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2012【优化方案】生物北师大版必修3精品练:第2章第1节课时1知能过关演练.doc

上传人:高**** 文档编号:164502 上传时间:2024-05-25 格式:DOC 页数:8 大小:345KB
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资源描述

1、学生用书 P111下列叙述中,不正确的是()A血浆成分渗出毛细血管就成为组织液B组织液渗入毛细血管就成为血浆C组织液渗入毛细淋巴管就成为淋巴D淋巴渗出毛细淋巴管壁就成为组织液解析:选D。本题实质是考查内环境三种主要成分之间的关系。淋巴生成是由组织液单向渗入毛细淋巴管后形成的,而不能出现淋巴由毛细淋巴管渗入组织间隙成为组织液,淋巴只能回流进入血液。2内环境的稳态是一种()A凝固的状态B绝对不变的状态C相对稳定的状态D随外界环境改变而变化的状态解析:选C。内环境的稳态是一种相对稳定的状态,是指其组成成分和理化性质等指标在一定范围内保持相对稳定的状态,这种稳态是动态的平衡,不是一成不变的平衡。3血液

2、、组织液、淋巴三者关系示意图如下图所示,指出图中哪个箭头表示是错误的()A血浆B组织液C水 D红细胞解析:选D。红细胞不能透过毛细血管壁进入组织液。4关于人体内水和无机盐平衡的调节的叙述中,能准确表达激素作用的是()A醛固酮可使渗透压升高B醛固酮可使渗透压降低C抗利尿激素使细胞吸水能力增强D抗利尿激素使细胞吸水能力减弱解析:选C。抗利尿激素促使肾小管和集合管对水分的重吸收。5下列各项中,不属于肾脏功能的是()A把代谢终产物排出体外B维持水平衡C维持无机盐平衡D维持蛋白质平衡解析:选D。肾脏是泌尿器官,是水盐平衡调节的重要器官。尿液中正常不含有蛋白质。6有关人体内环境稳态的叙述,错误的是()A有

3、3种以上的生理系统参与维持体内环境稳态B人体内环境稳态的失调与外界环境无关C人体维持内环境稳态的调节能力有限D稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常解析:选B。维持体内环境稳态,需要消化、呼吸、循环、泌尿系统直接参与,还需要内分泌系统和神经系统的调节作用,稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常,以维持正常的生命活动。人体维持内环境稳态的调节能力是有限的,与外界环境有关,当外界环境变化超出人体调节能力的时候,内环境稳态就处于失调状态。1能正确表示血浆、组织液和淋巴三者之间关系的是()解析:选D。血浆和组织液间的交换是双向的,组织液可形成淋巴,淋巴可进入血液。2长时间运动引起机体缺氧时,血液pH的

4、变化趋势、引起pH变化的物质、能起缓冲作用的物质分别是()A降低、CO2、Na2CO3B降低、乳酸、NaHCO3C升高、CO2、H2CO3 D升高、乳酸、NaHCO3解析:选B。缺氧状态下的长时间运动会导致骨骼肌无氧呼吸加剧,细胞内乳酸积累,从而导致血液pH降低,此时血液中的缓冲物质中的碱性成分(NaHCO3等)发挥作用,以避免pH的进一步降低。3下列关于人体细胞外液的叙述,不正确的是()A人体的细胞外液即内环境B细胞外液的化学成分中有葡萄糖、无机盐、激素、尿素等物质C细胞外液主要成分之间的关系可表示为:血浆组织液淋巴血浆D小肠壁的肌细胞可以不通过细胞外液从肠道直接吸收葡萄糖解析:选D。人体内

5、环境即细胞外液,主要包括血浆、组织液、淋巴。它们在物质组成上相似,都含水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、尿素以及激素等,因此选项A、B正确。 内环境中各成分之间的物质交换中血浆和组织液间是双向的,组织液和淋巴间以及淋巴和血浆间的交换是单向的,因此选项C正确。体内的细胞只有通过内环境,才能与外界环境进行物质交换,小肠壁的肌细胞不能从消化道中直接吸收葡萄糖,只能从组织液中吸收。4如图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图,下列叙述正确的是()A都必须通过消化系统才能完成B人体的体液包括内环境和细胞外液C细胞与内环境交换的为养料和氧气D可表述为:体内细胞可与外界环境直接进行物质交换解析:选C。直接

6、与物质交换有关的系统为:呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿系统,图中依次需通过消化系统、呼吸系统和泌尿系统。人体的体液包括细胞外液和细胞内液,由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。细胞与内环境直接交换的为养料和氧气,为CO2及H2O、无机盐、尿素等废物。可用简明语言表述为:体内细胞通过内环境与外界环境间接地进行物质交换。5下列有关内环境稳态的叙述中,正确的是()A用盐酸滴定等量人体血浆与0.9%的NaCl溶液时,两者的pH变化相同B内环境稳态是机体在神经系统的调节下,通过各个器官、系统的协调活动共同维持的C在正常情况下,内环境的各项理化性质是保持不变的D在正常情况下,内环境的各项理化性质是经常处

7、于变动之中的,但都保持在适宜的范围内解析:选D。内环境稳态是一种相对的稳定,正常情况下内环境的各项理化性质保持动态平衡,但都在适宜的范围内变动,这种动态平衡主要依靠神经体液免疫的调节,所以B、C项错误,D项正确。0.9%的NaCl溶液是人体血浆的等渗溶液,但血浆中还存在一些缓冲物质,可以对酸碱度的变化起缓冲作用,当用盐酸滴定等量人体血浆与0.9%的NaCl溶液时,血浆的pH变化没有0.9%的NaCl溶液的pH变化明显。6与人体内环境及稳态有关的叙述,正确的是()A肝细胞的直接内环境是组织液和淋巴B内环境中多余H主要从肺和皮肤排出C小肠绒毛上皮细胞的内环境是组织液和消化液D血液中抗利尿激素随细胞

