吆喝 本单元所选课文，大多是写各地节日风俗的，也有讲述民间艺人逸事，描绘街头商贩吆喝的，组成了一幅幅有声有色的民俗风情画卷。学习本文让学生不仅能够感受到日常生活中蕴涵的无穷乐趣，还能体会生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。根据学生已有的生活经验和学习经验，设立目标如下：教学目标：一、 知识和能力目标1、掌握字词：招徕 囿于 隔阂 合辙压韵 铁铉 2、分析把握文章结构，学习有条不紊地介绍复杂事物的技巧。二、 过程和方法1、 速读课文，整体式概括要点。2、 品读课文，多层次理解文本。三、 情感态度和价值观体验作者在写“吆喝”时的内在情感，忆身边民俗文化。教学重难点：教学重点：品味文章语言，体会京白的浓郁地方特色。教学难点：探究老北京人的生活状况和人生态度。重点分析410段。教学方法：自主、合作、探究。教学资源：搜集一些吆喝的声响、配乐、图片课时安排：一课时
