1、专题一文言文阅读考情速览 命题规律1从选材上看，选文均出自二十四史，一般为人物传记，传主品质一般与当前社会价值观相吻合。从考点来看，着重考查文言文断句、古代文化常识、分析概括、理解并翻译文中的句子等考点。20192020年的文言文阅读题考查的分值、题型稳定，2021年高考全国卷文言文的命题形式、分值、选材应该不会发生变化。2实词、虚词、词类活用、文言句式是文言文阅读的基础，不理解这些，就不能阅读文言文。所以从这个角度来考虑，虽然三年高考没有单独考查这些考点，但不能放弃对这些考点的复习，况且翻译题也是对这些考点的考查，这就要求考生平时要熟悉课本上的文言文，要有充足的知识积累，在复习时要进行全面复
2、习。2020全国卷阅读下面的文言文，完成14题。苏轼字子瞻，眉州眉山人。母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。嘉祐二年，试礼部。主司欧阳修惊喜，殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”洵卒，赠光禄丞。既除丧，还朝，以判官告院。安石创行新法，轼上书论其不便。新政日下，轼于其间，每因法以便民，民赖以安。徙知密州。司农行手实法，不时施行者以违制论。轼谓提举官曰：“违制之坐，若自朝廷，谁敢不从？今出于司农，是擅造律也。”提举官惊曰：“公姑徐之。”未几，朝廷知法害民，罢之。元祐元年，轼以七品服入侍延和，即赐银绯，迁中书舍人。三年权知礼部贡举会大雪苦寒士坐庭中噤未能言轼宽其禁约使得
3、尽技巡铺内侍每摧辱举子且持暧昧单词诬以为罪轼尽奏逐之四年，积以论事，为当轴者所恨。轼恐不见容，请外，拜龙图阁学士、知杭州。既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者。明年春，又减价粜常平米，多作粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。”乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。徽宗立，更三大赦，遂提举玉局观，复朝奉郎。轼自元祐以来，未尝以岁课乞迁，故官止于此。建中靖国元年，卒于常州。轼师父洵为文，既而得之于天。尝自谓：“作文如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可不止。”虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵
4、之。其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。(节选自宋史苏轼传)1下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技/巡铺内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/B三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技/巡铺内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/C三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技巡铺内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/D三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技巡铺内侍/每
5、摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/解析：由“大雪苦寒”可知，“坐庭中”的“士”因“噤(寒冷而咬紧牙关或牙齿打战)”而不能说话，故“噤未能言”前后应该断开。由此排除B、C两项。从“轼尽奏逐之”可知，“每摧辱举子”的人是“内侍”，而不是苏轼，故“内侍”和“每摧辱举子”之间不能断开，进而排除D项。答案：A2下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A主句既可指主管某项事务的官员，又可特指科举的主试官，文中指后者。B殿试是中国古代科举制度中最高一级的考试，在殿廷举行，由丞相主持。C司农是官名，又称为大司农，主要掌管农桑、仓储、租税等相关事务。D当轴，指做官处在重要的位置；当轴者
6、则指身居显赫职位的当权官员。解析：殿试由皇帝亲自主持。答案：B3下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A苏轼自幼聪颖，深受时贤赏识。母亲亲自为他授课，他往往能说出要点。欧阳修十分看重他，曾对梅圣俞表示，应当避开此人让他出人头地。B苏轼因势利导，利用新法便民。当时王安石创行新法，他上书论其不便；新政下达，他常常设法使这些法令有利于百姓，百姓生活得以安宁。C苏轼直面饥疫，解救受灾百姓。他在任职杭州时遭遇旱灾病疫，减免上供米三分之一纾缓灾情；同时又集贮钱粮、建造治病场所以防备疫病。D苏轼天赋异禀，为文得心应手。他从父习文，又极具才华，作文如行云流水，行止有度，嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之，
7、最终成为一代文宗。解析：减免上供米的三分之一，是苏轼向朝廷的请求，不是苏轼减免的。答案：C4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)又减价粜常平米，多作粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。译文：(2)其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。译文：解析：(1)关键词：粜，出售；挟，带领；坊，街巷。(2)关键词：浑涵，博大深沉；雄视，称雄；鲜，少。答案：(1)又减价出售常平米，制成许多稠粥、药剂，派人带着医生分街道治病，救活的人很多。(2)他的文章博大深沉光辉灿烂，称雄百代，自有文章以来，也属少有。【参考译文】苏轼字子瞻，眉州眉山人。母亲程氏亲自教他读书，听到古今的成败得失，(苏轼)总能说出
8、其中的要害。嘉祐二年，参加礼部考试。主考官欧阳修惊喜，(苏轼)殿试考中乙科。后来写了名帖去拜见欧阳修，欧阳修对梅圣俞说：“我应当避让这个人，让他出人头地。”苏洵去世，(朝廷)追赠(苏洵)光禄丞之职。(苏轼)已经服丧期满，回到朝廷，(朝廷)任命他为判官告院。王安石建立和实行新法，苏轼上书议论新法不便利。(当)新的法令日益推行，苏轼在这中间，常常设法使这些法令有利于百姓，百姓得以安宁。(苏轼)被调任密州知州。司农寺实行手实法，不按时实行的官吏以违反诏令论罪。苏轼对提举官说：“违反诏令的罪过，如果出自朝廷，谁敢不服从？现在出于司农寺，这是擅自制定法令。”提举官惊慌地说：“您暂且慢慢推行手实法。”不久
9、，朝廷知道手实法有害于百姓，取消了它。元祐元年，苏轼穿着七品官服进入延和殿侍奉皇帝，皇帝赏赐他用银装饰的红色六品官服，升任他为中书舍人。元祐三年，(苏轼)暂代礼部贡举。正逢大雪纷飞十分寒冷，士子们端坐庭中，噤冷得说不出话。苏轼放宽对他们的禁约，使他们能尽量发挥自己的才能。巡视考场的内侍们常侮辱应试士人，而且抓住士子文章中意义模糊的个别词语，诬陷为罪状，苏轼上奏朝廷并把这些内侍官都赶走了。元祐四年，因多次发表议论政事的话，被当权的人所愤恨。苏轼担心不被他们所容，请求调到外地，担任龙图阁学士、杭州知州。(苏轼)到杭州后，遇上大旱，饥荒和瘟疫一起发生。苏轼向朝廷请求，减免本路上供米的三分之一，又得到
10、皇上赏赐给予剃度僧人的牒文，用于换取米来救济饥饿的人。第二年春天，又减价出售常平米，制成许多稠粥、药剂，派人带着医生分街道治病，救活的人很多。苏轼说：“杭州是水陆交通的要地，得瘟疫而病死的人比别处常常要多些。”于是集中多余的公款二千缗钱，又拿出自己囊中的五十两黄金，建造治病场所，稍稍蓄积钱粮来防备瘟疫。徽宗继位，又经过三次大赦，(苏轼)于是提举玉局观，恢复为朝奉郎。苏轼自从元祐以来，从未因每年考绩要求升迁，所以官职仅止于此。建中靖国元年，(苏轼)在常州去世。苏轼学习他父亲苏洵写文章，后来得之于天资。自己曾经说：“写文章如行云流水，本无一定格式，但是常要在该说的地方就说，该停的地方就停。”虽然是
