1、课题北师大版四年数学上册第一单元近似数学案知识点求一个数的近似数。求一个数的近似数的基本方法是“四舍五入”法。“四舍五入”法中的“舍”就是省略掉，“人”就是进一。“四舍”就是舍去5以下的数，“五入”则是等于5或者比5大的就向前一位进一。重点掌握用“四舍五入”法求一个数的近似数的方法。突破思路让学生在具体情境中结合具体的数字，通过观察比较、小组交流讨论、自主发现并总结出方法。难点能根据实际要求求一个数的近似数。突破思路让学生通过课后练习，在解决具体问题的过程中，明确近似数在生活中的应用，在加深对近似数的理解的基础上，学会根据具体情境和实际要求来求具体数量的近似数。案例原题1某小发电站每年可发电
2、8769800千瓦时，四舍五入到万位约是（）万千瓦时。2我国耕地面积约是125930000公顷，四舍五人到亿位约是（）亿公顷。解析1、877 2、1点拔在用“四舍五人”法求一个数的近似数时，有时会出现因为没有看清求近似数的要求，就求近似数的现象。这就要求学生在做题之前一定要认真读题，还要注意在精确数和近似数之间如果用了“四舍五入”法一定要用“”相连。归纳求一个数的近似数，通常用“四舍五入”法。要求把一个数“四舍五人”到哪一位，就用“四舍五入”法对那一位后面的尾数进行省略，省略后一定别忘记再加上“万”字或“亿”字。课后答案【教材第11页“练一练”】1精确数：“190个国家”中的“190”；“56
3、个国际组织”中的“56”。近似数：“太阳能板面积达3万平方米”中的“3万”；“人数超过7308万人次”中的“7308万”；“每天约40万人次”中的“40万”。2.2200米3.2302 1亿4.25760 25800 26000300002996030000 30000 30000 30170 30200 30000300005略作 业一、填一填。1.3 9210004,上填（），这个数最接近3亿；上填（ ），这个数最接近4亿。2按要求填表。四舍五入到十位四舍五入到万位四舍五入到亿位320006875953213863二、判断题。1我们学校约有3400名学生，这是一个精确数。3.47816（精
4、确到千位）48016（ ）4把8990改写成以“万”为单位的数约是10万。（ ）5求3795409（精确到万位）的近似数，结果约是3800000。（ ）存在问题摘要（1）. ；（2）. ；（3）. 。反思本节课通过援引生活中的实例来理解近似数的含义，将近似数的认识置于现实情境中，采用学生自己探究“四舍五入”法来教学求近似数的方法。教学中注重从学生已有的生活经验出发，给学生足够的空间和时间进行自主探索，激发学生的学习兴趣，让其主动地参与到整个学习的过程中去。学生在老师的引导下感悟、思考、得出结论，不仅让学生顺利地掌握了求近似数的方法，还培养了学生的归纳概括能力。课外资料近似数一个数与精确数相近，且比精确数略多或略少些，这个数称之为近似数。如：我国的人口无法计算精确数目，但是可以说出一个近似数。人们常说的我国人口有13亿，13亿就是一个近似数。对于近似数，人们常需知道它的精确度。一个近似数的精确度通常有以下两种表述方式：1用“四舍五入”法“进一法”和“去尾法”表述。2用有效数字的个数表述（用有四舍五入得到的近似数，从左边第一个不是0的数字起，到末位数字为止的所有数字，都叫做这个数的有效数字）。
