1、江苏省苏州五中11-12学年高二上学期期中考试历史选修一、选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。（本大题共20小题，每小题3分，共60分）。1在评论秦朝灭亡时，美国历史学家费正清说：“在证明了法家思想确有效用的同时，秦王朝也从反面体现了孟子的一个思想的正确政府最终还是要依靠被统治者的默认。”此处孟子的“一个思想”具体是指A人之初，性本善 B“民贵君轻”，统治者要实行“仁政”C先义后利，养浩然之气 D不期修古，不法常可2. 钱乘旦现代文明的起源与演进中这样评价理学：“它的丰富性与普遍性使中国统治者与士大夫相信儒家学说已穷尽世界一切真理。中国既是天下中心，又有着辉煌的、无与伦
2、比的历史与成就，那么中国之外的夷务就不在中国人关心的范围之内。”由此可见理学 A排斥儒学以外的一切思想 B博大精深但有一定封闭性C概括了世间所有自然规律 D内容丰富、探索世界本源32010年1月15日下午15时31分左右（北京时间）出现号称“千年最长日环食”天象奇观。历史上，西汉宣帝年间发生一次日食时，宣帝即刻下诏说：“皇天见异，以戒朕躬，是朕之不逮、吏之不称也。”汉宣帝的认识和做法体现了哪种主张? A罢黜百家，独尊儒术 B大一统 C天人感应 D君权神授4王阳明宣扬“心外无物，心外无理”，下列诗词中能体现这一意境的是 A野旷天低树，江清月近人 B还似旧时游上苑，车如流水马如龙C结庐在人境，而无
3、车马喧 D江流天地外，山色有无中5战国时期在治国方略上主张“明礼仪以化之，起法正以治之，重刑法以禁之，使天下皆出于治，合于善也”的思想家是 A. 孟子 B. 韩非子 C. 墨子 D. 荀子6.启蒙运动的影响远远超出了欧洲范围，极大鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争。下列思想家的思想对20世纪初期中国民主政体的建立影响重大的是7. 有人认为：明清文学观念的演进，使世俗现实生活日渐成为小说关注的焦点。通过家庭、爱情、婚姻的纠葛变化、盛衰兴亡，反映社会人际关系，展现时代风尚面貌，提供生动完整细腻的社会生活画卷。明清小说呈现这一特点的根本原因是A专制主义强化 B轻商思想淡化 C拜金主义盛行
4、D商品经济发展，资本主义萌芽出现8.有官员责问某人：“这是你的书吗？你会撤销你的主张吗？”这人坚持：“我只接受圣经的权威和自己良心的约束，我不能撤回我写的任何东西，因为我的良心是跟随着圣经的，而昧着良心做事既不稳妥，也不正确。”这段话最有可能是A 伏尔泰与法国贵族 B 伽利略与异端裁判所的法官C 马丁路德与罗马教廷的官员 D 苏格拉底与雅典的大陪审团9.十日谈中有一则故事：“一个从小与世隔绝的青年，跟父亲下山进城，路遇一群漂亮姑娘。青年问父亲这是什么东西，虔诚信教的父亲答道：她们全都是祸水，叫绿鹅。他嘱咐儿子别去看她们。儿子却说爸爸，让我带一只绿鹅回家吧。”薄伽丘用这则故事想要说明 A人生的目
5、的就是追求幸福 B将女人比作祸水很愚蠢C青年人从来不盲从盲信 D人的自然天性无法阻挡10.欧洲经济史描述了18世纪中期以来欧洲某些地区出现的现象，“贵族的炫耀生活，受到财富日益增长的资产阶级的仿效，甚至受到挑战。虽然他们有时被人轻蔑地说成是暴发户，但是，他们的购买力形成了他们自己竞相仿效的基础”。这段描述说明 A工业革命已经影响到社会生活 B启蒙思想的传播消除了人们的等级观念C政治革命使封建贵族告别了昔日生 D科技进步降低了生产成本，物价相对低廉11.四位学生在做研究性学习时，以中国古代四大发明对西方历史影响为题，各命制了一个小题目，你觉得最适宜的是大汉的文明传承纸改变了西欧的文化进程西方海外
6、殖民的助跑器指南针火药荡平欧洲封建城堡的致命锐利武器印刷术与古希腊的智者运动A B C D12. 宋人称“柳郎中词只好十七八女郎按执红牙拍，歌杨柳岸晓风残月；学士词须关西大汉执铁绰板，唱大江东去。” 与“学士词”词风一致的代表人物是A李煜 B李清照 C陆游 D辛弃疾13. 我国书法艺术源远流长，千姿百态，形式多样。下列各项中，既有审美价值又有实用价值，并且是雅俗共赏的字体是14.文人画是中国古代绘画艺术的杰出代表，它集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，强调表现个性，讲究借物抒情，追求神韵意趣，下列绘画作品中反映这一风格的是15. “把能量的变化看成是跳跃式的进行，成功地解释了经典理论无法解释的