11、嬉笑怒骂的话，也都可以写成文章，并且可以诵读。他的文章博大深沉光辉灿烂，称雄百代，自有文章以来，也属少有。高分技法1：突破文言断句题的“5依据”“3步骤”一、文言断句“5依据”1下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()耶律俨，字若思，析津人。本姓李氏。父仲禧重熙中始仕清宁初同知南院宣徽使事四年城鸭子混同二水间拜北院宣徽使咸雍初，坐误奏事，出为榆州刺史。俄诏复旧职，迁汉人行宫都部署。(节选自辽史耶律俨传)A父仲禧/重熙中/始仕清宁/初/同知南院/宣徽使事/四年/城鸭子混同二水间/拜北院宣徽使/B父仲禧/重熙中始仕/清宁初/同知南院宣徽使事/四年/城鸭子混同二水间/拜北院宣徽使/C父仲禧/重
12、熙中/始仕/清宁初同知南院宣徽使事/四年/城鸭子/混同二水间/拜北院宣徽使/D父仲禧/重熙中始仕/清宁初/同知南院/宣徽使事/四年/城鸭子混同二水间/拜北院宣徽使/解析：“清宁初”是年号，前后都应断开，排除A、C；“南院宣徽使事”为官职，中间不能断开，排除D。答案：B【参考译文】耶律俨，字若思，析津府人。本姓李。父仲禧，重熙年间开始任官。清宁初年，任同知南院宣徽使事。四年(1035)，在鸭子、混同二水之间筑城，拜为北院宣徽使。咸雍初年，因误奏事情获罪，贬为榆州刺史。不久诏令官复原职，迁为汉人行宫都部署。2下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()太宗文德顺圣皇后长孙氏，河南洛阳人。其先魏拓
13、跋氏，后为宗室长，因号长孙。父晟，字季，涉书史，矫鸷晓兵，仕隋为右骁卫将军。后喜图传，视古善恶以自鉴，矜尚礼法。晟兄炽为周通道馆学士尝闻太穆劝抚突厥女心志之每语晟曰此明睿人必有奇子不可以不图昏故晟以女适太宗时隐太子衅阋已构，后内尽孝事高祖，谨承诸妃，消释嫌猜。及帝授甲宫中，后亲慰勉，士皆感奋。寻为皇太子妃，俄为皇后。(摘编自新唐书列传一)A晟兄炽/为周通道馆学士/尝闻太穆劝抚突厥女/心志之/每语晟曰/此明睿人/必有奇子/不可以不图昏/故晟以女适太宗/B晟兄炽/为周通道馆学士/尝闻太穆劝抚/突厥女心志之/每语晟曰/此明睿人/必有奇子/不可以不图昏/故晟以女适太宗/C晟兄炽/为周通道馆学士/尝闻太
14、穆劝抚/突厥女心志之/每语晟曰/此明睿/人必有奇子/不可以不图昏/故晟以女适太宗/D晟兄炽/为周通道馆学士/尝闻太穆劝抚突厥女/心志之/每语晟曰/此明睿/人必有奇子/不可以不图昏/故晟以女适太宗/解析：“尝闻太穆劝抚突厥女”语意完整，且“心志之”的主语为“炽”，故应在“突厥女”后断开，由此可以排除B、C选项。根据“必有奇子”的主语应为“此”，所以“人”后应该断开，因此可以排除选项D。答案：A【参考译文】太宗文德顺圣皇后长孙氏，是河南府洛阳县人。其祖先出自北魏拓跋氏，因后来成为魏宗室的长房子孙，故称之为长孙氏。父亲长孙晟，字季，涉猎书史，矫健勇猛，通晓兵法，出仕隋朝任职为右骁卫将军。长孙皇后喜好
15、图书史籍，观古往今来善恶之事作为自己的借鉴，视听言动严守礼法规范。长孙晟之兄长孙炽，仕周为通道馆学士。曾闻知太穆皇后幼时劝北周武帝抚接突厥之女，暗暗记在心中。常对长孙晟说：“这是聪明智慧之人，必生奇异之子，不可不考虑她的婚姻之事。”因此长孙晟将其女嫁给太宗。当时秦王与隐太子李建成嫌怨已成，长孙皇后内助秦王尽孝以侍奉高祖，谨慎地顺承高祖诸妃，以消除猜疑。到太宗进入宫中分发将士铠甲兵器时，长孙皇后亲临其地慰劳勉励将士，大家无不为之感动振奋。不久成为皇太子妃，接着成为皇后。3下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()周昌者，沛人也。其从兄曰周苛，秦时皆为泗水卒史。沛公立为汉王，以周苛为御史大夫，
16、周昌为中尉。高祖崩，吕太后使使召赵王其相周昌令王称疾不行使者三反周昌固不遣赵王于是高后患之乃使使召周昌。周昌至，谒高后，高后怒而骂周昌曰：“尔不知我之怨戚氏乎？而不遣赵王，何？”昌既征，后使使召赵王，赵王果来。至长安月余，饮药而死。周昌因谢病不朝见，三岁而死。(选自史记张丞相列传)A吕太后使/使召赵王/其相周昌令王称疾不行/使者三反周昌/固不遣赵王/于是高后患之/乃使使召周昌B吕太后使/使召赵王/其相周昌令王称疾不行/使者三反/周昌固不遣赵王/于是高后患之/乃使使召周昌C吕太后使使召赵王/其相周昌令王称疾不行/使者三反周昌/固不遣赵王/于是高后患之/乃使使召周昌D吕太后使使召赵王/其相周昌令王
17、称疾不行/使者三反/周昌固不遣赵王/于是高后患之/乃使使召周昌解析：本题考查文言断句的能力。在语段中，两个“使”字，第一个为动词，翻译为“派遣”；第二个“使”为名词，翻译为“使者”。原文翻译为吕太后派使臣召赵王(入朝)，语意连贯，中间不应该断开。因此可以排除A、B。“使者三反”语意连贯，后面断开；“固不遣赵王”的主语应该是“周昌”，据此可以排除C。答案：D【参考译文】周昌是沛县人。他和堂兄周苛在秦时都担任泗水卒史。沛公被封为汉王，任命周苛为御史大夫，周昌为中尉。高祖去世之后，吕太后派使臣召赵王(入朝)，赵王的相国周昌让赵王称病不去。使者往返了三次，周昌坚持不送赵王(入朝)。在这种情况下吕后很忧
18、虑(这件事)，就派使臣召周昌(入朝)。周昌被召(入朝)之后，拜见太后，太后非常生气地骂他：“难道你不知道我非常恨戚夫人吗？而你却不让赵王(入朝)，为什么？”周昌被召(入朝)后，吕后(又)派使臣召赵王，赵王果然来了。(赵王)到长安一个多月，喝药死了。周昌于是称病辞职，不上朝觐见，三年之后去世了。二、文言断句“3步骤”步骤解释第一步：理解句意初判断先通读所给语段，弄懂文言文的基本情节；若有人物对话，应要弄清说话的人物是谁，讲的主要内容是什么。通过对文意的了解，初步判断选项中易切分的地方。第二步：巧抓依据定关键断句时，要在通读语段的基础上，巧抓标志。(见“五依据”)。第三步：断后通读细检查断完句后，
19、再通读一遍，检查句意是否完整，语意是否连贯，句间衔接是否圆合，最后与四个选项比对，确定正确答案。2019全国卷下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()贾生名谊洛阳人也年十八以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉为河南守闻其秀才召置门下甚幸爱孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余，最为少。A贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉/为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/B贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置/门下甚幸爱/C贾生名谊/洛阳人
20、也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/D贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻/于郡中吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/答题演示第一步：理解句意初判断本句的大概意思是：贾生名叫贾谊，洛阳人。十八岁的时候，便以博通诗书、写文章而在全郡有名气。当时吴廷尉是河南郡郡守，听说贾谊是个优秀的人才，就把他召到自己门下，很赏识他。根据大意可知“吴廷尉”为人名，是后一句的主语，可以肯定A项错误。第二步：巧抓依据定关键四个选项中，前三处断点相同。第四处B、C两项相同，A、D两项不同，“闻于郡中”是状语后置句，可以肯定D项错误；B、C两项五、六处相同，第七处根
21、据对句子意思的理解，应为“召置门下”，可知B项错误。第三步：断后通读细检查断完句后，再通读一遍，检查句意、语意，四个选项比对，确定答案为C。42020全国卷王安中字履道，中山阳曲人。进士及第，历秘书省著作郎。政和间，天下争言瑞应，廷臣辄笺表贺，徽宗观所作，称为奇才。他日，特出制诏三题使具草，立就，上即草后批：“可中书舍人。”未几，自秘书少监除中书舍人，擢御史中丞。开封逻卒夜迹盗盗脱去民有惊出与卒遇缚以为盗民讼诸府不胜考掠之惨遂诬服安中廉知之按得冤状即出民抵吏罪时上方乡神仙之事，蔡京引方士王仔昔以妖术见，朝臣戚里寅缘关通。下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民
