1、习作：缩写故事教学设计教学目标：1. 学习缩写的方法，能够缩写文章。2. 通过缩写练习，进一步提高学生的分析、综合、理解和概括能力。教学重点：学会用概括等方法进行缩写。教学难点：在教学中提高分析、综合、理解、概括等的能力。教学过程：一、导入。我们以往都是尽量把习作写具体。今天我们从反方向学习习作，就是把具体的内容尽量概括地写，也就是缩写。二、自主学习，合作探究。1. 我们阅读课本第 42 页猎人海力布的缩写，说说你在阅读中发现了什么。生读文章。预设：在读文章的时候，我发现文章的篇幅大大减小，一些心理描写、语言描写都删去了，一些情节也删去了。但是，文章的原意没有改变。2. 方法总结。师：用自己的
2、话说说我们缩写有哪些方法。生答，师总结。缩写的方法有：自然段意相联法重点段落要点相联法3.概括习作的方法有哪些呢？生答，师总结A. 不要打破原文内容的顺序B. 不要修改段落C. 只留下主要内容，去掉修饰词。D. 明确主题，删掉与主题没关系的内容。E. 明确时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果。三、当堂练习。请同学们缩写第 9 课牛郎织女（一），看谁写得好。四、精彩呈现。学生呈现缩写习作，教师选择优秀的作品展示在“作品展示墙”上，供大家品评。五、作业布置。这次的习作作业是缩写牛郎织女（二）。六、板书设计：自然段意相联法缩写的方法 重点段落要点相联法A.不要打破原文内容的顺序缩写故事B.不要修改段落具体写法C.只留下主要内容，去掉修饰词。D.明确主题，删掉与主题没关系的内容。 E.明确时间、地点、人物事情的起因、经过、结果
