1、一共有多少(建议两课时完成)三 加与减(一)BS 一年级上册 课后作业探索新知当堂检测课堂小结(1)加法的意义和计算方法(2)用加法解决实际问题1课堂探究点2课时流程河里来了一群鸭,昂首展翅叫嘎嘎。两只前面有两鸭,两只后面有两鸭。两只中间有两鸭,游东游西忘回家!小朋友,算一算,算出鸭数顶呱呱。方法简单最有效,画出图来便知鸭!探究点 加法的意义和计算方法有几支?说一说,数一数。32有几只?说一说,数一数。有几只?说一说,数一数。认一认。3 2 5加号读作:3加2等于5。加法摆一摆,算一算。4摆一摆,算一算。24摆一摆,算一算。415小试牛刀1摆 一摆,数 一数32 和 1 合 起 来 是()2
2、和 3合 起 来 是()52 照样子填一填5312413213543 读一读,写一 写2(1)213读 作:()加()等 于()。(2)4 加 1 等 于 5 写 作:()()()。13415归纳总结:把两个数合在一起就是求一共是多少,用加法计算。计算加法时可以用点数法、接着数和图示法等来计算。235325夯实基础说一说,填一填224说一说,填一填235325说一说,填一填5235314一共有多少?探究点 用加法解决实际问题213一共有多少?说一说。小试牛刀4摆 一摆,算 一 算。354152()()()()()5看图列式。22431(1)(2)4归纳总结:用加法可以解决“把两部分合起来,求一共是多少”的看图填算式问题。134325夯实基础(教材P26练一练)说一说32512313572说一说,算一算。易错辨析6看图列加法算式。21312(1)3(2)314134辨析:不能理解一幅图片可以列两个算式。等号前的两个数字位置顺序是可以互换的。