22、有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府/不胜考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民/抵吏罪/B开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府不胜/考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民/抵吏罪/C开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府/不胜考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民抵吏罪/D开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府不胜/考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民抵吏罪/解析：本题考查学生文言断句的能力。“民讼诸府”意思是民向官府诉讼，“诸府”是诉讼的对象，做状语，修饰“讼”，其后断开，“不胜”是忍受不住，说明“
23、考掠”的情况，二者不能断开，据此排除BD；“即出民”中，“民”是“出”的宾语，其后断开，排除C。故选A。答案：A【参考译文】王安中，字履道，中山阳曲人。考中进士，历任秘书省著作郎。政和年间，天下人争相传言会降下祥瑞，朝廷中的大臣就写奏表祝贺，徽宗看了王安中的奏表，称赞(他)是奇才。有一天，徽宗特意下令出了三个题目让他草拟，他马上就写完了，皇上(看后)就在草稿后批阅道：“(他)适合担任中书舍人。”不久，(他)便从秘书少监被任命为中书舍人，后又被提拔为御史中丞。开封的巡逻士兵夜里追查盗贼，盗贼逃脱离去，有受到惊吓跑出来的百姓(恰巧)和士兵相遇，(士兵)就(把百姓)当成盗贼捆起来。(被抓的)百姓向州
24、府申诉，然而，受不了残酷的拷打，于是承认了被捏造的罪名。王安中查访得知了这件事，仔细考察后，了解了其中的冤情，便释放了(被抓的)百姓，治州府官吏之罪。当时皇上正向往神仙之事(信奉道教)，蔡京引荐方士王仔昔以所谓的妖术朝见皇上，朝臣外戚都攀附他，并与他勾结。5对下面文段中画波浪线部分的断句，正确的一项是()朱伺字仲文，安陆人。有武勇，而讷口，不知书，为郡将督，见乡里士大夫，揖称名而已。及为将，遂以谦恭称。建兴中，陈声率诸无赖二千余家断江抄掠，陶侃遣伺为督护讨声。声东走保董城伺又率诸军围守之遂重柴绕城作高橹以劲弩下射之又断其水道城中无水杀牛饮血阎晋，声妇弟也，乃斩声首出降。(选自晋书)A声东走/保
25、董城/伺又率诸军围守之/遂重柴绕城/作高橹/以劲弩下射之/又断其水道/城中无水/杀牛饮血/B声东走/保董城/伺又率诸军围守之/遂重柴绕城/作高橹/以劲弩下射之/又断其水/道城中无水/杀牛饮血/C声东走/保董城伺又率诸军/围守之/遂重柴绕城/作高橹/以劲弩下射之/又断其水道/城中无水/杀牛饮血/D声东走/保董城伺又率诸军/围守之/遂重柴绕城/作高橹/以劲弩下射之/又断其水/道城中无水/杀牛饮血/解析：解答此类试题，可以在对句意进行理解的基础上，通过对句子成分的划分等判断断句是否正确。对比四个选项，“保董城伺又率诸军围守之”这一处断句中，“伺”是人名，谓语是“率”“围守”，而“保董城”则是“声”发
26、出的动作，所以“伺”前应断开，据此排除C、D两项。“又断其水道城中无水”这一处断句中，根据句意来看，此处是说阻断水道，城中没有水，所以“城”前应断开，据此排除B项。答案：A【参考译文】朱伺字仲文，是安陆人。朱伺勇猛威武，但不善言辞，不认识字，担任郡将督时，见到乡里的士大夫，只是作揖报个姓名。等到做了将军，便以谦恭著称。建兴年间，陈声率两千多名无赖之徒拦截长江掳掠，陶侃派朱伺为督护讨伐陈声。陈声往东逃去，守住董城。朱伺又率众军包围董城，在城四周围起层层篱栅，架筑高高的望楼，用强弓向下射，又阻断城中水道。城中没有水，杀牛喝血。阎晋，是陈声的妻弟，就斩下陈声的头出城投降。高分技法2：破解文化常识题的
27、“两法四法两步”一、文化常识“记忆两法”“判定四法”记忆两法一线串珠法琳琅满目的文化常识就像一颗颗散落的珍珠，只要有一根线将它们贯串起来，这些文化常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等等。例如记忆古代文化常识中的人物称谓，可以以人物姓名为线索，用这条线串起古代人们对人物称谓的颗颗“珍珠”。如人物的称谓：直称姓名称字称号称谥号称斋名称籍贯称郡望称官名称爵名称官地谦称敬称特殊称谓。归类联想法识记文化常识，要进行必要的归类联想，即由一点进行相关的联想，或相似的联想，或相反的联想等。比如记忆屈原时，首先把屈原的相关知识归纳整理，再由屈原发散联想：屈原，名平，字原，战国时期楚国人离骚
28、中国浪漫主义文学的源头李白、李贺。判定四法调动积累直接判定法该方法主要依据平时各种知识的积累直接判定选项的正误。(1)联系生活常识和历史知识。如“陛下”一词，我们就可以联系古装电视剧，臣民对皇帝敬称“陛下”等。再如“吏部”可以依据初中历史所学的中国古代的六部(吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部)等相关知识直接判断。(2)联想教材所学知识。初高中语文教材课下注释及附录文章中的专用词语、古今异义、文学知识等很多都属于古代文化常识。如“视事”旧时指官吏到职办公，可联系张衡传中“视事三年，上书乞骸骨”的课下注释来判断。剖析词语推断法试题中的文化常识词语可通过对构成词语的语素及其结构方式的分析，或联系相
29、关成语，剖析语素内涵，解读词义，借此推断题目的正误。如“黜陟”指官吏降免或升迁。联系“罢黜”一词，“黜”应指降职；结合“陟罚臧否”一词，“陟”应指升职。结合语境深推法揣摩文言文中文化常识词语的含义，需要结合具体语境，从文中搜索相关信息加以推断。遇生灵活判对法因为高考题考查的大多是常见的古代文化知识，所以一般不会把冷僻的专有名词作为错项设置，如果出现较生疏的古代文化知识，一般认为此项表述正确。6下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()虞潭，字思奥，会稽余姚人。潭清贞有检操，州辟从事、主簿。大司马齐王冏请为祭酒，除祁乡令。寻被元帝檄，使讨江州刺史华轶。以母忧去职。服阕，以侍中、卫将军
30、征。年七十九，卒于位。追赠左光禄大夫，谥曰孝烈。A“祭酒”本是在大飨宴时以年老宾客一人举酒祭祀地神的风俗，后用为官名，意为首席、主管。B“檄”原是指较长的竹木简，用于书写比较重要的文书，后成为古代皇帝征召时所用文书的专称。C“服阕”最早出自汉朝蔡邕的贞节先生陈留范史云铭，指守丧期满除服，与“服除”同义。D“征”指由皇帝征聘社会知名人士充任官职。文中指虞潭守丧结束后，朝廷任命他为侍中、卫将军。解析：“后成为古代皇帝征召时所用文书的专称”错，应是古代官府用以征召、晓谕、声讨的文书。答案：B【参考译文】虞潭，字思奥，会稽郡余姚县人。虞潭清正坚贞有品行节操，州郡征辟他为从事、主簿。时任大司马的齐王司马
31、冏请他担任祭酒，出任祁乡县令。不久，虞潭被元帝征召，被派遣去讨伐江州刺史华轶。后因母亲去世而离职。服丧完毕后，以侍中、卫将军身份被征召。(虞潭)七十九岁时在任内逝世。(朝廷)追赠他为左光禄大夫，谥号为孝烈。7下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()王安石字介甫，抚州临川人。俄直集贤院。以母忧去，终英宗世，召不起。二年二月，拜参知政事。A“字”，古人幼时命名，成年取字，便于他人称谓，对平辈或晚辈称字出于礼貌和尊敬。B“忧”，此指丁忧。古代官员在位期间父母去世，要辞官回乡为父母守制，是为“丁忧”。C“召”有征召、召唤、招致之意，特指君召臣，即由君王征召来授予官职或另有调用。D“参知政
32、事”简称“参政”，是唐宋时期最高政务长官之一，与同平章事、枢密使、枢密副使合称“宰执”。解析：对“字”的表述有误，“对平辈或晚辈”应改为“对平辈或尊辈”。答案：A【参考译文】王安石字介甫，抚州临川人。不久王安石任职集贤院。王安石因母亲去世离任，一直到英宗朝结束，朝廷多次召他，他都不肯起复任职。神宗熙宁二年二月，(王安石)被任命为参知政事。二、文化常识答题“两步骤”阅读下面的文言文，完成题目。刘基，字伯温，青田人。元至顺间，举进士，除高安丞，有廉直声。行省辟之，谢去。西蜀赵天泽论江左人物，首称基，以为诸葛孔明俦也。初，太祖以事责丞相李善长，基言：“善长勋旧，能调和诸将。”太祖曰：“是数欲害君，君
