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浙江省桐乡第一中学2015届高三下学期联盟学校高考仿真统一测试语文试题(扫描版).doc

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1、 2014/2015学年第二学期联盟学校高仿真统一测试(2015.5)语文 参考答案语言文字运用(共24分其中选择题每小题3分)1、答案:D 。 A、芝麻糊(h)B、烘焙(bi)C、颤巍巍(chn)2、答案:A。 B、入住入驻 C、跃越, D、俊峻 3、答案:C。“河清海晏”比喻天下太平。A“通信”特指用电波、光波等传送语言、文字、图像等信息。“通讯”现专指一种新闻体裁。B”兵不血刃”兵器上没有沾血,形容未交锋就取得了胜利。D“马齿徒增”谦称自己虚度年华没有成就4、答案:B。 A.介词误用,“给”应改为“在”;C.语序不当,“绵延上千公里”应该放在“涉及10个盟市”的后面。);D.“采用为准”

2、句式杂糅。5、答案:(1)信息:某学校用“时间+汗水”的方法进行高考备考;这种方法极大摧残了学生的身心健康;学生睡眠不足可能导致学习效率低下。(写出任何两点即可得2分)(2)建议:应推行素质教育,寻找提高教学质量的有效途径;请多给学生一些睡眠时间,关心学生的身心健康,减轻学生作业负担。 (意思对即可) 6、示例:题目:要命的WiFi(意思对即可)(不超过8字,2分)寓意:无线信号遍布现实,人们被其异化,失去了生活和思考的能力。(不超过30字。2分)(意思对即可)7、(1)重庆是重复地堵,大连是大量地堵,西安是稀有不堵,成都是成天地堵。(2):堵车已经成为大城市一种足以让人灵魂破碎的生活方式了。

3、如果你听说有人趁堵车的时间复习英语考上了研究生,请不要觉得奇怪!8、C 9、B 10、中国学人向世界敞开自己,生发对话与启迪、互补与和谐 中国学界要关注海外汉学,形成互为关照的格局。我们要大力倡导汉学复兴,比如开设相关的课程,举办汉学节等等。(答到1点得1分,答到2点即得3分)11、(1)蓼花唤起了我对往事的回想;(2)蓼花代表了离愁别绪,而我在秋雨的上午独坐窗前,想起了故乡;(3)蓼花能带给我温暖。(每点1分)12、(1)“约定”是文章的行文线索。它在文章共出现三次,一次是“像是忘记了约定”,二是“我想起了许多美好的约定”,三是“如果它们还记得去年的约定”。在行文上形成复沓的形式之美。(2)

4、首尾照应。开头“像是忘记了约定”和结尾“如果还记得约定”,形成了照应,使文章具有张力。(3)“约定”重复出现推进了作者情感,作者借“约定”表达出思念的美好情愫。(每点1分)13、(1)感到陌生;(2)熟悉而温暖;(3)眷恋。(每点1分)(从第三段中“那么多次”“却并不知道”可见其陌生之情,从“才知道”“想去找找”“泛起温暖的涟漪”可见其对蓼花的渐渐熟悉并感到温暖;从“每年应该盛开了”可见其眷恋之情。每点1分,意思对即可。)14、(1)映衬手法。该段文字用了“油菜花”“红药”“芦花”等三个意象作为背景,为了重点突出“红蓼”的温暖的意义,形成了散文的意境之美;(1分)(2)该段文字选用的“油菜花”

5、“红药”“芦花”“红蓼”景物,暗含了暖色的基调,与“色彩明亮多了”形成照应,突显了秋天那些美丽的情思,利于情感的表达;(2分)(3)该段文字运用排比手法,语意渐趋强烈,而“瑟瑟”和“串串”这两叠词的选用,则让这种强烈的怀念之情变得绵长。(2分,只要答出一种手法即可得2分)15、示例:我同意这种看法。(1)最美不过相遇:作者与纳兰词相遇、与琼瑶笔下的文字相遇带着美好的情愫,它们让作者理解了“红蓼”的文化与情感内蕴,在情感上产生了一种相遇的惊喜,红蓼也让作者遇上了那些关于爱情的美好约定,从氓到纳兰词到国风,让人缠绵;(2)最爱不过相守:当遇上了“红蓼”之后,作者不管身在何处都会时时想起家乡的“红蓼

