1、专题二 考前核心必背考前第4天以唯物论为范围的知识1属性(1)客观性：规律是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。(2)普遍性：事物在其运动、变化和发展进程中，都遵循其固有的规律。2方法论(1)必须尊重规律，按客观规律办事。(2)人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。(3)要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。1物质与意识的关系(1)物质决定意识。(2)意识具有能动性意识是对物质的能动的反映。意识对物质具有能动的反作用：意识对改造客观世界具有指导作用，意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。2意识的特点：意识活动具有目的性
2、、自觉选择性、主动创造性。3方法论要求：一切从实际出发，实事求是(1)要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的规律性，作为我们行动的依据。(2)充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。(3)要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。(4)既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧、无所作为的思想。考前第3天以认识论为范围的知识1实践的特点：客观物质性、能动性、社会历史性。2实践是认识的基础：实践是
3、认识的来源、实践是认识发展的动力、实践是检验认识真理性的唯一标准、实践是认识的目的。3认识(1)差异性：由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。(2)反复性：人们对每个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。(3)无限性：人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。(4)上升性：从实践到认识，从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程，真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。1含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。2
4、属性：客观性、条件性、具体性。3追求真理：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。考前第2天以辩证法为范围的知识1普遍性(1)原理：世界是一个普遍联系的有机整体。 (2)方法论：用联系的观点看问题。2客观性(1)原理：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。(2)方法论：从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。3多样性(1)原理：事物的联系是多种多样的。(2)方法论：要一切以时间地点和条件为转移。4整体与部分的关系(1)原理：整体与部分既相互区别，又相互联
5、系、密不可分。整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。(2)方法论：树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。5系统与要素(1)系统的基本特征：整体性、有序性、内部结构的优化趋向。(2)掌握系统优化的方法：要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向，用综合的思维方式来认识事物。1实质：事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡
6、。2趋势(1)原理：新事物的前途是光明的，方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。(2)方法论：既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长壮大；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。3状态(1)原理：任何事物的发展都是量变和质变的统一。事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。(2)方法论：我们要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃；还要坚持适度原则。1矛盾的基本属性(1)对立
7、：斗争性。(2)统一：同一性。(3)关系：矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一；矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。2普遍性(1)原理：事事有矛盾，时时有矛盾。(2)方法论：要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。3特殊性(1)原理：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。(2)方法论：要具体问题具体分析。4普遍性和特殊性的关系(1)原理：矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，
8、特殊性离不开普遍性。(2)方法论： 坚持矛盾的普遍性与特殊性的具体的历史的统一。5两点论与重点论(1)既要着重把握主要矛盾，又要看到次要矛盾。(2)着重把握主要方面，抓住主流，又要看到次要方面。1辩证否定观(1)含义：是事物自身的否定，即自己否定自己、自己发展自己。(2)实质：“扬弃”。克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。(3)方法论：树立创新意识。2. 辩证法的革命批判精神(1)原理：辩证法按其本质来说，是批判的、革命的和创新的。(2)方法论：密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于
9、寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。3创新的意义创新是引领发展的第一动力。创新推动社会生产力的发展，推动生产关系和社会制度的变革，推动人类思维和文化的发展。考前第1天以唯物史观为范围的知识1社会存在决定社会意识(1)社会意识是社会存在的反映，有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。(2)社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。2社会意识的相对独立性(1)从时间上说，社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展。(2)从作用上说，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。1内容(1)生产关系一定要适合生产力状况的规律。(2)上层建筑一定
10、要适合经济基础状况的规律。2解决：社会主义社会的基本矛盾的解决，可以通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。改革是社会主义制度的自我完善和发展。改革的根本目的是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展，改革是发展中国特色社会主义的强大动力。1地位：社会历史的主体，实践的主体，历史的创造者。2方法论：坚持群众观点和群众路线。3要求(1)坚持群众路线，就要坚持人民是决定党和国家前途命运的根本力量，就要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，就要保持党同人民群众的血肉联系，就要真正让人民来评判我们的工作。(2)发展中国特色社会主义，必须坚持人民主体地位，更好地保障人民权益，更好地保证人民
11、当家作主。1价值观的导向作用(1)原理：价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要导向作用。价值观是人生的重要向导。(2)方法论：树立正确的价值观，作出正确的价值判断和选择。2作出正确的价值判断、价值选择(1)坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。(2)自觉站在最广大人民的立场上。3价值判断与价值选择的特点价值判断与价值选择具有社会历史性、主体差异性、阶级性等特点。4人生价值(1)内涵：人生价值是社会价值与自我价值的统一。人的价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献(社会价值)，二是社会对个人的尊重和满足(自我价值)。人的真正价值在于对社会的责任和贡献。(2)评价：归根到底是看他的贡献。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。(3)实现根本途径：在劳动和奉献中创造价值，积极投身于为人民服务的实践。客观条件：在个人与社会的统一中实现人生价值。主观因素：在砥砺自我中走向成功。