33、乃为之地耶？吾行相君矣。”基顿首曰：“是如易柱，须得大木。若束小木为之，且立覆。”及善长罢，帝欲相杨宪。宪素善基，基力言不可，曰：“宪有相才无相器。夫宰相者，持心如水，以义理为权衡，而己无与者也，宪则不然。”帝问汪广洋，曰：“此褊浅殆甚于宪。”又问胡惟庸，曰：“譬之驾，惧其偾辕也。”后宪、广洋、惟庸皆败。八年，疾笃，居一月而卒，年六十五。(节选自明史刘基传)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A至顺：元宁宗的年号，帝王年号纪年法是中国古代常用的纪年法，国君改用新的年号称为“改元”。B辟：中国古代的选官制度，和前文中的“除”意义相同，均为“征召”的意思。C顿首：叩头，头叩地而拜
34、。古代的九种礼拜形式之一。此处刘基为辞受丞相一职而拜。D卒：古代社会不同地位的人的死有不同的称谓，大夫死曰“卒”，刘基属于大夫阶层。答题演示第一步，根据积累，初步判断。调动平时积累的文化常识，很容易判定A、C两项正确。第二步，联系推断，排疑解难。此题可联系选文内容，判定疑难项B项和D项的正误。文中显示：刘伯温考中了进士，按照古代的选官制度，当然就会被任命，因此“除”应是“任命”的意思，而不是“征召”之意；做官有廉直声誉，当然会被主管部门“征召”。故可确定B项错误。阅读下面的文言文，完成89题。高桢，辽阳渤海人。五世祖牟翰仕辽，官至太师。桢少好学，尝业进士。斡鲁讨高永昌，已下沈州，永昌惧，伪送款
35、以缓师。天会六年，迁尚书左仆射，判广宁尹，加太子太傅。在镇八年，政令清肃，吏畏而人安之。十五年，加太子太师，提点河北西路钱帛事。天眷初，同签会宁牧。及熙宗幸燕，兼同知留守，封戴国公，改同知燕京留守。桢久在台，弹劾无所避，每进对，必以区别流品，进善退恶为言，当路者忌之。荐张忠辅、马讽为中丞，二人皆险诐深刻，欲令以事中桢。正隆例封冀国公，桢因固辞曰：“臣为众小所嫉，恐不能免，尚可受封爵耶？”海陵知其忠直，慰而遣之。及疾革，书空独语曰：“某事未决，某事未奏，死有余恨。”薨，年六十九。海陵悼惜之，遣使致奠，赙赠加等。(节选自金史高桢传，有删改)8下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A
36、进士，中国古代科举考试中，能通过最后一级考试殿试者，通称为进士。B迁，一是升迁，二是改任同品级官职，三是降职。C判，在古代可用于表示官员以高位兼低职或出任地方官。文中的“判”表示，天会六年，高桢以尚书左仆射的身份兼任广宁尹。D牧，州的行政长官，相传舜置天下为十二州，设立州牧。文中是“管理”的意思。解析：文中“牧”是州的行政长官，并不是“管理”的意思。答案：D9下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A太子太师，指太子的老师，后来逐渐成为虚衔。文中指为高桢加衔。B公，古代爵位的一种，“戴国公”是指当时给高桢的封爵。古代的爵位通常有五等，按地位高低分为“公、伯、侯、子、男”。C台，即
37、御史台，是中国古代中央的行政监察、司法机关，负责纠察、弹劾官员，肃正纲纪。D薨，古代称诸侯或大官的死。唐朝以后二品以上官员的死也都叫“薨”。高桢身居高位，所以称其死叫“薨”。解析：按地位高低应分为“公、侯、伯、子、男”。答案：B【参考译文】高桢，辽阳渤海人。他的第五代祖父高牟翰在辽国做官，官至太师。高桢年少时就喜欢学习，曾经从事进士举业。金朝斡鲁攻打高永昌，攻下沈州后，高永昌畏惧，假装送投降文书作为缓兵之计。天会六年，高桢升尚书左仆射，兼任广宁尹，加封太子太傅。他在位八年，治政法律清明严肃，官吏敬服而百姓安定。天会十五年，高桢被加封太子太师，提点河北西路钱帛事。天眷初年，高桢为同签会宁牧。等到
38、金熙宗到达燕京，高桢兼同知留守，封为戴国公，改任同知燕京留守。高桢长期在御史台，检举官吏的罪状无所回避，每次到朝廷汇报，一定区别官级，推荐好的官员，撤职坏的官员，掌权的人很憎恨他。推荐张忠辅、马讽做中丞，这二人非常阴险邪恶，掌权者想让他们两个找事中伤高桢。正隆年间高桢按例封为冀国公，高桢借故推辞说：“我被很多小人嫉妒，恐怕不能免除罪行，怎么还可以接受封爵呢？”海陵王知道他忠诚正直，安慰并且命令他接受。等到高桢因病免官，他还用手指在空中比画着独自说：“某事还未决定，某事还未上奏，死了也有遗憾。”高桢六十九岁时死去。海陵王很惋惜，派使臣前去祭奠，加倍赠送丧葬财物。高分技法3：“三点考虑”“六字诀”
39、，保文言翻译高分一、文言文翻译“三点考虑”阅读下面的文言文，将文中画横线的句子翻译成现代汉语。谢贞，字元正，陈郡阳夏人，晋太傅安九世孙也。太清之乱，亲属散亡，贞于江陵陷没，暠逃难番禺，贞母出家于宣明寺。及高祖受禅，暠还乡里，供养贞母，将二十年。太建五年，贞乃还朝。及始兴王叔陵为扬州刺史，引祠部侍郎阮卓为记室，辟贞为主簿。贞度叔陵将有异志，因与卓自疏于叔陵，每有宴游，辄辞以疾，未尝参预。叔陵雅钦重之，弗之罪也。俄而高宗崩，叔陵肆逆，府僚多相连逮，唯贞与卓独不坐。(节选自陈书列传第二十六，有删改)答题演示第一步：找出关键实词句中“度”译为“猜度”；“辄”译为“总是”；“辞”译为“推辞”；“雅”译为
40、“一向，非常”；“重”译为“敬重”；“罪”译为“怪罪”。第二步：锁定重点虚词句中“因”为副词，译为“就”；两个“之”均为代词，他。第三步：抓牢文言句式“辄辞以疾”为倒装句中的状语后置句，翻译时调整句序为“辄以疾辞”；“弗之罪也”为否定句中代词作宾语的宾语前置句，翻译时调整句序为“弗罪之也”。第四步：连缀成佳句谢贞猜度叔陵会有叛逆之心，就和阮卓自行疏远叔陵，每当有宴饮游乐，总是称病推辞，不曾参与。叔陵一向钦敬他，不怪罪他。参考译文谢贞，字元正，陈郡阳夏人，是晋朝太傅谢安的九世孙。在太清年间的动乱中，亲属离散走失，谢贞在江陵落入敌手，谢暠逃难到番禺，谢贞的母亲在宣明寺出家。等到高祖接受禅让即位，谢
41、暠返还乡里，供养谢贞的母亲，将近二十年。太建五年，谢贞才回朝。等到始兴王陈叔陵担任扬州刺史，推荐祠部侍郎阮卓做记室，征召谢贞做主簿。谢贞猜度叔陵会有叛逆之心，就和阮卓自行疏远叔陵，每当有宴饮游乐，总是称病推辞，不曾参与。叔陵一向钦敬他，不怪罪他。不久高宗驾崩，叔陵横行不法，叛逆作乱，他府中的属官大多受到牵连而被拘捕，唯独谢贞与阮卓没有受株连而获罪。10把文中画横线的句子翻译成现代汉语。渤海鲍宣妻者，桓氏之女也，字少君。宣尝就少君父学，父奇其清苦，故以女妻之，装送资贿甚盛。宣不悦，谓妻曰：“少君生富骄，习美饰，而吾实贫贱，不敢当礼。”妻曰：“大人以先生修德守约，故使贱妾侍执巾栉。既奉承君子，唯命
42、是从。”宣笑曰：“能如是，是吾志也。”妻乃悉归侍御服饰，更着短布裳，与宣共挽鹿车归乡里。拜姑礼毕，提瓮出汲，修行妇道，乡邦称之。(1)宣尝就少君父学，父奇其清苦，故以女妻之。重要实词：重要虚词：特殊句式：译文：(2)大人以先生修德守约，故使贱妾侍执巾栉。既奉承君子，唯命是从。重要实词：重要虚词：特殊句式：译文：答案：(1)“尝”，曾经；“就”，跟随；“奇”，形容词的意动用法，以为奇；“妻”，名词作动词，嫁。“以”，介词，把。故以女妻之：省略句，承前省略了主语“父”。鲍宣曾经跟随少君的父亲学习，少君的父亲为他的清贫刻苦而惊奇，因此把女儿嫁给了他。(2)“大人”，这里指父亲；“奉承”，侍奉。“以”
43、，因为。唯命是从：宾语前置句，宾语“命”提到了动词“从”之前。我父亲因为您修养品德，信守约定，所以让我拿着手巾梳子(服侍您)。(我)已经侍奉了您，就只听从您的命令。【参考译文】渤海鲍宣的妻子是桓氏的女儿，字少君。鲍宣曾经跟随少君的父亲学习，少君的父亲为他的清贫刻苦而惊奇，因此把女儿嫁给了他，(少君出嫁时)嫁妆陪送得非常丰厚。鲍宣不高兴，就对妻子说：“你生在富贵人家，习惯穿戴漂亮的衣服和装饰，可是我实在贫穷低贱，不敢担当大礼。”妻子说：“我父亲因为您修养品德，信守约定，所以让我拿着手巾梳子(服侍您)。(我)已经侍奉了您，就只听从您的命令。”鲍宣笑着说：“(你)能像这样，就是我的心意了。”少君就全
44、数退回了那些侍从婢女、服装首饰，改穿(平民的)短衣裳，与鲍宣一起拉着小车回到家乡。(她)拜见婆母礼节完毕后，就提着水瓮出去打水，修习为妇之道，乡里的人对她非常称赞。11把文中画横线的句子翻译成现代汉语。王尧臣，字伯庸，应天府虞城人。陕西用兵，为体量安抚使。将行，请曰：“故事，使者所至，称诏存问官吏将校，而不及于民。自元昊反，三年于今，关中之民凋敝为甚，请以诏劳来，仍谕以贼平蠲租赋二年。”仁宗从之。时入内都知张永和建议，收民僦舍钱十之三以助军费。尧臣入对曰：“此衰世之事，召怨而携民，唐德宗所以致朱泚之乱也。”度支副使林潍畏永和，附会其说，尧臣奏黜潍，议乃定。(1)自元昊反，三年于今，关中之民凋敝
