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2022高考历史岳麓版一轮单元质检十四 近现代中外科技与文学艺术 WORD版含解析.docx

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资源描述

1、单元质检十四近现代中外科技与文学艺术一、选择题(每小题4分,共48分)1.(2020福建福州适应性练习)英国诗人蒲伯写道:“自然及自然的法则藏匿于黑暗之中。上帝说,让牛顿出世吧!于是一切都沐浴在光明之中。”这说明17世纪欧洲的科学革命()A.颠覆了中世纪神学理论B.催生了宗教改革浪潮C.与基督教精神正面关联D.高举理性主义的旗帜2.(2020江苏镇江期末)1859年的伦敦,一本绿色封面的书,在刚刚出版不到一天的时间里被抢购一空。书的扉页上写着:“依据自然选择,即在生存斗争中适者被保存的物种起源。”该书的出版()A.极大地解放了人们的思想B.推动欧洲资产阶级革命C.使人类开始摆脱神学束缚D.促进

2、了工业革命的发生3.(2020安徽淮南二模)分析1987年至1994年527所美国企业数据,发现计算机化在短期内提升了生产率,并在长期产生更大的正向效应。进一步分析179所大型上市公司的商业实践与信息技术投资调查数据,发现由数据驱动决策的公司的生产率更高。材料反映()A.经济全球化正面效应显著B.国际经济新秩序亟待建立C.工业产值取决于信息技术D.信息技术提高企业生产率4.(2020陕西渭南一模)在某一历史时期,许多作家在作品中喜欢描写诸如逝去的古代、空想的未来、遥远的东方、飘渺的梦境等“非凡”环境,塑造诸如骄傲孤独的强盗、愤世嫉俗的叛逆者、温柔多情的牧女、至善至美的吉普赛女郎等。据此判断,这

3、些文学作品的出现主要是因为()A.经济危机导致社会问题更加突出B.工业革命后,各国阶级矛盾更加尖锐C.知识分子对“理性王国”大为失望D.西方社会精神危机在文学层面的反映5.(2020新疆乌鲁木齐一模)马克思认为,现代英国的一派出色的小说家,以他们那明白晓畅和令人感动的描写,向世界揭示了政治的和社会的真理,比起政治家、政论家和道德家合起来所做的还多;他们描写了资产阶级的各个阶层。与材料所述相关的作品是()A.解放了的普罗米修斯B.西风颂C.大卫科波菲尔D.老人与海6.(2020湖南衡阳一模)形成于20世纪40年代,第二次世界大战劫难后的某一文学流派是浪漫主义的死敌,它是现实主义的承继者和突破者,

4、是一场反叛运动。该流派()A.抒发对理想世界的追求B.力求真实再现现实生活C.带有很浓烈的神话色彩D.以喜剧形式表达严肃主题7.(2020安徽蚌埠二模)20世纪20年代,画家们生动地表现了脱离实际的梦幻场景,勾起了他们的个人回忆,或是颠倒了他们的个人经历。图中符合这种艺术风格的绘画作品是()8.(2020湖南怀化一模)法国画家皮埃尔于1872年创作油画希望:在原野中的荒凉废墟上,一位身着白衣的美丽少女,手执一绿色的橄榄枝(生命与和平);背景为一片蔚蓝的晨曦(美好的未来)。该作品()A.具有象征主义的特点B.尤其突出理性的精神C.注重光色的瞬间变化D.表现手法怪诞且夸张9.(2020湖北调研)下

5、图是智利人玛塔创作于1941年的夜的入侵。作者曾居法国、美国、意大利,有学者形容其画作如同他在三个大陆的漂泊生活,代表了许多20世纪艺术家作品及其个人经验的巡回流动趋势。这类作品()A.表达了恐惧和混乱B.突出了新奇与刺激C.寄托了美好生活愿景D.抒发了民族忧患意识10.(2020福建福州一模)1952年后,美国经济快速增长。青少年生活条件优越,倍受家庭的宠爱,“甲壳虫”“滚石”和“猫王”摇滚乐队和歌手成了他们的超级巨星。这是因为摇滚音乐作品()A.抒发了浪漫情怀B.遵循了写实原则C.突出了理性思维D.表达了激情反叛11.(2020江苏盐城一模)英国星期日快报曾经报道:中国这次向空间进军的成功

