1、一共有多少(建议两课时完成）三 加与减（一）BS 一年级上册 课后作业探索新知当堂检测课堂小结（1）加法的意义和计算方法（2）用加法解决实际问题1课堂探究点2课时流程河里来了一群鸭，昂首展翅叫嘎嘎。两只前面有两鸭，两只后面有两鸭。两只中间有两鸭，游东游西忘回家！小朋友，算一算，算出鸭数顶呱呱。方法简单最有效，画出图来便知鸭！探究点 加法的意义和计算方法有几支？说一说，数一数。32有几只？说一说，数一数。有几只？说一说，数一数。认一认。3 2 5加号读作：3加2等于5。加法摆一摆，算一算。4摆一摆，算一算。24摆一摆，算一算。415小试牛刀1摆 一摆，数 一数32 和 1 合 起 来 是()2
2、和 3合 起 来 是()52 照样子填一填5312413213543 读一读，写一 写2(1)213读 作：()加()等 于()。(2)4 加 1 等 于 5 写 作：()()()。13415归纳总结：把两个数合在一起就是求一共是多少，用加法计算。计算加法时可以用点数法、接着数和图示法等来计算。235325夯实基础说一说，填一填224说一说，填一填235325说一说，填一填5235314一共有多少？探究点 用加法解决实际问题213一共有多少？说一说。小试牛刀4摆 一摆，算 一 算。354152()()()()()5看图列式。22431(1)(2)4归纳总结：用加法可以解决“把两部分合起来，求一共是多少”的看图填算式问题。134325夯实基础（教材P26练一练）说一说32512313572说一说，算一算。易错辨析6看图列加法算式。21312(1)3(2)314134辨析：不能理解一幅图片可以列两个算式。等号前的两个数字位置顺序是可以互换的。