45、为甚，请以诏劳来，仍谕以贼平蠲租赋二年。重要实词：重要虚词：特殊句式：译文：(2)此衰世之事，召怨而携民，唐德宗所以致朱泚之乱也。重要实词：重要虚词：特殊句式：译文：答案：(1)“凋敝”，困苦；“劳”，慰劳、安抚；“谕”，宣布；“蠲”，减免。“于”，介词，到；“以贼平蠲租赋二年”中的“以”，介词，把。三年于今：状语后置句，“三年”是名词用作动词，有三年；状语“于今”宜在其前。自西夏元昊反叛，至今已有三年，关中的人民困苦到了极点，请求让我带诏前往慰劳、安抚他们，并宣布平定叛贼之后减免租赋二年。(2)“携”，离散；“所以”，的原因；“致”，招致。“而”，连词，表并列，无实义。此衰世之事之乱也：判断
46、句，“也”表判断。这是衰世才做的事，会招来民怨并离散民心，这就是唐德宗(时期)招致朱泚叛乱的原因。【参考译文】王尧臣，字伯庸，应天府虞城人。陕西用兵，他任体量安抚使。出发前，向皇帝请求说：“按照旧例，使者每到一处，都宣读皇帝的诏书，慰问官吏将校，但不惠及普通百姓。自西夏元昊反叛，至今已有三年，关中的人民困苦到了极点，请求让我带诏前往慰劳、安抚他们，并宣布平定叛贼之后减免租赋二年。”仁宗听从了他的请求。当时，入内都知张永和建议，收取老百姓十分之三的房租用来增加军费。王尧臣进奏皇帝说：“这是衰世才做的事，会招来民怨并离散民心，这就是唐德宗(时期)招致朱泚叛乱的原因。”度支副使林潍害怕张永和，因此附
47、和他的建议，王尧臣奏请罢黜林潍，才停止讨论此事。二、文言文翻译“六字诀”三处着眼点，让我们找到了题目的命题点和翻译的采分点，接下来就是动手翻译的过程。先直译，确保字字落实，直译不畅再意译。翻译时注意合理运用六字诀。运用六字诀翻译语句，并非单纯考虑某种方法和技巧，而应是两种甚至多种方法的综合运用。为了方便同学们更好地掌握六字诀，我们特地把六字诀分开详细讲解。1留“留”即保留文言文中的一些基本词汇和专有名词。包括：(1)在现代汉语中仍常用的成语或习惯用语，一般人都能够理解，可以保留不译(译了，反而显得不通顺)，如“劳苦而功高如此，未有封侯之赏”(鸿门宴)中“劳苦功高”这个成语就可以保留不译。(2)
48、朝代、年号、谥号、庙号、人名、爵位名、书名、地名、官职名、器物名、度量衡等专有名词，也可保留不译。12把下面文段中画横线的句子翻译成现代汉语。(注意运用保留法)荀伯玉，字弄璋，广陵人也。祖永，南谯太守。父阐之，给事中。伯玉仕宋，为晋安王子勋镇军行参军。齐高帝镇淮阴，伯玉为高帝冠军刑狱参军。高帝为宋明帝所疑，被征为黄门郎，深怀忧虑，伯玉劝高帝遣数十骑入魏界，安置标榜。魏果遣游骑数百履行界上，高帝以闻，犹惧不得留，令伯玉占。伯玉言不成行，而帝卒复本任，由是见亲待。后随高帝还都，除奉朝请。高帝使主家事。武帝罢广兴【注】还，立别宅，遣人于大宅掘树数株，伯玉不与，驰以闻，高帝善之。(选自南齐书，有删改)
49、【注】广兴：地名。句翻译采分点关注保留词语高帝、宋明帝、黄门郎、伯玉、魏界关键词语征、安置、标、榜关键句式“为宋明帝所疑”(“为所”被动句)，“被征为黄门郎”(“被”表被动的被动句)译文句翻译采分点关注保留词语魏、高帝、伯玉关键词语履、闻、占关键句式“魏果遣游骑数百履行(于)界上”(状语后置句、省略句)，“高帝以(之)闻，(高帝)犹惧不得留”(省略句)译文答案：高帝被宋明帝怀疑，被征召做黄门郎，高帝深感忧虑，伯玉劝高帝派遣数十骑兵进入魏界，设置界标表示占据该地。魏国果然派遣数百骑兵在魏齐边界游荡，高帝把这种情状上报，但还是害怕不能留驻淮阴，让荀伯玉占卜。【参考译文】荀伯玉，字弄璋，是广陵人。祖
50、父荀永，是南谯太守。父亲荀阐之，官任给事中。荀伯玉在宋朝做官，担任晋安王刘子勋镇军行参军。齐高帝镇守淮阴，伯玉担任高帝的冠军刑狱参军。高帝被宋明帝怀疑，被征召做黄门郎，高帝深感忧虑，伯玉劝高帝派遣数十骑兵进入魏界，设置界标表示占据该地。魏国果然派遣数百骑兵在魏齐边界游荡，高帝把这种情状上报，但还是害怕不能留驻淮阴，让荀伯玉占卜。荀伯玉断卦说不要动身前去，而明帝果然有诏恢复高帝本任官职，荀伯玉由此更被太祖当作亲信看待。后来伯玉跟随高帝回到京都，被授官奉朝请(朝廷给予闲散大官的优厚待遇)。高帝让他主管家里的事情。武帝离开广兴返回京城，大肆修建别苑，派人到伯玉宅子里挖掘几株树，伯玉不给，武帝迅速把这
51、件事上报高帝，高帝认为伯玉做得很好。2换“换”即翻译时把文言文中的部分词语替换成符合现代汉语习惯的词语。(1)将文言词语替换成现代汉语词语；(2)将古汉语的单音节词替换成现代汉语的双音节词；(3)将古今异义词替换成古代汉语的意思；(4)将通假字替换成本字；(5)将活用的词替换成活用后的词等。13阅读下面一段文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(注意运用替换法)陆九渊字子静。生三四岁，问其父天地何所穷际，父笑而不答。遂深思，至忘寝食。光宗即位，差(陆九渊)知荆门军。民有诉者，无早暮，皆得造于庭，复令其自持状以追，为立期，皆如约而至，即为酌情决之，而多所劝释。其有涉人伦者，使自毁其状，以厚风
52、俗。唯不可训者，始置之法。其境内官吏之贪廉，民俗之习尚善恶，皆素知之。有诉人杀其子者，九渊曰：“不至是。”及追究，其子果无恙。有诉窃取而不知其人，九渊出二人姓名，使捕至，讯之伏辜，尽得所窃物还诉者，且宥其罪使自新。因语吏以某所某人为暴，翌日有诉遇夺掠者，即其人也，乃加追治。吏大惊，郡人以为神。申严保伍之法，盗贼或发，擒之不逸一人，群盗屏息。(选自宋史陆九渊传，有删节)句翻译采分点关注替换词语其、涉、毁、厚、训、置关键句式“始置之法”(省略句、状语后置句)译文句翻译采分点关注替换词语捕、讯、伏辜、宥、自新关键句式“使捕至”“讯之伏辜”“且宥其罪使自新”(均为省略句)译文答案：其间有涉及人伦关系的
53、，陆九渊就让他们自己撤销诉状，以使社会道德风尚淳厚。只有对那些不可教导的人，才按照法律处置。(陆九渊)派人把他们逮捕回来，一审讯他们就服罪了，并没收他们偷盗来的财物归还给起诉的人，还宽宥了他们的罪过，让他们改过自新。【参考译文】陆九渊字子静。他三四岁的时候，就问他的父亲天地的尽头在哪里，父亲笑而没有回答。陆九渊便深入思考这个问题，以至忘记休息和吃饭。光宗即位后，派遣陆九渊去管理荆门军。老百姓有告状的，无论早晚都可以到公堂上，又让上诉者亲自持状子追索被告，为他们立下期限，大家都能如约而至，于是陆九渊根据实际情况加以裁决，劝开了许多人。其间有涉及人伦关系的，陆九渊就让他们自己撤销诉状，以使社会道德
54、风尚淳厚。只有对那些不可教导的人，才按照法律处置。对自己境内官吏的贪污或廉洁，民俗风尚的好坏，陆九渊一向了如指掌。有人控告某人杀了自己的儿子，陆九渊说：“不至于如此。”等到追查清楚，他儿子果然无恙。有人控告遭窃但不知何人所为，陆九渊列出两个人的名字，派人把他们逮捕回来，一审讯他们就服罪了，并没收他们偷盗来的财物归还给起诉的人，还宽宥了他们的罪过，让他们改过自新。陆九渊对一属吏说，某人在某地施暴，第二天，有人控诉说遭遇抢劫，劫者即为陆九渊所说之人，于是加以追查处置。那个属吏十分惊异，郡人把陆九渊视为神人。陆九渊还申令严格遵守保伍之法，盗贼有时生事，抓住他们不漏掉一人，群盗因而消失。3调“调”即按
55、照现代汉语的习惯，在对译的基础上，将特殊句式的语序调整过来，使译句通顺。翻译时需要调整语序的句子主要有以下几种：(1)介宾短语后置句，翻译时要将介宾短语移至谓语的前面。(2)定语后置句，翻译时要把定语移到被修饰、限制的中心语之前。如廉颇蔺相如列传中“求人可使报秦者，未得”，应翻译为“寻求一个可以出使回复秦国的人，没有找到”。(3)谓语前置句，翻译时必须将主谓成分颠倒过来。如愚公移山中“甚矣，汝之不惠”，应翻译为“你也太不聪明了”。(4)宾语前置句，翻译时要将宾语移到动词或介词之后。14把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(注意运用调序法)周浚随王浑伐吴，攻破江西屯戍，与孙皓中军大战，斩伪丞相张悌
56、等首级数千，俘馘万计，进军屯于横江。时闻龙骧将军王浚既破上方，别驾何恽说浚曰：“张悌率精锐之卒，悉吴国之众，殄灭于此，吴之朝野莫不震慑。今王龙骧既破武昌，兵威甚盛，顺流而下，所向辄克，土崩之势见矣。窃谓宜速渡江，直指建邺，大军卒至，夺其胆气，可不战而擒。”浚善其谋，便使白浑。恽曰：“浑暗于事机，而欲慎己免咎，必不我从。”浚固使白之，浑果曰：“受诏但令江北抗衡吴军，不使轻进。贵州虽武，岂能独平江东！今者违命，胜不足多；若其不胜，为罪已重。且诏令龙骧受我节度，但当具君舟楫，一时俱济耳。”恽曰：“龙骧克万里之寇，以既济之功来受节度，未之闻也。且握兵之要，可则夺之，所谓受命不受辞也。今渡江必全克获，将