6、,意味着毛泽东和他的科学家通知美国和俄国这两个核大国,中国也有了投掷洲际距离核武器的能力了。材料反映的是中国()A.第一颗原子弹爆炸成功B.第一颗氢弹爆炸成功C.“东方红一号”发射成功D.“神舟五号”发射成功12.(2020云南昆明“三诊一模”)1977年8月,中央科学和教育工作座谈会作出决议,改变之前“自愿报考、群众推荐、领导批准、学校复查”的高校招生方针,采取新的“自愿报考、统一考试、择优录取”的方针。此举()A.适应了经济建设对人才的需要B.促进了高等院校课程体制改革C.结束了科教领域“左”倾错误D.解决了社会对专业人才的需求二、非选择题(第13题25分,第14题12分,共37分)13.

7、(2020浙江十校联盟联考)近代科学的兴起和发展推动了欧洲近代社会思想的解放。阅读材料,完成下列要求。(25分)材料一就哥伦布毫不踌躇地接受时代新观念的态度而言,就他强烈的猎奇心而言,就他的愉悦地赴汤蹈火的冒险精神和致富成名的急切心情而论,他是一个现代人物。此外他与国王签订航海协议,在序言中写道“陛下批准哥伦布所恳请的事项”。哥伦布的发现作为奇迹与真实的一种独特的结合,冲击了欧洲人的想象力,这是明明白白的。科学的和文学的好奇心都同等掀了起来。摘编自美塞埃莫里森哥伦布传材料二牛顿看到苹果从树上落下来,联想到万有引力起源问题。牛顿洞幽烛远,发人之所未发,见人之所未见,其成就无法超越;他心无旁骛、超

8、然物外,不屑卷入论战的是非漩涡;他是一个脚踏实地、诉诸经验的梦想者,一个能自如使用数学、实验、观察等科学手段的先驱者。面对这样一位巨人,人们臣服于他的学说。牛顿逝世后,丰特奈尔为法兰西科学院撰写的牛顿颂词仿佛是在描绘高不可及的自然力量:多么神奇的一位数学家,解开了神秘复杂的宇宙之谜!摘编自美彼得盖伊启蒙时代(1)根据材料一和所学知识,指出哥伦布接受的“时代新观念”,并简述“科学的和文学的好奇心都同等掀了起来”的概况。(9分)(2)根据材料二和所学知识,简述材料二中牛顿万有引力定律的导出过程,用一句话概括牛顿在近代科学史上的地位。(12分)(3)综合材料信息,概括近代科学对18世纪欧洲社会经济和

9、思想的影响。(4分)14.(2020湖南永州三模)阅读材料,完成下列要求。(12分)材料科学发展的研究表明,如果某个国家的科学成果数占同期世界总数的25%以上,这个国家就可以称为“世界科学中心”。近代科学诞生以来,科学发展史揭示了这样一条基本规律:在每一个历史时期,总有一个国家成为世界科学中心,引领世界科学技术发展的潮流。表世界科学中心转移概况世界科学中心依据汤浅光朝:平凡社年表赵红州:自然科学大事年表意大利15401610年15401620年英国16601730年16601750年法国17701830年17601840年德国18101920年18401910年美国1920年至今1910年至今

10、摘编自潘教峰等钻石模型解读世界科技中心的转移更替根据材料并结合所学世界近现代史知识,自拟一个论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求:论题明确,持论有据,表述清晰)单元质检十四近现代中外科技与文学艺术1.C通过题干内容可知,英国诗人蒲伯赞扬的是牛顿,再结合题干中“上帝说,让牛顿出世吧!于是一切都沐浴在光明之中”,说明17世纪欧洲的科学革命与基督教精神有正面的联系,故选C项;基督教在17世纪的西欧还有一定的影响力,排除A项;宗教改革开始于16世纪,与题干时间不符,排除B项;根据所学知识可知,启蒙运动的旗帜是理性,排除D项。2.A根据材料“依据自然选择,即在生存斗争中适者被保存的物种起源”可知该书为

