分类与整理（二）教学反思这堂课的教学目标旨在让学生在生活情景中初步体验收集、整理数据的过程，了解统计图所呈现的基本信息，能根据统计图提出自己的数学问题并解决。基于这个目标，我以小朋友自己喜欢的跳绳主题，分类和数目的过程，当数的方法解决不了具体数目的认知冲突下，自然而然让学生想出解决问题的办法，从而感知统计图统计数量的方便之处。让学生分类整理的意义及怎样进行分类与整理，然后通过对比，了解分类与整理的好处。在教学时，我以学生为主体，留给学生大量的时间和空间，让学生在情境中，发现问题，激发兴趣；让学生在充分探究中，大胆探索，得出结论；让学生在交流中，深入探究，张扬个性；让学生运用所学的知识，延伸探究，解决实际问题。体现“数学源于生活并用于生活”。
