1、主题情境小卷四我是小农人班级开展“我是小农人”种植项目化学习活动，请你一起来参与。 (25分)【农人日志序】当和煦的春风拂过大地， 一粒种子， 带着心中满腔热忱， 向着阳光， 穿透大地。 渐绿的叶、 斑ln 的花、 清甜的果，等一片春暖花开，待一簇春华秋实，我们将与众多 png 勃的生命相遇。 它们的故事、 我们的成长，已拉开序幕，让我们一起期待吧！1.给加点字注音。(1分) 一簇( )2.根据拼音填写正确的汉字。 (2分)斑ln png 勃3.画线句有 一处不够简明，请你将修改后的句子写在下面。 (2分)【农耕文化宜】4.小农人根据二十四节气制作了书签，请根据图文提示，按照书签先后顺序，选择
2、正确的节气名称。( ) (2分)A.春分 清明 芒种B.惊蛰 立春 夏至C.惊蛰 小满 芒种D.立春 春分 夏至5.小农人要在农圃门上贴 一副对联。 上联是“和风吹绿柳”，请你根据对联的相关知识，选出最合适的下联。 ( ) (2分)A.人勤三春早B.时雨润春苗C.五谷丰登时【农耕经验享】6.小农人忙碌了三月有余，学校计划开展种植经验分享会。 (11分)(1) 展招牌：选出你觉得最好的招牌并简述选择原因。 (3分)(2)写月志：请补全下面的表格。 (8分)时间种植与发现早春：迟日江山丽，春风花草香。(杜甫绝句)我用乡下稻田的泥土种番茄。我先将泥土用铁锹打松，然后装入盆中， 再把番茄幼苗栽进去。每
3、天我都给它们浇水， 精心养护它们。暮春：草树知春不久归，_。(韩愈晚春)在翻土时， 我发现一些小花藏匿其中。几天后，有些花开始慢慢枯萎， 花色逐渐变得黯淡。可我没有为花的凋零伤心，正如龚自珍所言：_,化作春泥更护花。己亥杂诗(其五) 夏初:_,_,_。( 赵师秀约客)昨夜微雨， 残留的雨水悄然滑落。回顾三个多月的小农人历程，其实我们很不容易,“_,_”杨万里过松源晨炊漆公店(其五)，真是困难犹如万重山啊！但只要放眼长远，认真对待脚下的每一步， 就能不断克服困难， 履险如夷。展望未来， 只要我们拿出“_,_”(杜甫望岳)的气概， 挑战自我， 冲破难关，定能攀上新的高峰。【农人推介艾草】文字： 我
4、妈说都长毛了你还吃? ?江南一口春，艾汁千里香。我是糯叽叽的青麻糍哟， 快来找我吧！网友一清明节我们这边都要吃麻糍！今天偶遇一家手工做的！跟着师傅看了整个制作过程！你们那边清明节都吃什么呢?网友二软软糯糯的麻糍带有一股淡淡的清香，冷藏后超好吃！清清凉凉Q弹Q弹网友三宁波“无馅”版青团、青麻糍的清甜味道能萦绕整个春天。(注：艾草麻糍表面通常涂松花粉，看似长毛)7.小文读到艾草可以制成青团、麻糍等美食，便打开软件搜寻达人探店推荐，以上是她搜到的三个页面，请参照示例，说 一说图二、 图三中哪个页面的文案最吸引你，为什么。 (3分)示例：图一最吸引我。“我妈说都长毛了你还吃? ” 用设悬念的手法吸引人
5、们注意力，且写出了麻糍的外在特征。 下方文案中 “都要吃” 强调麻糍的经典性， “手工做的” “看了整个制作过程” 强调了此店麻糍手工制作的可靠性。 最后一句语气亲切，拉近和读者的距离。8.欣赏了别人优秀的文案后，也请你来为小语手抄报的主角艾草设计一句吸睛的宣传语吧! (2分)主题情境小卷四我是小农人1. c2. 斓蓬3. 一粒种子，带着满腔热忱，向着阳光，穿透大地。4. C5. B6. (1)示例一：我认为A最好，番茄形似小小的灯笼，这块招牌巧用比喻，语言非常生动形象。示例二：我认为B最好，黄瓜藤攀爬向上，显示出无尽的生命力，此招牌充分展现了黄瓜的生机与活力，引人注目。示例三：我认为C最好，向日葵“笑脸”迎着阳光生长，这块招牌将向日葵拟人化，既能显示向日葵的生机与活力，又颇有童趣。(2)百般红紫斗芳菲落红不是无情物黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙政入万山围子里一山放出一山拦会当凌绝顶一览众山小7. 示例一：图二最吸引我。“江南一口春，艾汁千里香”用对偶句式，整齐醒目，且点出了麻糍味道香的特点。下方文案“软软糯糯”强调口感，“ Q弹Q弹”用叠词，口语化，写出了麻糍的口感好。示例二：图三最吸引我。“我是糯叽叽的青麻糍”用了拟人的修辞手法，且点出了麻糍的口感特征。下方文案“清甜”指出麻糍的味道，“萦绕整个春天”写出了清甜味道的回味无穷。8. 示例：小草不平凡，“艾”你一万年。