57、有何虑？若疑于不济，不可谓智；知而不行，不可谓忠；实鄙州上下所以恨恨也。”浑执不听。(选自晋书周浚传，有删改)句翻译采分点关注关键词语悉、殄灭、莫、震慑调整句式“殄灭于此”(状语后置句)译文句翻译采分点关注关键词语善、使、白、暗、事机、慎、咎调整句式“必不我从”(宾语前置句)译文句翻译采分点关注关键词语克、以、济、受、节度、要、则、夺、受、命、辞调整句式“未之闻也”(宾语前置句)译文答案：张悌统率着精锐的部队，都是吴国的部众，在此地被我们消灭了，吴国朝野无不震撼慑服。周浚认为这是条妙计，便派人禀告王浑。何恽说：“王浑在把握时机方面昏聩糊涂，就想行事谨慎保全自己免于过失，一定不会同意我们的计策。
58、”龙骧将军攻克了万里敌寇，凭借已成战功来接受我们的指挥，这是不曾听说过的事。再说掌握兵权的关键是，时机允许就夺取，这就是说只接受上级布置的任务，而如何完成则不受上级指令的约束。【参考译文】周浚跟随王浑攻吴，攻破江西的戍军，与孙皓的中军激战，斩了伪丞相张悌等几千人的首级，俘虏数以万计，进军驻扎在横江。当时听说龙骧将军王浚已经攻克上游城镇，别驾何恽劝说周浚道：“张悌统率着精锐的部队，都是吴国的部众，在此地被我们消灭了，吴国朝野无不震撼慑服。现在王龙骧已经攻克武昌，军威很强盛，沿江顺流而下，所向无敌攻无不克，吴已显现出土崩瓦解之势。我私下认为应该迅速渡江，直奔建邺，大军突然而至，夺了吴军胆量气势，可
59、以不用交战就擒获敌人。”周浚认为这是条妙计，便派人禀告王浑。何恽说：“王浑在把握时机方面昏聩糊涂，就想行事谨慎保全自己免于过失，一定不会同意我们的计策。”周浚坚持派人禀告王浑，王浑果然说：“我接受的诏命只是让我在江北与吴军抗衡，不让我轻率进军。您的辖区即使武力强大，难道能独自平定江东！现在违背了皇命，即便取胜也不值得称赞；如果不能取胜，罪责更重。再说诏令龙骧将军要接受我们的指挥，只应该备齐你们的舟楫，同时渡江罢了。”何恽说：“龙骧将军攻克了万里敌寇，凭借已成战功来接受我们的指挥，这是不曾听说过的事。再说掌握兵权的关键是，时机允许就夺取，这就是说只接受上级布置的任务，而如何完成则不受上级指令的约
60、束。现在渡江必定大获全胜，还有什么顾虑呢？如果犹疑不决迟迟不渡江，不能叫作明智；如果明知能取胜却不去行动，不能叫作忠诚；这真的将会成为我州上下遗憾不已的原因。”王浑固执己见不肯听从。4删“删”即把无实义或不必译出的衬词、虚词删去。文言句子中有些词，如句首语气词“盖”“夫”、音节助词“之”、用于特殊场合的连词“而”等，在翻译时删去之后也不影响译文的准确、通顺，便可删去不译。如兰亭集序“夫人之相与，俯仰一世”一句中的“夫”为助词，引起下文，无实义，翻译时须删去。15把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(注意运用删减法)墨者有钜子腹，居秦，其子杀人。秦惠王曰：“先生之年长矣，非有他子也，寡人已令吏弗诛
61、矣。先生之以此听寡人也。”腹对曰：“墨者之法曰：杀人者死，伤人者刑。此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐，而令吏弗诛，腹不可不行墨者之法。”不许惠王，而遂杀之。子，人之所私也。忍所私以行大义，钜子可谓公矣。(节选自吕氏春秋)【注】钜子：墨家学派对墨家有成就的人称“钜子”。腹黄享：人名，战国时墨家学派领袖。句翻译采分点关注：删减词语也(第一个)、夫关键词语所以、禁译文句翻译采分点关注：删减词语之关键词语私、忍、行、公译文答案：这是用来禁止杀人和伤人的方法。而禁止杀人和伤人的法律，是天下(人应该遵守)的大义啊。儿子，是每个人偏爱的。忍痛(杀掉)偏爱的人来施行大义，领袖腹可以称得
62、上大公无私了。【参考译文】墨家有一个领袖叫腹，居住在秦国，他的儿子杀了人。秦惠王(对他)说：“先生你的年事已高，又没有别的儿子，寡人已经命令官吏不杀你的儿子了。先生你这件事就听我的吧。”腹回答道：“墨家的法律说，杀人的人处死，伤人的人处刑。这是用来禁止杀人和伤人的方法。而禁止杀人和伤人的法律，是天下(人应该遵守)的大义啊。您虽为了他开恩而命令官吏不要杀他，我却不可以不按照墨家的法律行事。”腹不听惠王的，还是杀了儿子。儿子，是每个人都偏爱的。忍痛(杀掉)偏爱的人来施行大义，领袖腹可以称得上大公无私了。5补“补”即补出文言文中省略的成分或隐含的成分，如句子中省略的主语、谓语、宾语以及介词“于”等，
63、从而使句意完整。如游褒禅山记“入之愈深，其进愈难，而其见愈奇”一句中“见”后省略了宾语“景象”，翻译时应该补充完整。16把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(注意运用增补法)公明仪为牛弹清角之操，伏食如故。非牛不闻，不合其耳也。转为蚊虻之声，孤犊之鸣，即掉尾奋耳，蹀躞【注】而听。(选自弘明集)【注】蹀躞(di xi)：小步走路。句翻译采分点关注增补词语(牛)伏食如故、(曲调)不合其耳也关键词语为、伏、合译文句翻译采分点关注增补词语(公明仪)转为蚊虻之声，(及)孤犊之鸣，(牛)即掉尾奋耳，蹀躞而听关键词语为、即、奋耳、蹀躞译文答案：公明仪给牛弹奏古雅的清角调琴曲，牛依然像刚才一样埋头吃草。牛并非没
64、有听见，而是这种曲调不适合它听罢了。公明仪于是用琴模仿蚊、牛蝇的叫声，以及孤独的小牛犊的叫声，牛立刻摆动尾巴竖起耳朵，小步走并听着。6变“变”指根据语境，灵活变通地翻译。这往往是上述五种方法都用上了，还难以准确翻译时的一种方法。尤其是碰到文言文中运用修辞或典故的地方时，应学会变通地翻译。如：(1)对比喻句的翻译，应尽量保留比喻的说法，如果不能保留，只译出本体即可。如过秦论中“金城千里”，可译为“辽阔的国土，坚固的城池环绕，牢固可靠”。(2)对借代句的翻译，一般只要把所代的事物写出来就可以了，如可以将“缙绅”“三尺”“纨绔”分别翻译成“官员”“法律”“富家子弟”。(3)对委婉说法的翻译，只要将委
65、婉语句按照现代汉语的用语习惯表述出来就可以了，如可将“会猎”“更衣”翻译成“出兵征伐”“上厕所”。17阅读下面一段文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(注意运用变通法)文长为山阴秀才，大试辄不利，豪荡不羁。总督胡梅林公知之，聘为幕客。文长与胡公约：“若欲客某者，当具宾礼，非时辄得出入。”胡公皆许之。文长乃葛衣乌巾，长揖就坐，纵谈天下事，旁若无人。胡公大喜。是时公督数边兵，威振东南，介胄之士，膝语蛇行，不敢举头；而文长以部下一诸生傲之，信心而行，恣臆谈谑，了无忌惮。句翻译采分点关注变通词语长揖译文句翻译采分点关注变通词语介胄之士、膝语、蛇行译文答案：文长于是穿葛布衣服，戴黑色头巾，拱手行礼
66、入座，放言畅谈天下大事，好像旁边没有人一样。那时胡宗宪统率着几个方面的兵将，威震东南一带，军人畏惧他以至跪着说话，匍匐在地像蛇一样爬行，不敢抬头。【参考译文】文长是山阴的秀才，乡试多次未被录取，性格直爽，无拘无束。总督胡宗宪知晓他的才能，聘请他做幕客。文长与胡宗宪讲定：“如果要我做幕客的话，要按照接待宾客的礼节，不规定时间，自由进出。”胡宗宪都答应了他。文长于是穿葛布衣服，戴黑色头巾，拱手行礼入座，放言畅谈天下大事，好像旁边没有人一样。胡宗宪非常高兴。那时胡宗宪统率着几个方面的兵将，威震东南一带，军人畏惧他以至跪着说话，匍匐在地像蛇一样爬行，不敢抬头；而文长作为部下一秀才却对他高傲自得，随心所
67、欲地行事，任意谈论和开玩笑，丝毫没有畏惧顾虑。高分技法4：解答概括分析题的“六重比对”“两步流程”一、“六重比对”阅读下面的文字，完成1819题。陈咸，字逢儒。登淳熙二年进士第。调内江县尉，县吏受贿，赋民不均。咸以闻于部使者，为下令听民自陈利病，而委咸均其赋。改知果州南充县，转运司辟主管文字。岁旱，税司免下户两税，转运使安节以为亏漕计，咸白安节曰：“苟利于民，违之不可。”安节从之。蜀岁收输绢钱，民以为病，咸白安节，核入节出，奏岁减二十余万缗。大修学宫，政以最闻，改知普州。擢知资州，时久旱，咸被命即请帅臣发粟二千余石以振。开禧元年，边事兴，四川宣抚使程松奇其才，辟主管机宜文字。咸贻书劝松捐金帛，
