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2016创新设计江苏专用高考英语二轮专题复习课件——第三部分专题一 完型填空 第2课时.ppt

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资源描述

1、专 题 探 究感 悟 高 考第2课时 夹叙夹议类完形填空 专 题 探 究感 悟 高 考怎么考 夹叙夹议类完形填空的特点是:作者先叙述一个事件,然后提出自己的见解或揭示内含哲理,或是作者边叙述边议论,揭示社会现象等,耐人寻味。此类完形填空考查学生综合运用英语的能力,还考查学生理解全文、把握主旨、甚至文章内涵的能力。专 题 探 究感 悟 高 考怎么学 对于夹叙夹议类的完形填空,在平时的阅读训练中,学会抓住作者要说明的观点或要阐述的生活哲理。同时还要把叙和议有机地结合起来,不可把叙述与议论分割开来,只顾选某个部分的答案,而没有注意到事件与论点之间的关系。怎么解 1.通读全文,了解作者叙述的事件或人生

2、经历,把握作者要揭示的真理。2.利用各种完形填空解题策略,理清逻辑,全面验证。专 题 探 究感 悟 高 考策略二 完形填空解题五技巧 一、利用原词复现,寻找近义词语“词语同现”,也有人称之为“词场”。同现词之间有同义、反义或相对关系,或者同类互补关系等,如differently与in difference;different与same,similar;cruel与friendly;ill与pale,patient,doctor,operation等,根据此相关信息确定答案。专 题 探 究感 悟 高 考【典例剖析】完形填空试题中,有些词语常常重复出现在语篇之中。词汇复现的语用意义使得语篇中的句子

3、相互衔接和连贯,从而构成一个完整和有机的意义整体。在阅读文章的过程中,有时也会发现一些与选项意义紧密相连的同义词或近义词。因此要学会充分利用这些词提供的有效信息进行合理地推测判断,选出正确答案。如:专 题 探 究感 悟 高 考(2013新课标全国卷)Mr.Greenberg 49(began)doingthis 21 years ago.Now,many poor New Yorkers know him and50(understand)his behavior.But people who dont know him aresometimes 51(surprised_by)him.The

4、y dont realize that he justwants to make them _52_.It runs in the 53(family).Michaels father always helped thepoor as he believed it made everyone happier.Michael Greenbergfeels the 54(same).A pair of gloves may be a 55(small)thing,butit can make a big difference in winter.专 题 探 究感 悟 高 考52.A.smartB.

5、richC.specialD.happy 解析 词汇复现题。根据第二段中的Michaels father alwayshelped the poor as he believed it made everyone happier.可知选D项。专 题 探 究感 悟 高 考二、利用首句信息,通过“主旨大意”解题 在完形填空的解题中,考生对主旨大意的理解十分重要,记叙文中情节发展的走向始终体现文章的中心思想。因此,对主旨大意的正确把握有助于考生对文章细节的正确理解,特别是对长难句的分析和突破,从而提高解题的正确率。(2014福建卷)From my second grade on,there was

6、oneevent I feared every year:the piano recital(独奏演唱会).A recital_36_ I had to practice a boring piece of music and performbefore strangers.Each year I _37_(would)ask my father if Icould skip the recital“just this once”.And each year hed shake hishead,muttering(嘀咕)_38_(something)about building self-co

7、nfidence and working towards a _39_(goal).专 题 探 究感 悟 高 考36.A.reflectedB.explained C.meantD.proved 解析 选C。该段一开头就提出了作者许久以来一直担心的事情是独奏音乐会,可见“From my second grade on,there was one event I feared every year:the piano recital.”是主题句。根据句中的feared可知,独奏音乐会意味着作者需要演奏令人厌烦无聊的音乐曲目,这个意思需要和该段的首句所表达的意思保持一致。这样,联系主题句是该题解题

8、的关键所在。专 题 探 究感 悟 高 考三、寻找暗示信息,重视语境意义 完形填空主要考查考生对语境的理解。所以考生在做题时要有全局观念,进行连贯性思维,要把每个空白处的含义与前后句的意思联系起来理解,进行合乎逻辑地推理判断。难选之处通常前后多有暗示,这种暗示多为后面暗示前面。这种情况多出现在文章展开之后,这时前文已经含有丰富的语境信息,设空和前文有逻辑的或语境的联系,这样空前的信息就成为解题的根据。解题时一定要善于捕捉这些重要的信息,以达到解题的目的。专 题 探 究感 悟 高 考(2014 湖 北 卷)That evening,_41_(however),welearned about the

9、 canyon _42_(winds).They were strong andcold,rocking our little camping truck violently,and we lay_43_ in the dark until the winds died away.43.A.shakingB.quarrelling C.mourningD.aching 解析 选A。在完形填空的解题中,运用空前信息解题是最常用的解题方法之一。原文中空前的“They were strong andcold.”说明风很大很冷,由此推之,作者家人躺在黑暗里当然会因为寒冷而浑身发抖。专 题 探 究感 悟

10、 高 考四、识别语篇标志,理清逻辑关系 语篇与语篇之间往往有表明其内在联系的词语,这些词语被称为“语篇标志”。如表示结构层次的语篇标志语有firstly,secondly,thirdly,finally等;表示逻辑关系的语篇标志语有thus,therefore,so等;表示改变话题的语篇标志语有by the way等;表示递进关系的语篇标志语有besides,whatsmore,furthermore等;表示时间关系的语篇标志语有before,so far,yet,meanwhile,later等;表示转折关系的语篇标志语有but,while,on the other hand,althoug

11、h等。在做完形填空时,如果能充分利用这些语篇标志语,就可以迅速理清文章的脉络,弄清上下文的关系。如:专 题 探 究感 悟 高 考(2013新课标全国卷)For those people,he is“Gloves”Greenberg.How did he get that 38(name)?He looks like any otherbusinessman,wearing a suit and carrying a briefcase(公文箱).Buthes _39_.His briefcase always has some gloves.39.A.calmB.differentC.craz

12、yD.curious 解析 逻辑推理题。前面一句提到他看起来像其他的商人,此处用but表示转折,暗示他和其他商人是不同的(different)。故选B。专 题 探 究感 悟 高 考五、巧用背景常识,简化判断过程 完形填空命题的基本形式是独立的语篇,有时渗透着相关的如文化科学、历史地理、风俗民情等方面的知识。考生在做题时,应积极地调动自己的文化背景知识和生活常识,巧妙地加以运用,特别是要注意中西文化的差异。如:专 题 探 究感 悟 高 考(2013 四 川 卷)When I was just 20 months old,Isuffered serious 13(burns)after a bow

13、l full of hot oil fell on myhead.I was_14_ to hospital and had to stay there for weeks,while the doctors_15_ to save my life.“Hollys very 16(lucky)to be alive,”they told Mum and Dad.“But shell be 17(left)with scars on her head,and of course her hair wont grow there.”专 题 探 究感 悟 高 考14.A.rushedB.ledC.invitedD.forced 15.A.learnedB.foughtC.returnedD.decided 解析 第14题,背景常识题。在孩子受伤之后,肯定会被快速送到医院去。rush急忙地送(到某地),符合语境。lead带领,体现不出急迫程度;invite邀请;force强迫,都不符合语境。故选A。第15题,背景常识题。急诊病人被送进医院,医生定会竭尽全力抢救。故选B。

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