11、达尔文的物种起源,它打破教会的神创论,极大地解放了人们的思想,故选A项;启蒙运动推动欧洲资产阶级革命,排除B项;牛顿的经典力学使人类开始摆脱神学束缚,排除C项;物种起源与工业革命的发生无直接联系,排除D项。3.D随着信息技术的发展,公司企业的生产率有了较大的提升,故选D项;材料没有反映经济全球化所带来的影响,排除A项;材料强调计算机化的作用,与国际经济新秩序无关,排除B项;“取决于”说法过于绝对,排除C项。4.C据“骄傲孤独的强盗、愤世嫉俗的叛逆者”可判断出这些作品符合浪漫主义文学的特征,浪漫主义文学出现的背景是面对18世纪末至19世纪30年代政治黑暗及贫富差距拉大等诸多不平等现象,知识分子对

12、“理性王国”大为失望,开始寻求新的精神寄托,故选C项。5.C由材料“向世界揭示了政治的和社会的真理,比起政治家、政论家和道德家合起来所做的还多;他们描写了资产阶级的各个阶层”可知作品属于深刻揭露社会黑暗的现实主义文学,故选C项;解放了的普罗米修斯是浪漫主义文学,排除A项;西风颂是浪漫主义文学,排除B项;老人与海是现代主义文学,排除D项。6.D材料中“形成于20世纪40年代,第二次世界大战劫难后”可知这一流派为现代主义,现代主义文学以荒诞为特征,背离传统,故选D项;追求理想世界的是浪漫主义文学的特征,排除A项;力求再现现实生活的是现实主义文学的特征,排除B项;带有很浓烈的神话色彩的是古希腊文学,

13、排除C项。7.AA项是浪漫主义美术的代表作自由引导人民,其艺术风格特征是强调描写人物的内心世界,重视情感的表达,与题干中“勾起了他们的个人回忆,或是颠倒了他们的个人经历”相一致,故正确;B项是印象画派的代表作日出印象,它的主要特征是醉心于光和色的研究,强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”,表现微妙的色彩变化,排除;C项是19世纪中期兴起的现实主义美术的代表作伏尔加河上的纤夫,它的主要特征是注重表现社会现实,排除;D项是现代主义美术的代表作格尔尼卡(局部),它的主要特征是反传统和反理性,重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”,排除。8.A橄榄枝象征生命与和平,晨曦象征美好的未来,体现这一

14、作品具有象征主义特征,故A项正确;该油画体现了个人情感,这具有浪漫主义色彩,排除B项;该油画特征描述未凸显光色变化,排除C项;该油画人物和背景更具有写实特征,而非怪诞夸张,排除D项。9.A根据材料“有学者形容其画作如同他在三个大陆的漂泊生活”可知,该画作反映了画家玛塔的“漂泊”,结合画作的画面呈现可知,该画作属于现代主义美术流派,再结合名称“夜的入侵”,反映出作者内心的恐惧和混乱,故选A项;画面内容不能反映刺激,并且新奇与刺激不是现代主义美术流派所追求的,排除B项;寄托美好的生活愿景是浪漫主义美术的特征,排除C项;画面内容不能反映作者的忧患意识,排除D项。10.D摇滚乐是第二次世界大战之后出现

15、的现代主义音乐,摇滚乐强烈的节奏、无拘无束的表演形式和充满激情、叛逆色彩,与青少年精力充沛、好动、追求刺激的特性符合,故选D项;摇滚音乐出现于第二次世界大战之后,抒发浪漫情怀是流行于19世纪的浪漫主义音乐的风格,排除A项;摇滚乐属于现代主义音乐,具有强调个性,注重个人主观情感的特征,而不是遵循写实原则,排除B项;现代主义音乐的突出特点是反理性反传统,故突出理性思维与摇滚乐的风格不符,排除C项。11.C1970年,随着我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”的发射成功,中国成为世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家,中国开始进入航天时代,故选C项;原子弹和氢弹是核武器,与材料“这次向空间进军”不符

