1、小学数学二年级角的初步认识练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下面的角中，（ ）比直角大。A. B. C.2.下面的图形中，（ ）是角。A. B. C. D.3.长方形上剪去一个角，可能剩下（ ）个角。 A.3 B.4 C.5 D.以上都有可能4.下图中，（ ）不是角。A. B. C.5.下列图形中，开口向左的角是（ ）。A. B. C. D.6.角的大小和角的两条边长短（ ）。A.无关 B.有关 C.不能确定二.判断题(共6题，共12分)1.长方形有4个直角。 （ ）2.两块三角尺的大小不同，所以尺上直角的大小也不同。 （ ）3.锐角直角钝角。 （ ）4.用尺向不同的方向画两条线，就能画
2、成一个角。（ ）5.把一个角的边延长5厘米，这个角就变大了。 （ ）6.所有的直角都一样大。 （ ）三.填空题(共8题，共21分)1.一条红领巾有_个角；一张纸有_角，其中有_个是直角。2.如图，1是_角，2是_角，3是_角，4是_角。3.写出角的各部分名称。记作：_；读作：_。4.一个三角尺有_个角，其中有_个直角。5.认真观察下图中的各个角锐角是_；钝角是_；直角是_。6.图 中有_个角，有_个直角。7.填一填。有_个直角。8.一条红领巾有_个角，中间的角是_角，两端的角是_角。四.解答题(共6题，共30分)1.请你数一数，下图中共有多少个角?2.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几
3、个角？有几个直角？3.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？4.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？ 5.数一数图中有几个直角？6.看一看，填一填锐角有：直角有：钝角有：参考答案一.选择题1.C2.D3.D4.B5.B6.A二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.3；4个；42.锐；锐；锐；直3.B；角B4.3；15.3；1和2；46.6；17.48.3；钝；锐四.解答题1.6(个)2.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下 3 个角，其中剩下 4 个角，其中 剩下 5 个角，其中有1个直角 有2个直角 有3个直角。3.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“”表示。4.8个直角，8个钝角，8个锐角5.可以按从左上角左下角右下角右上角的顺序有规律地数，一共是12个直角。6.锐角有：2，4 直角有：1，5 钝角有：3，6
