1、小专题口语交际综合性学习1你所在的班级举行了“童话故事接龙”比赛活动，请你充分发挥自己的想象，完成下面 的接龙。 师：很久很久以前，热神和冷神有个女儿，叫雪儿。她美丽动人，活泼可爱。众神们把 她当作宫中的明珠，无比地疼爱。 甲：雪儿一天天长大了，她厌倦了天宫枯燥无味的生活，于是决定到凡间去游玩一番。 在雪儿临走之前，冷神妈妈再三叮嘱：“雪儿，你在凡间游玩时，遇到了危险，要 及时运用法力，还有，一定要在春天到来之前回来，否则，我将永远不能再见到你！” 我：_ _ _ _ 乙：生活的好景不长。第二年，一场灾难降临了百花谷。百花谷遇到了千年不遇的蝗虫 侵袭。一切庄稼都被蝗虫吃光了，村民们准备去逃难。
2、大家纷纷劝雪儿离开。“不， 我不走。”雪儿扔下这么一句斩钉截铁的话，就向蝗虫最多的地方跑去了。 我：_ _ _ _ 丙：冷神妈妈焦急地催促女儿：“爱儿啊，快快收回雪花，回天宫吧！不然你就要变成 雪花，化成冰水，永远不能回到妈妈的身旁了。” 我：_ _ _ _ 师：百花谷得救了。可大家却失去了雪儿，冷神妈妈失去了最美丽善良的女儿。从这以 后，冷神妈妈每遇电母，就想起春雷，想起失去的女儿，眼泪不停地洒向人间，这 就是春天为什么总是下雨的缘故。但是，雪儿仍不忘人间的灾难，每年的冬天她都 会变成雪儿，永无止境地为人们除灾化难，造福人间。2采风民间艺术。劳动人民在生产劳动和社会生活的过程中，创作了一系列
3、的民间艺术形 式，其中一些民歌被广为传唱，比如陕北民歌山丹丹花开红艳艳走西口兰花花， 河北民歌小放牛小白菜回娘家等。 (1)除此之外，你还知道哪些地方的哪些民歌？请举出两例。_ (2)在这些广为传唱的民歌中，你最喜欢哪一首？谈谈你听了这首民歌后的感受。_ (3)随着社会的发展，民歌所传唱的内容似乎不能满足人们的需求。你觉得民歌还可以在 哪些方面予以丰富？_3采风节日文化。中国是一个有着五千年悠久历史的多民族国家，在不断向前发展的历史 进程中，形成了很多独具特色的传统节日，形式多样、内容丰富。下面是采风的同学们 整理的一些内容，请根据自己所了解的回答问题。 (1)写出下列古诗句中所涉及的传统节日
4、名称。 春到人间人似玉，灯烧月下月如银。() 遥知兄弟登高处，便插茱萸少一人。() 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。() 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。() (2)每个传统节日总伴随着各种各样的风俗，比如：除夕有贴门神、守岁、拜年、吃饺子 等风俗，那么你还知道其他的传统节日里有哪些民俗呢？_ (3)近年来，圣诞节、愚人节、情人节等西方节日越来越盛行，其火热程度有时不亚于甚 至超过了我们的传统节日。你对此有何评价？(不少于50个字)_【参考答案】1雪儿来到了美丽的百花谷。这里的景色让她欣喜若狂，她不停地蹦跳、唱歌。人们放下 手中的活儿，都跑来看雪儿。小弟弟拉她的手，小妹妹提她的裙子，阿姨为她端
5、来新鲜 的水果，雪儿感到了从未有过的温暖与幸福。 雪儿闭上双眼，默念咒语。顿时，整个百花谷卷起了一阵暴风雪，成千上万的蝗虫挣扎 着，雪儿高兴极了，然而，就在这最紧要的关头，时间老人敲响了春天的时钟。 “妈妈，对不起，女儿不能回去，女儿要保护百花谷，要消灭蝗虫！”话音刚落，时间老 人无情地敲完了春天的时钟，瞬间，雪儿化成纷纷扬扬的雪花，然后又融化成冰水流向 江河，涌向大海2. (1)示例：河南的编花篮、湖南的浏阳河、山东的沂蒙山小调等。 (2)示例：回娘家。整首歌像一部戏剧，情节生动，它主要讲述人与自然的矛盾巧合， 人物形象丰满，很有个性特色，人物语言也十分干脆、爽直，很有燕赵艺术的慷慨、 阳刚之美。 (3)示例：可以将和谐社会发展的话题、新农村建设等内容编进民歌，在民间传唱。3. (1)元宵节重阳节清明节春节 (2)示例：元宵节：放烟花、看花灯、吃元宵；端午节：吃粽子、赛龙舟；中秋节：吃月 饼、祭月神等。 (3)示例：我认为过西方节日是了解和体验外国文化习俗的一种方式，但是我们更应该大 力弘扬中华民族的传统节日。中国的传统节日具有特定的文化内涵，凝聚着中华民族 的智慧，千百年来发挥了传承和传播中华文明的重要作用，还起到了文化纽带和精神 桥梁的作用，这绝非西方节日可以替代的。