7、某些现象，打破了经典物理学中一切过程都是连续变化的观念。”这一理论的诞生主要由下列哪一问题引发A研究热辐射 B揭示时空本质属性C解释光电效应 D预测未知行星方位16.二战期间，美国研究了原子弹用于实战；1946年，美国投入使用的第一台电子计算机，最初是用来计算炮弹弹道的；德国人研制成功远程液体燃料火箭，是用于空袭英国的。以上史实说明A科技革命是战争爆发的导火线 B科技是决定战争胜利的关键C二战加速了第三次科技革命的到来 D第三次科技革命加速了二战的爆发17. 近代西方某著作阐述：“变异通过自然选择的作用，使得一些物种适应现存环境的特征得到发展，这些适合生存的物种发展起来，而另一些不适合生存的物
8、种就自然灭亡随着这些特征越来越突出，由此就产生了更高级的物种。”这种理论的主要意义是A开创了具有严密逻辑体系的近代科学 B开辟了微观物质世界研究的新途径C为启蒙运动提供了思想武器 D有力地冲击了神创世学说 18时人曾对当时的某一著述作如此评论：“其书罗列甚远之国，指掌形势可谓奇书”；“欲制夷患，比筹夷情，尤为有用之书”。据此推断该书最有可能是 19马克思指出：“他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助，借用他们的名字、口号和衣服，以便穿着这种服装，用这种借用的语言，读出历史的新场面。”这一观点适用于A.洪秀全的绝对平均主义 B.康有为的维新变法思想C.孙中山的旧三民主义 D.新文化运动前期的指导思
9、想20下列图表是19131923年间某学校对学生崇拜人物的调查。造成崇拜孔子票数变化的最主要原因是A辛亥革命 B五四运动 C马克思主义的传播 D新文化运动二、材料解析题：结合材料以及所学知识回答问题（本大题5小题，每小题12分，共60分）21.（12分）中国历史上孔子的形象历经嬗变，他所开创的儒家思想也在传承中被不断的改造和重塑，从而呈现出不同的形态。材料一 仁者，爱人；克己复礼为仁；为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。论语材料二 董仲舒析儒学的基础是“天人感应”学说。他认为人君受命于天，进行统治，所以应当“屈民而伸君，屈君而伸天”。如果人君无道，天就会降下灾异来谴责和威慑。如果人君面对灾异
10、而不思悔改，就会出现“伤败”，因此人君必须仿效天道，实行仁政。材料三 19世纪与20世纪之交，梁启超、章太炎、邓实、刘师培等著名学者，共同认定汉武帝时“罢黜百家，独尊儒术”就是学术文化的专制独裁，是造成中国文化落后的祸根罪源，也是导致中华民族濒于灭亡的重要原因。 材料四 1988年，世界诺贝尔奖获得者在巴黎集会发表宣言称：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回顾2540年，去吸取孔子的智慧。” 樊树志国史十六讲请回答下列问题（1）根据材料一概述先秦时期儒家学派的主要观点？（3分）（2）材料二反映了董仲舒怎样的心态？简析他产生这种心态的思想根源？（4分）（3）你是否同意材料三的观点？请谈谈你的理
11、由？（3分）（4）根据材料四，请结合所学知识回答为什么诺贝尔奖金获得者会发出上述呼吁？（2分）22.（12分）阅读下列材料：材料一 人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行动上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长! 莎士比亚哈姆雷特材料二 艾赛亚柏林曾说:“牛顿思想的冲击是巨大的；无论对它们的理解正确与否，启蒙运动的整个纲领，尤其是法国，是有意识地以牛顿的原理和方法为基础的，同时，它从他那惊人的成果中获得了信心并由此产生了深远的影响。” 王斯德主编:世界通史材料三 启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。
12、要有勇气运用你自己的理智!这就是启蒙运动的口号。 康德 材料四 （启蒙思想家们）不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判；从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理、为永恒的正义、为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。 恩格斯材料五 正像卢梭说的，他是“凭假设和条件的推理”来构成他的学说的。其实，所有启蒙思想家无不如此。但在争取人的权利和尊严的问题上，对广大人民来说，首先是在争取生存的问题上，这种学说和原则却具有一种完全新颖的、扣人心弦的含义，起到了使人们为之奋斗的作用。18世纪还不可能出现经济和社会关系的动态的观点。对社会