8、外液渗透压升高而增多解析:选D。A、C两项中淋巴和消化液不对。B项中的H应主要从肾脏排出。为避免渗透压过高,所以抗利尿激素随细胞外液渗透压升高而增多。7下图中曲线表示某健康成年人分别饮1升清水及饮l升生理盐水后的尿生成速率。错误的叙述是()A饮清水后约l h,尿生成速率达到峰值B饮清水后0.5 h,血液中的抗利尿激素浓度降低C在3 h内,饮清水较饮生理盐水产生的尿量多D3 h后两条曲线将不再交叉或重叠解析:选D。饮清水后,血浆渗透压降低,抗利尿激素分泌减少,尿液生成量增多,排出大量尿液从而使血浆渗透压升高;饮生理盐水后,血浆渗透压基本不变,尿液生成量不会迅速增加;3 h以后,通过尿量的调节,血

9、浆渗透压及血浆总量最终恢复到初始值,尿量的曲线将重叠。8(2011年西师附中高二质检)下图为水平衡调节机理,请据图判断A、B、C依次为()A抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管B渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管C抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢D渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素解析:选C。由题目所提供的信息,不难做出如下的判断:C能产生渴觉,则C为渴觉中枢;B能产生尿液,并且能够使血浆渗透压下降,则B为肾小管;A来自垂体并能促进肾小管对水的重吸收,则A是抗利尿激素。9关于人体水盐平衡调节的叙述,正确的是()A只依靠神经调节B只依靠激素调节C在神经调节和激素调节的共同作用下,主要通过肾脏来完成D在神经调节和激素调节

10、的共同作用下,主要通过循环系统来完成答案:C10下列关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述中,正确的是()A血浆渗透压降低时引起口渴B机体失去水时,抗利尿激素分泌减少C抗利尿激素使细胞吸水能力增强D抗利尿激素使细胞吸水能力减弱解析:选C。血浆渗透压降低,说明人体饮水过多或盐分丢失过多,因而不会产生渴觉。当机体失水时,细胞外液渗透压升高,渗透压感受器兴奋,使下丘脑神经分泌细胞分泌抗利尿激素。11如图是人体细胞与内环境之间物质交换的示意图,请根据图解回答下面的问题:(1)请指出图中的体液名称:_,_,_,_。(2)用图中的标号表示毛细血管运输来的氧气到达组织细胞的过程 _。(3)若该图表示人皮肤真皮部

11、分细胞所处的内环境,当该处皮肤受到损伤后很快红肿起来是因为_破裂,导致_渗入_。答案:(1)血浆细胞内液淋巴组织液(2)(3)毛细血管血细胞组织液12血液中的红细胞源源不断地为人体组织细胞输送氧气。血浆中无机盐含量的相对稳定对于维持红细胞正常的形态与功能至关重要,为患者输液治疗时为什么要用浓度为0.9%的生理盐水?请设计实验进行探究。(1)实验材料:略(2)方法步骤:取5支洁净试管,编号15号,分别加入2 mL浓度为0.5%、0.7%、0.9%、1.1%、1.3%的_,并各加入2滴抗凝剂(或柠檬酸钠)。将左手无名指消毒,用消毒的采血针刺破皮肤,用小滴管吸血。向15号试管中分别滴入1滴血,摇匀,

12、放置5 min。分别取5支试管中的混合液各一滴,置于5张洁净的已编号的载玻片上制成临时装片,在显微镜下镜检,观察_。(3)请完善下列预期结果及分析:试管盐水红细胞形态10.5%体积变大,或涨破20.7%_30.9%_41.1%体积缩小51.3%体积缩小,皱缩相应的结论: _。(4)讨论:某同学配制生理盐水时,由于操作不规范致使溶液浓度偏低,他的探究结果会_。为了使实验结果更精确,可采取什么样的实验措施?_。生理盐水与体液为等渗溶液,过多注射是否会影响细胞的正常功能?为什么?_答案:(2)NaCl溶液红细胞形态有何变化(3)体积变大维持正常形态相应的结论:0.9%的NaCl溶液能够维持红细胞的正

13、常形态(4)偏高分组更精细会影响;生理盐水的过多注入会打破无机盐离子的稳态,进而影响细胞的正常功能13观察下图,回答有关问题:(1)当细胞外液渗透压升高时,下丘脑中的渗透压感受器受到刺激产生兴奋,使下丘脑神经分泌细胞分泌并由垂体后叶释放_,促进、的_作用,调节水盐平衡。(2)下丘脑除了在水盐平衡的调节中起着重要作用外,在人体生命活动的_调节中也起着重要作用。(3)细胞外液渗透压下降后,刺激感受器,通过下丘脑的调节,减少_的分泌。(4)某人一天要喝10多千克水,不喝不行,经医生检查发现他的垂体功能有问题。你认为此人多饮多尿的原因是_。答案:(1)抗利尿激素重吸收(2)体温(3)抗利尿激素(4)下丘脑神经细胞分泌的抗利尿激素,垂体不能将其释放,肾小管重吸收水分减少高考资源网w w 高 考 资源 网

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