6、”,这是一种美丽的坚守,它坚守的不仅是一个具体的事物,更多的是坚守着“红蓼”的情感意蕴对家乡与曾经过往之事的眷恋。(3)最悲不过别离:作者离开家乡,对家乡有无尽的思念,从年幼时的“不懂得别离和思念”到后来的每到秋天,都要想起家乡水边的“蓼花”,这种别离之情具有悲情意味;同时作者想起了“秋以为期”“杨柳依依”“蒹葭苍苍”,这些都含有别离的悲愁。(4)最憾不过擦肩:作者在文中流露了一丝淡淡的遗憾,年幼时对蓼花的不解,漂泊在外想起了故乡的往事,到现在“我想起的那个人,不知有没有温暖地想起我”这其中便具有强烈的“擦肩之憾”。(每点2分,只要言之成理即可,答出三点即可。三、古代诗文阅读(37分,其中选择

7、题每小题3分)16、C.受刑17、B (A:而:却/即使 B:因为 C:为:是/竟然。D:以:用/因为)18、C :法律不起关键作用。不能从根本上解决问题。19、今有司本源之不恤/而倚办于牧守/此乃藏武仲所以辞不能诘也/凡人有九年耕/然后有三年之食/有三年之食/然后可教以礼义20、(1)“为什么不可以清除呢?只是盗贼有产生的根源,能够阻止它产生的根源,盗贼有什么可令人忧心的呢?(2)于是下令州郡:“盗贼出现却不能逮住,长吏要牵连获罪。”要加重此事的惩处力度。21、 明确:(1)”征鸿”身上具有传统的捎信使的特征; (2)”征鸿”象征远离故土流亡的形象. 22、 明确; (1)运用拟人手法,钱塘

8、江上浩渺的春浪,似乎对人有情,主动来献殷勤,要送他回去;生动形象地表现作者的浓浓思乡之情.(2)以景语作结,寓景于情,含蓄地表现了作者迷茫的离别之情。23、【答案】一飞冲天、大音希声(2分)24【参考答案】哲理启示:做事不要急功近利,要学会韬光养晦,注重积淀,做好充分的准备;凡是不要因小失大,让小事妨碍了自己的大善举(有事例加上哲理启示,点到一点即可)【参考译文】楚庄王执政三年,没有发布过命令,没有处理过政事。右司马侍座,用隐语对庄王说:“有一只鸟栖息在南边的土丘上,三年不展翅,不飞不鸣,默然无声,这是什么说道呢?”庄王说:“三年不展翅,是用来长羽翼的;不飞不鸣,是用来观察民众的习惯。虽然没有

9、起飞,一飞必定冲天;虽然没有鸣叫,一鸣必定惊人。您别管了吧,我已经知道了。”过了半年,庄王就亲自处理政事了。废掉的事情有十件,兴办的事情有九件,诛杀了五个大臣,任用了六个处士,结果把国家治理得非常好。又起兵征讨齐国,在徐州打败了它,在河雍战胜晋国,在宋国联合了诸侯,于是称霸天下。庄王不去做小事而妨害大善举,所以有好的名声;不较早表现出自己的才能,所以有大的功劳。所以说:“贵重的器物需要长时间才能完成;最大最美的声音是无声之音。”(四)古诗文默写(6分)25、(1)、萍水相逢,尽是他乡之客。 (2)、故远人不服,则修文德以来之。(3)、望帝春心托杜鹃。蓝田日暖玉生烟。(4)、可以横绝峨眉巅。然后

