1、课 题识字5 对韵歌部编版一年级上册第一单元1课时学 校授课班级授课教师学习目标1.通过听读、借助图片、联系生活等方法，认识“对、云”等7个生字。 2.会写“虫、云”等3个生字和提、撇折、竖折3个笔画。3.正确朗读课文。背诵课文。学习重难点1.运用多种方法认识7个字，会写3个生字。2.引导学生通过多种方式理解对韵，初步知道什么是对韵歌。3.朗读课文，背诵课文。学情分析 对韵歌的学习，学生又是一种新的体验，感受中国文字的魅力，不拘于形式又有章可依。拍手对对子，多种形式读韵文，让学生对学习语文有了多样化的感受。教学辅助多媒体课件教学过程情境任务：我们在汉字王国旅行到本景点的最后一站，国王要考考大家
2、，你接受挑战吗？学习任务一 游戏导入，激趣促学1.游戏规则：师说一个词，生说出它的反义词。如：老师说“天”，学生说“地”。2.教师在几组反义词中间分别加上“对”字，让学生再次朗读。3.出示对韵歌 （1）师范读，说说你发现了什么？ （2）像课文这样，前后句字数相同，意思相对，我们可以叫做对对子，也叫对韵（出示课题）。 （3）学生齐读课题，要求注意停顿。学习任务二 初读课文，感知韵律1.教师范读，领读课文。2.学生自读课文，同桌互相读课文。学习任务三 图文结合，多样识字1.学生自主对照课后生字表圈出文中生字。2.出示“云、雨、风、鸟、虫”字的象形字卡及图卡，识记字形、字音，并读一读。结合生活实际识
3、记“花”、“对”。3.渗透生活识字。 出示图片和词语，学生从中找出本课中学到的生字，教师范读，学生跟读。 4.学会组词，相机引导理解字义。 学习任务四 图文结合，指导书写1.学习3个新笔画（1）复习笔画“横”和“横折”。 （2）分组出示笔画“横”和“提”、“横折”和“竖折”。讲解新笔画写法，引导学生先书空再练写。2学习生字。（1）出示和“虫”“云”“山”相关的图片。（2）教师范写，指导学生书写。虫：注意第五笔是提,点略长。云：上横短，下横长，横折从下横的中心点起笔。山：中间的竖最长，竖与竖之间等距。（3）学生描红并练写，展示评价。学习任务五 指导朗读，积累背诵。1.教师结合图片讲解：“云雨雪风”是自然现象，“花树鸟虫”是动植物，“山清对水秀”突出了自然风光的美，“柳绿对桃红”突出了春天景色的美丽。2.带上节奏，学生自己读、拍手读、男女生轮读、同桌对读等。3. 积累背诵。自主作业：1.把对韵歌背诵给家人听。2.读生字，读词语。板书：云山虫5.对韵歌类文阅读：笠翁对韵（节选）天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。声律启蒙（节选）云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去雁，宿鸟对鸣虫。
