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断制。清 康熙帝本朝家法，自皇祖皇考以来，一切用人听言大权，从无旁落，即左右亲信大臣，亦未能有荣辱人、能生死者。清 乾隆帝请思考在清朝康乾时期，中国和英国的政治体制有什么不同？提示：英国国王的权力受到议会的制约，政治体制是君主立宪制；中国皇帝是独断专权，政治体制是封建专制。
