1、习作：我想对您说教学设计教学目标：1. 让学生选择最想跟父母说的话，畅所欲言，表达真情实感。2. 联系生活实际让学生充分地体验父母之爱的伟大与无私，从而培养学生习作能力和爱父母的思想感情。重点：运用本单元表情达意的方法。难点：学会让“笔下的故事本身说话”，正确引导学生理解与感恩父母，与他们进行真诚地沟通和交流。教学课时：1 课时教学过程一、情境导入你可能和爸爸妈妈无话不谈，也可能平时与他们交流得不多。但是，你一直有一些话要对他们说。说说你的心里话吧。让他们了解你在想什么。板书：我想对您说二、激情拓思，指导选材。1. 出示例句，请男女生分别有感情地朗读。提要求：选择你想说的一句话把句子补充完整。
2、可以回忆和他们之间难忘的事，表达对他们的爱。可以讲你对一些事的看法，表明你已经长大了。 可以向他们提出一些建议。2. 一两句话表达不完你的感情。同学们，我们还可以用什么方式来表达？三、顺学而导，方法选择：1. 怎样写呢？本单元我们学习了好几种写作方法，你们记得哪些？2. 父母给予我们的这些情，这些爱，作者是怎么淋漓尽致地表达出来的？我们一起来回顾一下作家笔下的父亲、母亲。3. 从四篇课文节选出人物的“语言”“动作”“外貌表情” “心理活动”的描写片段，体会作者如何进行描写，从而让故事本身说话的。四、指名交流，教师从两个方面加以引导： 1.具体。2.感人。五、出示作文纸，学生动笔美美地痛快地习作。六、佳作回放，亮点欣赏1. 请两位学生朗读自己成功的习作。2. 其他学生从多个角度说出欣赏点。七、总结同学们，有个电视节目叫把爱大声唱出来，今天你们用自己的方式把爱表达出来了，老师觉得你们很了不起，真的很棒！给自己鼓鼓掌！八、作业把你们的习作读给父母亲听。板书：我想对您说说真话，表达真情借助语言、动作、心理描写抓细节，展现人物
