1、四升五语文知识衔接专题二汉字统编版四升五语文小学四年级升五年级这一阶段，要累计认识常用汉字2500个左右，其中1800个左右会写。重点掌握多音字的辨析。复习指引1.根据词性辨析。词性不同，读音也不同；2.根据词义辨析。词义不同，读音也不同；3.根据多少辨析。有的多音字往往有一种读音比较少见，可以用记少不记多的方法记忆。复习指引经典例题例题一huohhuhuhh天气暖和（），小和（）在家和（）泥抹墙；他从不和（）稀泥，也不随声附和（）别人，不会在麻将桌上喊：我和（）了。给下列加黑的多音字注音。此题考查对多音字的理解、掌握能力。解题时，需要结合具体的语言环境进行选择。首先把整句通读几遍，在理解句意
2、的基础上推想加黑字的字义，再根据要求，标上正确的读音。解析小学五年级对汉字学习的要求，侧重在字形和简单的字义上，理解字义和纠正错别字是这一部分的两大难点。知识预备1.理解字义是理解词语及语言的基础。很多汉字单独拿出来，不能确定它是哪种意义，只有在具体语言环境中才能确定。知识预备2.在书写汉字时，由于笔画的多写、少写、漏写，会出现错字的现象；由于受形近字、同音字的影响，会出现别字的现象，统称“错别字。”知识预备衔接要点平时要培养自己识字、写字的兴趣，还要经常复习，复习要贯穿于学习的始终，我们要寻找学习的规律，依据汉字的特点，采取有趣、多变的学习方法。经典例题例题二1.画出：障试改正：帐拭2.画出
3、：罗离改正：萝篱3.画出：据迹改正：剧绩4.漆噌改正：膝蹭1.妈妈把蚊障从柜子顶上取下来，轻轻地试去上面的灰尘。（）（）2.为了防止孩子们乱爬树，爷爷在那棵紫藤罗四周围上了离笆。（）（）3.我们班排演的歌舞据在全校的比赛中取得了很好的成迹。（）（）4.他跑步的时候不小心跌倒了，漆盖被路面上的石子噌掉了一块皮。（）用“_”画出下列句子中的错别字，并依次在后面括号里改正。例题三ABAABA断（A.绝B.决）生机（A.坑B.炕）沿（A.防B.妨）备（A.萤B.荧）火虫（A.掘B.倔）强（A.侍B.待）侯选字组词。辨识错别字的方法：一、读准字音1、利用汉语拼音识记字音。2、利用形声字的特点推知字音。形
4、声字它具有声旁表音、形旁表义的特点；例如以“丁”为声旁的字就有“盯、叮、钉、顶”等18个，识记一个声旁，便可以识记十几个，甚至几十个的汉字。辨识错别字的方法：二、认清字形1、对难写的、笔画又多的字，运用笔画、部件拆分法，从繁到简，一笔一画地进行练习。如：碧、臂等。2、对于写字时容易多笔画或少笔画的字，运用顺口溜记忆。例如“喜”：“十粒豆，掉进口”。3.利用字谜悟出字形。如“眼睛垂下”（睡）。辨识错别字的方法：三、理解字义1、结合课文理解字义。2、利用造字法理解字义。如带“女”的字，字义大都与女人有关，带“扌”的字，字义大都与手或手的动作有关等。经典例题例题四(1)D(2)B(3)A(4)C【赖
5、】A.依靠；B.责怪；C.不好，坏；D.不承认自己的错误或责任。(1)你欠别人的钱，这个账是赖不掉的。()(2)这件事大家都有责任，不能赖哪一个人。()(3)我们团队今天顺利完成任务，有赖于大家的努力。()(4)今年庄稼长得真不赖。()给加粗的字选择正确的解释。多义字大多数汉字都具有两个或者两个以上的义项，这样拥有同时存在、互相联系的几个不同意义的汉字，我们叫它多义字。1.充分了解题目中列举的字的几个义项。2.在充分读题的基础上做出选择。可以先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用“排除法”。3.将选择的义项带入句子中去读，去思考，看是否语义通顺，表达得准确。解析过关训练练习一侍 脾 防si
6、knsh给词语选择正确的汉字或音节，画“”。（侍 待）候（啤 脾）气（防 妨）守塞住（si si）看守（kn kn）折本（sh zh）练习二1.B2.D给下面句中加粗的字选择最恰当的解释。1.妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来。（）A.玩弄；戏弄 B.玩、玩耍。C.施展，表现出来2.我们对鬼子怀有刻骨的仇恨。（）A.思念 B.胸前 C.心胸 D.心里存有练习三晴一睛 够一苟 错一措 洋一扬 优一优 壮一状用“_”画出下列词语中的错别字，并把正确的字写在括号里。点晴之笔()一丝不够()惊慌失错()洋长而去()无优无虑()惊恐万壮()练习四gunbnglbjih给加粗字选择正确读音，在下面画横线。鸡冠花(gungun)屏气(bngpng)效率(shuil)剥莲蓬(bob)慰藉(jij)和诗(hhhu)