68、募死士，搜人才；考图籍以疏财用之源，视险要以决攻守之计。松复书深纳，然实不能用。副使吴曦蔑视松，易置将兵，不关白正使。咸忧之，复说松收义士为缓急用，据险厄，立关堡，以备不虞，松又不能用。迁利路转运判官。曦叛臣于金，关外四州继没，人情大骇。咸留大安军督军粮，檄其守杨震仲振流民，备奸盗，众稍安。安丙密以曦反谋告咸，咸即遣人告松，松不之察。曦以咸蜀名士，欲首胁之以令其余，檄咸议事，咸不往，遂之利州。李道传问咸：“计将安出？”咸曰：“事极不过一死耳，必不为吾蜀累也。”语家子钦曰：“咸受国厚恩，义当击贼，恨无兵权，独有下策，削发以全臣节。”会曦以书招之急，咸答书劝其禀令，既而欲亲谕之，遂行。曦既诛，咸语
69、诸子曰：“吾不能讨贼而弃官守，罪也。”上表自劾，安丙、杨辅等皆勉其出。安丙寻奏以咸总蜀赋，从之。时僭乱后，帑藏赤立。咸至武兴，与丙商榷利病，兵政财计，合为一家，请丙奏于朝。核诸司羡余，移支常平广惠米。汰弱兵二万余，规画备至，故军兴增支之数，皆不取于民。咸昼夜精勤，调度有方，不二岁，钱粮布帛饶足。嘉陵江流忽浅，或云金人截上流，咸不动，疏而导之，自益昌至于鱼梁，馈运无阻。金州地险，咸增馈米以实之，人皆曰：“金州之险，金人不可向，何益之为？”咸曰：“敌至而虑，无及矣。”未几，金人犯上津，守赖以固。召为司农少卿。卒，丙列奏其功，赐谥勤节。(节选自宋史列传一百七十一，有删改)18下列对原文有关内容的概括
70、和分析，不正确的一项是()A陈咸长于政事，体恤百姓。内江县官员贪贿无为，赋民不均。陈咸陈情部使，部使让他听取百姓自陈利病，并让他来做调整赋税的工作。B陈咸应变有方，效果显著。吴曦叛宋投金，多地失守，民心震惊。他督促收集军粮、发布文告赈济流民、防备奸盗，百姓最终安定下来。C陈咸总理蜀赋，调度有方。安丙推荐他总理蜀地赋税，他和安丙一同研究财政现状，把兵政财计合为一家，合理调度，收到明显的效果。D陈咸面对困境，积极有为。面对嘉陵江被金人上游截流的传闻，他并不惊慌，而是积极疏导航道，使得从益昌到鱼梁的航运保持畅通。解析：混淆了人物，是陈咸让杨震仲赈济流民。答案：B19下列对原文有关内容的概括和分析，不
71、正确的一项是()A陈咸为官宽仁，心系百姓。他认为免除两种赋税对百姓有利，表示支持；大旱之时，他奏请统帅发放两千余石粮食赈济百姓。B陈咸为人臣子，恪守节义。吴曦叛变后，想通过胁迫陈咸来命令其他人，但他宁可削发；后又因没有尽人臣之义自我弹劾。C陈咸勤于政务，颇有政绩。他总管财赋时，在安丙的支持下，他力挽狂澜，不到两年就扭转了国家财政亏空的状况，并有很多盈余。D陈咸深谋远虑，未雨绸缪。陈咸提前增送粮食充实金州的实力，人们都认为金人不可能去那样险要的地方，但事实证明陈咸是正确的。解析：不是“国家财政”，而是蜀地财政。答案：C【参考译文】陈咸，字逢儒。南宋淳熙二年(1175)中进士。(初)调任内江县尉，
72、当时县中官吏受贿，征收百姓赋税不公平。陈咸把这种情况上报部使，让他授权地方官吏听取百姓反映陈述弊端，部使委托陈咸平均民赋。后改任果州南充县知县，转运司征召陈咸主管文书。那年大旱，朝廷税司部门免除百姓两种赋税，转运使安节认为这样会影响朝廷的漕运收入，陈咸禀告安节说：“如果这项措施是对下户平民有好处的，违背它是不应该的。”安节听从了陈咸的建议。蜀地每年强行征收绢钱，致百姓怨声载道，陈咸禀告安节，应该核定收入，节约开支，并奏请上司每年减免二十余万缗。陈咸还大修学宫，政绩卓著，改任普州知州。(陈咸)被提拔为资州知州，当时天气长时间干旱，陈咸刚接受任命就奏请统帅发放两千余石粮食赈济百姓。开禧元年(120
73、5)，边关发生战事，四川宣抚使程松视其才华出众，授陈咸主管机宜文字。陈咸向程松写书信建议程松拿出金帛，招募为国效死的将士，网罗人才；考查土地和户籍(材料)以疏理财用之源，根据险要的地势情况来决定攻守的策略。程松复信表示接受，实际上没有采用。副使吴曦瞧不起程松，调动将兵，不告诉正使。陈咸对此深感忧虑，又劝程松收纳义士作为战情紧急的备用，据守险要扼口，建立关隘战堡，来防备意外的变故，程松仍然没有采纳。陈咸后来迁任利路转运判官。吴曦叛宋投金，关外四州(阶、成、和、凤)相继被割给金国，民情大惊。陈咸留下大安地区的军队来督促军粮，发布文告给大安地区的太守杨震仲让他赈济流民，防备奸盗，百姓才稍稍安定。安丙
74、暗中把吴曦造反的阴谋告诉陈咸，陈咸立即派人告诉程松，程松却不去核查这个情况。吴曦觉得陈咸是蜀地名士，就想先胁迫他让他来影响其他将兵(投降金人)，他用公文征召陈咸请他来议事，陈咸(觉察到其中的阴谋)没有前往，于是就去了利州。李道传问陈咸：“这将怎么办？”陈咸说：“事情到头不过一死罢了，一定不会连累我们蜀地的。”(陈咸)对他的儿子陈钦说：“我受国家的厚恩，从道义上讲我应该杀贼，可惜没有兵权，只有行此下策了，削掉头发来保全人臣节操。”正赶上吴曦急迫地用书信招致他，陈咸回信劝吴曦接受命令，不久又想亲自劝告他，于是就出发了。吴曦被杀之后，陈咸对他的儿子们说：“我不能讨伐贼人却放弃职守，这是罪过。”他上表
75、自己弹劾自己，安丙、杨辅等都鼓励他复出。安丙不久又上奏朝廷让陈咸总理蜀地赋税财政，陈咸接受了这个建议。当时国家动乱之后，国库出现赤字。陈咸到武兴，与安丙商讨(现实中)赋税政策的利弊，把军事、行政、财政合为一体，请安丙上奏朝廷。(陈咸)又查核诸司财政盈余，移支常平广惠粮仓的米粮。减弱兵二万多，精心规划，因此用于发展军队的新增支出的资金，全不从百姓收取。陈咸日夜精心理财，调度有方，不到两年，钱粮布帛充盈富足。嘉陵江流量突然减小，有人说这是金人在上游截流造成的，陈咸并不为所动，在当地疏通河道引导流向，从益昌一直到鱼梁，确保粮草运输无阻。金州地势险要，陈咸增拨金州粮草来充实战斗力，人们都说：“金州地势
76、那么险要，金人根本不可能有进攻的可能，那给金州增加粮食有什么必要呢？”陈咸说：“敌人来了再去考虑，可能就来不及了。”不久，金人(果然)侵犯上津，金州靠提前的准备来固守不失。(后来陈咸)被朝廷征召为司农少卿。去世后，安丙上报他的功劳，赐谥号“勤节”。二、“两步流程”第一步：定比对区间文言文概括分析题，通常按照文本内容的先后顺序设置四个选项。解答时，应依据选项内容，回归文本，筛选出与选项相对应的句段，锁定比对区间。第二步：定比对角度将选项内容与锁定的比对区间的内容相比较，特别是要从人物、地点、时间、词义、关系、依据与结论等设误角度进行细致比对，找出似是而非之处，然后做出是否相符的准确判断。2019
77、全国卷阅读下面的文言文，完成题目。商君者，卫之诸庶孽公子也，名鞅，姓公孙氏，其祖本姬姓也。鞅少好刑名之学，事魏相公叔座。公叔座知其贤，未及进。会座病魏惠王亲往问病公叔曰公孙鞅年虽少有奇才愿王举国而听之王即不听用鞅必杀之无令出境公叔既死，鞅闻秦孝公下令国中求贤者，将修缪公之业，东复侵地，乃遂西入秦，因孝公宠臣景监以求见孝公。公与语，数日不厌。景监曰：“子何以中吾君？吾君之欢甚也。”鞅曰：“吾以强国之术说君，君大说之耳。”孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议己。卫鞅曰：“疑行无名，疑事无功。圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。”孝公曰：“善。”“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏
78、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。于是以鞅为大良造。居五年，秦人富强。孝公使卫鞅将而伐魏。卫鞅伏甲士而袭虏魏公子卬，因攻其军，尽破之以归秦。魏惠王兵数破于齐秦，国内空，日以削，恐，乃使使割河西之地献于秦以和。而魏遂去安邑，徙都大梁。惠王曰：“寡人恨不用公叔座之言也。”卫鞅既破魏还，秦封之
79、於、商十五邑，号为商君。(节选自史记商君列传)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A商鞅投奔秦国，受到孝公赏识。他本是卫国公子，恰遇秦孝公招揽贤才，于是通过景监见到孝公，说之以强国之术，孝公与他交谈，数日不觉厌烦。B商鞅旁征博引，说服孝公变法。他初步站稳脚跟后，又借历史兴亡来证明改革的必要，劝说孝公变法，最终孝公赐予他官职，又下达了变法的命令。C商鞅厉行法治，秦国太平富强。他铁面无私，不徇私情，无论何人犯法均施以刑罚，国人受此震慑，全都遵守法令，治安状况改善，民众家给人足。D魏国被迫迁都，惠王深表懊悔。魏国战事失利，无奈割让河西之地献给秦国以求和，并迁都至大梁，惠王感慨地说，遗憾
