1、30爱迪生救妈妈人教新课标版二年级下教学目标123会认11个生字，会写9个生字。通过指导学生有感情地读课文，培养学生对语言的感悟能力。在朗读中感悟，并注意积累词句，领会爱迪生的聪明可爱。通过实践活动提高学生认真观察、积极动脑、敢于表现的能力。图片导入爱迪生是一位伟大的发明家。爱迪生，美国人，被称为“世界发明大王”。妈妈，我要发明晚上的“太阳”！爱迪生的发明电话电灯电报电影1032初 读 感 知阅读要求自由读课文，用笔画出你不认识的字。借助和工具书，理解词语的意思。读一读急性 阑尾 炎一溜烟似的 明晃晃xngjinlnchqlitnghungw检查斥责委屈 亮堂环顾四周迟疑片刻恍然大悟ynhun
2、g油灯恍悟性检迪屈阑溜斥堂炎恍然大悟性别启迪屈服阑尾斥责检查发炎溜走一溜烟厅堂亮堂1、自读课文，边读边标出自然段序号。2、课文讲了一件什么事?读书要求：讲的是爱迪生小时候救妈妈的故事。那一年，爱迪生刚满七岁。一天，妈妈突然肚子痛，疼得在床上直打滚。爸爸急忙骑马到几十里外去请医生。太阳快落山的时候，医生终于来了。一检查，原来妈妈得的是急性阑尾炎，需要马上做手术。上医院已经来不及了，医生决定在家里做手术。1.读第一自然段，说说你读懂了什么？爱迪生是伟大的发明家，他小时候很聪明，救了自己的妈妈。2.你从哪些词语当,中体会到妈妈病情的严重?突然、直打滚、检查、急性、马上、来不及、摇头、急得团团转3.在
3、家做手术，遇到了什么困难？“房间里光线太暗，没法做手术”。1.面对这些困难，大家是怎样的反应？爸爸说：“那就多点几盏油灯。”医生还是摇头，连连说不行。大家急得团团转。突然，爱迪生一溜烟似的奔出大门。不一会儿，他回来了，捧着一面明晃晃的大镜子，身后还跟着好几个小男孩，每个人都捧着一面大镜子。请大家默读课文，课文中的哪个自然段是在写爱迪生救妈妈的？1.面对这些困难，大家是怎样的反应？爸爸说：“那就多点几盏油灯。”医生还是摇头，连连说不行。大家急得团团转。爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边，由于镜子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起来了。爱迪生是怎么做的？爸爸一见又急又气，斥责道：“什么时候了，还胡闹
4、！”爱迪生委屈地说：“我没胡闹，我想出办法了。不信您瞧！”爱迪生是在胡闹吗？从哪儿看出来的。恍然大悟：当看到病床上一下子亮堂起来的时候，爸爸恍然大悟。我会用当我看见爸爸拿出蛋糕时，才恍然大悟：原来，今天是妈妈的生日。形容一下子明白过来。爱迪生想出什么办法来救妈妈？找来镜子聚光亮堂镜子聚光无影灯在爱迪生的帮助下，手术的结果怎么样？“手术做得很成功，妈妈得救了”。爱迪生是个什么样的孩子？童年的爱迪生爱迪生是一个聪明，善于动脑，勤于动手的好孩子。3、想一想怎么办？读了课文，你想对爱迪生说什么？爱迪生你真棒！正是你想办法，你妈妈才得救了。用“夸奖”一词联系说话。爸爸夸奖爱迪生，说：“_。”小伙伴夸奖爱
5、迪生，说：“_。”儿子，谢谢你！救了你妈。你真是个懂事的孩子。爱迪生你真棒！有志者，事竟成。自信是成功的第一秘诀。良好的个性胜于卓越的才智。我会记爱迪生名言：天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。爱迪生Page 28拓展延伸查找爱迪生的故事，办一期小报。爱迪生是一位伟大的明家，他从小就爱动脑筋，常常想出一些好主意。有一次，他靠自己的聪明救了妈妈的生命。课文总结课堂练习1.组词。油（）斥（）炎（）检（）由（）斤（）火（）捡（）香油由于一斤斥责检查炎热大火捡起课堂练习2.填空。1上医院已经_，爸爸很_。2爱迪生长大以后，为电灯的发明_了很多工_。作来不及了做着急作业布置1.有感情地朗读课文。2.积累词句。板书设计爱迪生救妈妈爱迪生发明家聪明妈妈阑尾炎急需手术光线太暗用几面大镜子反光救了妈妈