10、天梯石栈相钩连(5)我言秋日胜春朝。便引诗情到碧霄。(每空格1分,有差错不得分)26、作文(60分)按高考作文评分标准,分五等评分【文言文参考译文】 天下正在忧心盗贼峰起。有人问我说:“盗贼之乱可以清除吗?”我回答说:“为什么不可以清除呢?只是盗贼有产生的根源,能够阻止它产生的根源,盗贼有什么可令人忧心的呢?”那人又说:“请问盗贼(产生)的根源?”我回答他说: “穿的吃的不足,是盗贼产生的根源;赋税不公平,是盗贼产生的根源;道德教化不开展,是盗贼产生的根源。第一个根源(指衣食不足)被忽视,就会掏别人腰包开别人箱柜而成盗贼;第二个根源(指赋税不公)被忽视,就会手拿兵器抢劫良民而成盗贼;第三个根源

11、(指道德教化不开展)被忽视,就会攻占城池劫掠百姓而成盗贼。这就是所说的盗贼也有产生的根源。” 富足的年代没有盗贼,是因为生活富足;政治修明的年代没有盗贼,是贫富均衡;教化盛行的年代没有大的社会乱子,是人心顺畅。如今不致力于人人足衣足食却致力于天下没有盗贼,就像堵住水流却不去堵住它的源头;不致力于用“教化”的方法使盗贼受到“感化”却致力于用刑法禁止做盗贼,这是纵火燃烧却还要用杯水去扑灭大火。而且,所谓法律:(是)让偷东西者受刑,将伤人者处死,其惩罚的力度够重了;但是盗贼却没有平息,并不是不害怕处死,只因想到无法生活下去,以为(与其)坐等死亡,不如采取行动谋求出路。而且,所谓法律:(是)让所有能够

12、自首的盗贼,免除他们的罪行,有的还赏赐他们穿戴佩剑,官职俸禄,其恩泽够深了;但是盗贼却不受招安,并非不想活命,只是想到没有快乐的生活下去的方式,以为做百姓是太痛苦,当盗贼是太闲适。然而不是人民自己想要做强盗,而是由于朝廷用法令逼他们做盗贼。盗贼不来自首,也并非他们自己不想自首,而是由于朝廷用不合理的法令让他们不愿悔过自新。如果衣食向来能满足他们的自身需求,礼义廉耻早就充满内心,他们就会唯恐不能列入良民的范围,哪里还敢如此呢?所以用死威胁他们却不能让他们害怕,用活命劝勉他们却不能使他们感激奋发,那么即使烦劳朝廷直接派往地方处理问题的官吏,加重督察逮捕盗贼的科条法令,原本也就不会起什么作用了。 现

13、在有关部门不担忧考虑源头,却一味依靠惩办州县地方官,这就如同说牧守捕盗不力是有罪当罚,那么朝廷不去正本清源,养成盗贼,不是一样有罪当罚吗。所有百姓有九年的耕种,这才有足够三年吃的余粮;有了足够三年吃的余粮,这以后才可以拿礼义来教化。如今百姓之所以衣食不足,政赋不均,教化不修,是地方官的过失吗?我担心这样做(指惩办州县地方官)不会有什么收效,而地方大小官吏都怕因此定为死罪而互相隐瞒,以致动乱事件转而增多的弊端,恐怕又要出现了。所以孔子说:“要我办理诉讼案件,我不过也和其他办案人员一样;根本的办法是要根绝诉讼。”推而广之,也可说:“要我采用军事手段,我不过也和其他将领一样;根本的办法是要根绝战事!”再引伸推广,也可以说:“要我镇压盗贼,我不过也和其他州县官员一样;根本的办法是要根绝盗贼产生土壤!”何不也返回到治理的根本办法去呢。 于是自从西夏元昊侵扰边境,国内盗贼蜂起,山东一带更加厉害。天子派遣侍御史督察逮捕,并且对它们加以招安,不能全部平息。于是下令州郡:“盗贼出现却不能逮住,长吏要牵连获罪。”要加重此事的惩处力度。我认为在防备方面做得不够完善,因此写了这篇文章。

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