13、、政治问题的思考，还只能停留在社会关系的静态的幻象上面。 王养冲18世纪法国的启蒙运动请回答：（1）材料一反映了当时欧洲社会意识形态领域发生了重大变革，这场变革的核心是什么?（1分）（2）根据材料一、二，分析启蒙运动的起因。（2分）（3）根据材料三、四，指出启蒙运动的核心是什么？(1分)结合所学知识，分析从文艺复兴到启蒙运动时期其核心思想的变化？（3分）（4）据材料五，指出“静态的幻象”的启蒙学说有哪些局限性?（2分）（5）根据材料五并结合所学知识，试从政治、思想两方面说明关于启蒙运动的作用。（2分）从研究性学习中史料与结论的关系看，研究历史重要的原则是什么?（1分）23.阅读下列材料（12分
14、）材料一 魏源在海国图志序中指出：“不善师外夷者，外夷制之。”夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”又说，“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”材料二 1898年，张之洞发表的劝学篇中说道：“中国之祸不在四海之外，而在九州之内。”宣传“民权之说，无一益而有百害”，他提倡“中学为体，西学为用”。材料三 君权日益尊，民权日益衰，为中国致弱之根源君权与民权合，则情易通，议法与行法分，则事易就，二者斯强矣。 摘自中国近代史教学参考资料材料四 新文化运动期间，陈独秀等人号召人们“冲决过去历史之网罗，破坏陈腐学说的图固”，提出“德先生”和“赛先生”的口号。他指出：
15、“要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教。要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。”请回答：（1）比较材料一、二指出，在认识近代中国所面临形势的问题上，二者有何不同？（2分）（2）材料三代表中国哪一派别的观点？（1分）其在中国的近代化历程中有何贡献？（2分）（3）材料四较之材料一、二，其内容进步在哪里？（3分）（4）根据以上材料，说明中国向西方学习的过程及特点？（4分）24.阅读下列材料（12分）材料一 咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳。夫是非之争也，如岁时然，昼夜更迭，不相一也。昨日是而今日非矣，今日非而后日
16、又是矣，虽使孔夫子复生于今，又不知作如何是非也，而可遽以定本行罚赏哉！ 李贽藏书材料二 康有为认为“六经”中称颂的尧舜等的功德大业，都是孔子为了实现自己的理想而假托古人的议论而创立的。孔子“托古”的目的，是为了“改制”。 摘自中国近代史材料三 袁世凯窃国、登上民国总统之位，定孔教为国教，提倡尊孔读经。陈独秀号召青年：“以彻底之觉悟，猛勇之决心，塞绝与新社会、新国家、新信仰不可相容之孔教”。摘自张荣明教授在复旦大学的演讲材料四 18世纪法国法郎士魁奈认为:“孔子立教的目的在于恢复人类天性，不再为愚昧和情欲所蒙蔽，应以理性为标准；凡是不合理性的，叫他们勿动，勿思，勿言。摘自张荣明教授在复旦大学的演
17、讲请回答：据材料一概括李贽的观点。（2分）据材料二并结合所学知识，指出康有为对孔子的态度以及持这种态度的目的。（3分）据材料三指出陈独秀的观点(1分)及其产生的直接原因。（2分）据材料四概括法郎士魁奈的观点。（1分）结合所学知识分析其观点产生的原因。（2分）综合上述材料，谈一谈今天我们应该如何对待传统文化？（1分）25.阅读下列材料（12分）材料一 天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。故我之出而仕也，为天下也，非为君也；为万民也，非为一姓也。 黄宗羲明夷待访录原君材料二 卢梭提出了“公意”和“众意”两个概念，“公意”是代表全民的共同利益和愿望的意见，这才符合“国家创制的目的。” 西方民
18、主史材料三 16世纪至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙想家们先天不足，具有一种时代性的缺陷，黄宗羲、提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。孟德斯鸠、卢梭们则拿出了“三权分立”、君主立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。这表明，中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。 张岱年、方克立中国文化概论请回答:（1）根据材料一、二概括两位思想家政治主张的共同特点。（2分）（2）根据材料三结合所学知识概括欧洲启蒙思想家提出了哪些国家学说。（3分）（3）根据以上材料结合所学知识说明中国明清时期的进步思想为什么没有成为“近代社会的宣言书。”（5分）（4）与欧洲启蒙思想家相比，我国明清之际思想家在思想内容主张上的最大差异是什么。（2分）