80、的是没有听从公叔座的劝告。答题演示选项定区间、定角度判定A此项分析概括的是商鞅从魏国到秦国的过程以及他初到秦国的情况。由原文中的“卫之诸庶孽公子也”“鞅闻秦孝公下令国中求贤者”“因孝公宠臣景监以求见孝公。公与语，数日不厌”“鞅曰：吾以强国之术说君，君大说之耳。”可知选项正确。B此项分析概括的是商鞅到了秦国之后，说服秦孝公变法的过程。商鞅到秦国后，受到秦孝公的赏识，提出变法主张，并用历史兴亡教训来劝说秦孝公。最终，秦孝公赐他官职，同意变法。C此项分析概括的是商鞅变法的成效。由原文“于是太子犯法。卫鞅曰：法之不行，自上犯之。将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆
81、趋令”可知，太子触犯了新法，卫鞅并没有处罚太子，而是处罚了他的老师公子虔，以墨刑处罚了他的老师公孙贾。秦国人就都遵照新法执行了。所以“无论何人犯法均施以刑罚”错误。D此项分析概括的是魏国打了败仗，被迫迁都以及魏惠王的感慨。原文“魏遂去安邑，徙都大梁。惠王曰：寡人恨不用公叔座之言也。”中“恨”的意思是遗憾、懊悔，魏国战事失利后魏惠王遗憾没有听公叔座的劝告。阅读下面的文字，完成2021题。韦陟字殷卿，京兆万年人。父安石晚有子，及为并州司马，始生陟及斌，俱少聪敏，颇异常童。神龙二年，陟始十岁，拜温王府东阁祭酒，累迁秘书太堂丞，有文彩，善隶书，书有楷法，辞人、秀士已游其门矣。开元初，丁父忧，以父不得志
82、殁，乃与斌杜门不出八年。亲友更往敦晓【注】，乃强调为洛阳令。宋璟见陟叹曰：“盛德遗范，尽在是矣。”与弟斌相劝励，探讨典坟，俱有盛名。张九龄一代辞宗，为中书令，引陟为中书舍人，时人以为美谈。后为礼部侍郎。陟好接后辈，尤鉴于文，虽辞人后生，靡不谙练。故事，取人以一日试为高下。陟许自通所工，先就其能试之，已乃程考，由是无遗材，美声盈路。迁吏部侍郎，选人多伪集，与正调相冒，陟有成采，擿辨无不伏者，黜正数百员，铨综号为公平。自以门品可坐阶三公，居常简贵，视僚党傲然；其以道谊合，虽后进布衣与均礼。李林甫忌之，出为襄阳太守，寻移河东太守，充本道采访使。十二年入考，杨国忠忌其才，谓拾遗吴豸之曰：“子能发陟罪乎
83、？吾以御史相处。”豸之乃劾陟馈遗事。陟贬桂岭尉。会禄山反，陷洛阳，弟斌为贼所得。国忠欲构陟与贼通应，潜令吏卒伺其所居。州豪杰共说曰：“昔张说被窜，匿陈氏以免。今若诏书下，谁敢庇公？愿公乘扁舟遁去，事宁乃出，不亦美乎？”陟慨然曰：“命当尔，其敢逃刑？”因谢遣，坚卧不动。肃宗即位于灵武，有诏令陟赴行在，深器之，拜御史大夫。会永王兵起，委陟招谕，乃授江东节度使。与高适、来瑱会安州，陟曰：“今中原未平，若不斋盟质信，以示四方，知吾等协心勠力，则无以成功。”乃推瑱为地主，为载书，登坛曰：“皇天后土，实鉴斯言。”辞旨慷慨，士皆陨泣。杜甫上表论房琯有大臣度，辞旨迂诞，肃宗怒，令陟讯之。陟因入奏曰：“杜甫所论
84、房琯事，不失谏臣大体。”上由此疏之。时朝臣立班多不整肃，至有班头相吊哭者，乃罢陟御史大夫，授吏部尚书。因宗人伐墓柏，坐不能禁，出为绛州刺史。永王败，帝趣陟赴凤翔。初，季广琛从永王乱，非其本谋，陟表广琛为历阳太守，慰安之。至是，恐广琛有后变，乃驰往谕诏恩释其疑，而后趣召。帝雅闻陟名，欲倚以相，及是迁延，疑有顾望意，止除御史大夫。陟早有台辅之望，间被李林甫、杨国忠所挤。及中原兵起，天下事殷，陟常自谓负经纬之器，遭后生腾谤，明主见疑，常郁郁不得志，乃叹曰：“吾道穷于此乎，有志不伸，得非天命乎？”因遘疾，卒于虢州，时年六十五，赠荆州大都督。(节选自新唐书韦陟传，有删改)【注】敦晓：敦促开导。20下列对
85、原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A韦陟聪颖好学，才华显于当世。他年幼时十分聪敏，十岁就开始做官。用心攻读，享有盛名。张九龄引荐他担任中书舍人。B韦陟关心后辈，善于选拔人才。他担任礼部侍郎时，喜好和后辈交往，对后辈文人十分熟悉。选拔人才结合考生特长进行考核，得到众人赞誉。C韦陟为人正直，敢于仗义执言。“安史之乱”期间，他担任御史大夫时为杜甫直言辩护，但也因此被唐肃宗疏远，不得不离开朝廷出任绛州刺史。D韦陟命途多舛，深感壮志难酬。他才华出众，极有声望，但仕途坎坷，先后遭到李林甫、杨国忠的排挤、陷害，感慨有一身本领却无法施展。解析：他是因不能制止宗族之人砍伐墓地柏树而被贬出任绛州刺史。答
86、案：C21下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A韦陟才华突出，遵守孝道。他从小聪明异常，十岁担任官职，擅长写文章；他的父亲去世，因父亲生前不得志，他和弟弟八年不出来做官。B韦陟恪尽职守，为国选材。他在礼部任职，改变以往选人的方法；他在吏部任职，凭借个人素质，改变了吏部舞弊丛生的选人风气，人称公平。C韦陟遭人忌恨，坚忍不屈。他因名声高被李林甫排挤；杨国忠妒忌他的才华，先指使人控告他，后又抓住他弟弟的事进行陷害，他没有屈服。D韦陟慷慨陈词，忠于国家。有人叛乱时，他表达自己效忠国家的志向，感动士兵；他不顾皇帝的劝阻，去安抚曾经参加过叛乱的季广琛，维护国家利益。解析：“他不顾皇帝的劝阻，
87、去安抚曾经参加过叛乱的季广琛”错，皇帝没有劝阻韦陟去安抚曾经参加过叛乱的季广琛。答案：D【参考译文】韦陟字殷卿，京兆万年县人。他的父亲韦安石很晚才有儿子，担任并州司马时才生下韦陟和韦斌，兄弟二人年少时都十分聪敏，和平常孩童很不一样。神龙二年，韦陟才十岁，被授予温王府东阁祭酒一职，多次升迁为秘书太堂丞，有文才，善写隶书，字有楷法，文人秀士已经登门和他交往了。开元初年，父亲去世，因父亲不得志而死去，他便与韦斌八年闭门不出。亲友不断前去敦促开导，他才勉强调任洛阳令。宋璟见到韦陟感叹说：“盛德遗范，都集中在他身上了。”韦陟和弟弟韦斌互相劝勉鼓励，探究研讨古典文籍，二人都有了盛大的名声。张九龄是当时的文
88、坛宗主，担任中书令，引荐韦陟做中书舍人，当时人们传为美谈。后来韦陟担任礼部侍郎。韦陟喜好结交后辈，尤其是帮他们鉴别文章，即使是后辈文人，没有不熟悉的。根据旧例，选人全凭一场考试决定优劣。韦陟允许考生自己通报所擅长的学问，先就考生擅长的方面考试，然后再按照常规考核，因此不遗漏人才，赞美韦陟的声音传播很广。(韦陟)升任吏部侍郎，候选的人多有虚假，与正式调任的相互冒名顶替，韦陟有声威名望，裁定无人不服，取消正式官员几百名，选官号称公平。韦陟自以为凭着门第等级可以坐而得到三公的地位，以简约尊贵自居，傲然蔑视同在朝班的显贵；但如果遇到志同道合的人，即使是后进布衣他也以礼相待。李林甫妒忌他，让他出任襄阳太
89、守，不久转任河东太守，充任河东道采访使。开元十二年，韦陟来到朝廷考绩，杨国忠忌恨他的才能，对拾遗吴豸之说：“你能揭发韦陟的罪行吗？我任你为御史。”吴豸之便弹劾韦陟赠送贿赂的事。韦陟因此获罪被贬谪为桂岭尉。适逢安禄山谋反，攻陷洛阳，弟弟韦斌被叛贼抓获。杨国忠想构陷韦陟与叛贼勾结，暗地里派人监视他的居所。州里的豪杰都劝韦陟说：“过去张说被流放，藏在陈氏家得以幸免。现在如果诏书一下，谁敢庇护您呢？希望您乘坐轻舟逃走，等事情平息了再出来，不也很好吗？”韦陟感慨地说：“命该如此，怎么敢逃脱刑罚？”于是表示谢意让他们离去，韦陟没有采取任何行动。唐肃宗在灵武登位称帝，下诏让韦陟前去行宫，十分器重他，任命他为
90、御史大夫。正遇永王兵乱，唐肃宗委任韦陟前往招抚，便授任韦陟为江东节度使。韦陟与高适、来瑱在安州会合，韦陟说：“如今中原没有平定，若不结盟约定效忠，以此宣示四方，让人们知晓我们同心协力，就无法成功。”便推举来瑱为当地之主，订下盟书，登上盟坛说：“皇天后土，明察此言。”辞意慷慨，士兵都感动得流下眼泪。杜甫上奏表说房琯有大臣的气度，(奏表的)言辞内容荒诞迂腐，肃宗十分生气，让韦陟审问杜甫。韦陟于是上奏说：“杜甫上表议论房琯的事情，并未失去谏臣的本分。”皇上因此疏远韦陟。当时官员上朝时班列多有不整齐肃穆的情况，甚至有人在朝廷上吊唁哭泣，于是罢免了韦陟御史大夫一职，改任吏部尚书。韦陟因不能禁止宗族之人砍
91、伐墓地柏树获罪，离开朝廷担任绛州刺史。永王失败，皇帝催促韦陟赶赴凤翔。起初，季广琛跟从永王叛乱，不是他的本意，韦陟上表举荐季广琛任历阳太守，安慰了他。到这时，韦陟恐怕季广琛以后会发生变故，便先赶往宣示皇上的恩旨以化解他的疑惧，然后才赴召去拜见皇帝。皇帝一向听说韦陟的名声，想要倚重他做宰相，到这时韦陟来凤翔有所拖延，皇帝怀疑他有观望之意，只授任御史大夫。韦陟早年就有跻身台阁的声望，先后被李林甫、杨国忠排挤。等到中原兵戈四起，天下战事频繁，韦陟经常自认为有经天纬地的才能，却遭到后生毁谤，被君主怀疑，常常郁郁不得志，于是感叹道：“我的道路困厄到这个地步了吗？有志向却不能施展，难道不是天命吗？”(韦陟)因为生病死于虢州，享年六十五岁，朝廷追赠他为荆州大都督。
