1、第六单元第28课国运兴衰系于教育 一、选择题1建国后各时期的教育方针具有不同的时代特点。属于“文化大革命”时期的教育方针是()A“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”B“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”C“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院” D“肃清封建的、买办的、法西斯主义的教育，发展为人民服务的教育”【答案】B【解析】A项为80年代改革开放之后；B项体现了文革时期以阶级斗争为纲的指导思想；C项是1952年，是为了“一五计划”的；D项是1949年底召开的第一次全国教育工作会议，按照中国人民政治协商会议共同纲领规定的文化教育政策。2联合国教科文组织认为：“在一个占世界人
2、口1/5的发展中国家做到这一点，是一项史无前例的壮举，它改变了中国的命运”。这里的“壮举”是指()A袁隆平的“超级杂交稻”B中国基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲C中国载人航天事业取得成功D中国基本普及高等教育【答案】B【解析】从“联合国教科文组织”的观点，可以排除A、C两项；D项是现代中国也没有达到的，故选B项。3下图“希望工程宣传画”说明了20世纪90年代以来，政府实行“科教兴国”的重要环节是加紧()A扫盲工作B普及义务教育C加强中等教育D发展高等教育【答案】B【解析】与“希望工程”“90年代以来”及图片中儿童相关的教育是义务教育。4“，教授。1950年1月生，1968年中专毕业，1
3、969年作为知识青年至黑龙江上山下乡。1978年3月考进厦门大学经济学系；1982年2月大学毕业后分配到统计局工作，1985年进入江西财经大学任教1998年考入北京师范大学攻读国际金融博士学位；1996年至1997年在美国斯坦福大学亚太研究中心做高级访问学者”。该段个人履历反映了()A“教育大革命”对该人的成才起了积极的作用B1977年恢复统一高考招生制度为该人人生的转折提供了机遇C1972年中美关系正常化对该人成为教授至关重要D义务教育法保障了该人少年时期的受教育权利，为后来的深造打下了基础【答案】B【解析】依据“1978年3月考进厦门大学经济学系”可知B项符合史实。520世纪70年代，邓小
4、平敏锐地认识到国运兴衰系于教育，自告奋勇抓教育，为此他采取的措施主要有()领导教育战线全面拨乱反正恢复教学秩序和高考制度提出发展教育的“211工程”编写新教材，倡导尊师重教ABC D【答案】D【解析】“211工程”是邓小平逝世后才提出来的。6某人收藏有一本1958年编写的扫盲识字课本，上面有“苦战十五天，摘掉文盲帽”的口号，该口号实质上反映出()A当时中国出现了“大跃进”倾向B新中国教育的有效性大为提高C到1958年我国基本上扫除了文盲D党和政府始终重视教育的发展【答案】A【解析】依据“1958年”这一时间及口号的内容可知。71958年出生的李跃进一直与同龄人一样过着普通人的生活，他成为一名光
5、荣的大学生最早可能会在()A1976年 B1977年C1978年 D1981年【答案】B【解析】1977年恢复统一高考招生制度。8从1952年秋开始，我国对高等院校进行大规模调整，新设了北京地质学院、北京钢铁工业学院、成都工学院，昆明工学院等学院，院校数量从201所减少到181所。这表明，当时调整的主要目的在于()A彻底改变原有的不合理区域布局B有计划地开始整顿和改造旧教育C实现教育为工农服务D为大规模经济建设培养专门人才【答案】D【解析】注意题目中要求回答的是调整的主要目的。首先要注意时间，到1952年秋，我国国民经济恢复就要完成，接下来就是进行大规模经济建设；其次要注意新设的院校性质都是工
6、科院校，很显然是服务于经济建设需要的。所以D项符合题意，A、B两项只是调整的内容，C项表述笼统空泛。9教育部新闻发言人王旭明表示，改革开放以来的几十年的努力，我们国家的教育改革与发展应该说出现了两个最伟大的跨越。结合改革开放后我国教育取得的成就，“两个最伟大的跨越”是()我国基本上普及了九年义务教育，基本上扫除了文盲我国高等教育毛入学率已经达到了19%以上，实现了高等教育的大众化中国开始实施“教育大革命”，以教育与生产劳动相结合为核心恢复高考制度ABCD【答案】C【解析】是1958年伴随“大跃进”的形势而实施的，是1977年。10下图是某人所持的一张高校赴校证，他能持有该证，可能得益于()A国
