1、我的“长生果”学习目标：1、朗读课文，把握课文主要内容，理清文章的写作思路。 2、品味生动、形象的语言，体味字里行间流露的真情实感。3、理解文中阐述的阅读与写作的关系。4、培养热爱读书的情怀。一、自主学习【走近作者】 叶文玲，1958年发表处女作我和雪梅，代表作：短篇小说心香，长篇小说无梦谷，长篇历史小说秋瑾，传记文学敦煌守护神常书鸿，散文集不了情枕上诗篇叶文玲品味文集。【基础积累】1、给下列加点的字注音。囫囵吞枣 （ ） 馈赠（ ） 痴迷( ) 驳杂( ) 呕心沥血（ ） 黯然（ ） 2、解释下列词语。（1）流光溢彩： （2）津津有味：（3）驳杂： （4）囫囵吞枣：（5）别出心裁：【文学常识
2、】3、本文作者 ，当代 家。 【整体感知】4、作者为什么把书比作“长生果”？5、作者截取了读书生活的哪几个片段？是按什么顺序写的？小组评价教师评价二、合作探究【脉络梳理】1、熟读全文，完成下面的脉络图。 第一部分（第1- 自然段）： 的读书经历。 第二部分（第 -16自然段）： 的读书经历。【文本探究】 2、研读课文第一部分，回答问题。（1）少年时代的“我”都读过哪些类型的书？（2）如何理解“我”读书时“不求甚解”“囫囵吞枣”？（3）“我”对“读书”是什么情感态度？你从文中哪些句子或词语看出来的？（4）这个时期“读书”对“我”产生了什么样的影响？3、研读课文第二部分，回答问题：这期间读书，“我又有哪些新的收获”？ - 3 -