16、,排除A、B两项;2013年“神舟五号”发射成功,与材料“毛泽东和他的科学家”不符,排除D项。12.A据材料“统一考试、择优录取”可知此举有利于选拔人才,以适应经济发展的需要,故选A项;高校招生方针的改变与高等院校的课程体制改革无关,排除B项;结束“左”倾错误是在1978年中共十一届三中全会以后,排除C项;材料只是涉及高校招生方针的改变,不能解决社会对专业人才的需求,排除D项。13.参考答案:(1)新观念:地圆学说;人文主义;冒险精神;致富成名愿望。表现:证明地圆学说的科学性;冲击神学理论,证明人具有认识自然界的伟大力量;激发人们探索科学的热忱;推动文艺复兴逐渐从质朴走向精致。(2)过程:从研

17、究地球对月球的引力入手;综合开普勒等人有关天体力学方面的研究成果;运用自己创立的微积分计算工具成功导出。地位:近代科学之父。(3)推动了工业革命和启蒙运动的发展。14.参考答案:示例一论题:世界科学中心的形成是多种因素共同作用的结果。阐述:意大利最早出现资本主义萌芽并带动商品贸易的发展,为其科学革命打下基础;文艺复兴宣传了人文主义,解放了思想,带动了近代自然科学的兴起和发展。这些条件促使意大利在16世纪成为世界科学中心。17世纪40年代,英国爆发资产阶级革命,1689年权利法案颁布,逐渐确立了君主立宪制,为自然科学的发展提供了制度保障;政府重视科学技术,促进了资本主义的迅速发展,大学教育发展及

18、教育理论的创新为科学中心向英国转移提供了巨大支撑。所有这些促使英国在1718世纪成为世界科学中心。综上所述,世界科学中心的形成需要具备诸多条件,是政治、经济、文化多种因素共同作用的结果。示例二论题:不同国家或地区的经济高速发展带动世界科学中心转移。阐述:无论是意大利、英国、法国,还是德国、美国,在成为科学中心之前,往往有一个经济高速发展期。意大利城市的产生和资本主义关系的萌芽都早于西欧其他国家。1588年,英国击败西班牙之后成为海上霸主,通过奴隶贸易和海外贸易促进了资本原始积累,16世纪的圈地运动,为英国资本主义的发展准备了生产经营所必需的资本财富、自由劳动者和国内市场。美国在成为世界科学中心

19、之前,便已经是世界工业中心。由此可见,不同国家或地区的经济高速发展对世界科技中心的转移起了推动作用。示例三论题:世界强国的崛起促使世界科学中心转移。阐述:1689年权利法案颁布后,英国开始确立君主立宪制,较早地建立了资本主义制度;新航路的开辟使世界的贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸;同时英国的资本主义经济发展快,工业基础雄厚,通过殖民战争,先后打败西班牙、荷兰,成为海上霸主,世界科技中心由意大利转移到英国。第二次工业革命以美国和德国为中心,19世纪末20世纪初,美国的工业总产值跃居世界第一,在第一次世界大战中大发战争财,从战前的债务国变成债权国,世界的金融中心也从伦敦转移到纽约,美国逐渐掌

20、握世界的经济霸权,成为世界强国,世界科技中心随之转移到美国。(“示例”仅作参考,不作为唯一答案:,其他答案:言之有理亦可)解析:这道开放性试题以世界科技中心的转移为切入点,考查发现问题、论述问题等方面的能力。我们可以根据给出的材料提出一个问题,并结合所学知识加以论述。就提出问题来说,既可着眼于材料的整体,也就是要综合所有材料来进行分析,找出全部材料能够反映出的一个共同的本质问题,以此提炼出一个论题;也可着眼于材料的局部来进行分析,然后提炼出论题世界科学中心的形成是多种因素共同作用的结果,不同国家或地区的经济高速发展带动世界科学中心转移,世界强国的崛起促使世界科学中心转移等,在论述的时候,一定要做到史论结合、论从史出。

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