7、家实行科教兴国战略，大力发展教育B义务教育法保障了他少年时期的受教育权利，为后来的深造打下了基础C三个面向的教育指导方针D德智体全面发展的教育方针的影响【答案】D【解析】据图中的信息1957、1958年，并根据A、B、C三项的时间20世纪90年代、1986年、1983年可排除三项。111998年对300名大学生的问卷调查显示，他们心中为中国教育作出重大贡献的人物，选择邓小平的占89%，究其原因是()文革后恢复高考 提出教育优先发展战略提出教育三个面向 “教育大革命”A BC D【答案】C【解析】“教育大革命”是1958年开始实施的。12国运兴衰，系于教育。改革开放以来，我国政府为推进教育发展采
8、取的重大举措有()A实施“教育大革命”B恢复高考招生制度C颁布义务教育法D开始推行扫盲教育【答案】C【解析】改革开放以来指1978年以来，A、B、C、D四项开始的时间分别是1958年、1977年、1986年、1950年。13经过数十年的教育投资，中国的教育现在已辐射到最偏远的农村，识字率如今已超过90%(美国是86%)。下列关于中国现代教育发展的说法不正确的是()A改革开放以后，党和政府提出了“科教兴国”战略B20世纪末，我国基本上扫除了青壮年文盲C改革开放以后，中国立即恢复了高考制度D邓小平提出“三个面向”的指导方针，加快了教育改革的步伐【答案】C【解析】恢复高考制度是1977年，即改革开放
9、之前，故C项错误。二、非选择题14阅读下列材料：材料一我们要实现现代化，关键是科学技术要搞上去。发展科学技术，不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才一定要在党内造成一种空气：尊重知识，尊重人才。要反对不尊重知识分子的错误思想。不论脑力劳动、体力劳动，都是劳动。邓小平尊重知识，尊重人才(1977年5月24日)材料二科研是靠教育输送人才的，一定要把教育办好。邓小平关于科学和教育工作的几点意见材料三科技进步、经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于提高劳动者的素质，培养大批人才。我们必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。江
10、泽民在中共“十四大”上的报告请回答：(1)材料一中邓小平是在怎样的背景下讲这段谈话的？(2)据材料一、二回答，邓小平是如何看待教育、科技与现代化建设三者之间的关系的。(3)根据材料三，归纳江泽民报告的主要观点。(4)简要概括上述三则材料的相同观点。【答案】(1)针对“文革”时期，宣扬“读书无用论”和轻视知识、轻视人才的错误做法；粉碎“四人帮”后，拨乱反正。(2)发展教育为科学研究提供人才，科技和教育的发展是现代化建设的基础。(3)科技进步、经济繁荣和社会发展都离不开教育；要优先发展教育。(4)尊重知识，尊重人才，重视教育，把教育看成实现现代化的关键环节。15阅读下列材料，回答问题。材料一年代初
11、等教育中等教育高等教育1949年学校数在校生数学校数在校生数学校数在校生数34万所24000万人5129所127万人205所11.7万人2003年49.13万所1.25亿人10.09万所9115.31万人1991所1175.05万人材料二我们国家国力的强弱、经济发展的后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人力资源的巨大优势是任何国家比不了的。有了人才优势，再加上先进的社会主义制度，我们的目标就有把握达到。现在小学一年级的娃娃，经过十几年的学校教育，将成为开创21世纪大业的生力军，中央提出要以极大的努力抓教育，并且从中小学抓起，这是具有战略眼光的举措。邓小平把教育工作认真抓起来(1)材料一中体现的中国的教育状况，反映了哪些教育现象？(2)依据材料二指出我国为什么把发展教育作为战略的重点之一。(3)根据材料二提出的问题，我国政府采取了哪些重大措施？【答案】(1)中高等教育发展迅速，国家重视基础教育，三级教育全面发展。(2)教育能够提高劳动者的素质，从而能够增强经济发展后劲和综合国力；教育能够为我国提供巨大的人才优势。(3)加紧普及九年义务教育；提出并实施“科教兴国”战略；加快高等教育改革等。
