1、17.记金华的双龙洞（第一课时） 分层作业作业分类作业内容分层要求基础类一、根据语境,读拼音写字词 要想游览zh jing( )金华的双龙洞内洞,需要仰卧在一只很小的船里,通过一段xi zhi( )的空隙,从jin bi( )到tn b( )到脚跟都要紧贴船底,稍微抬起一点儿,就会擦破 tu( )。内洞有漂亮的石钟r( )和sh sn( )。 二、在正确的读音上面打“”。系（jx）绳子 稍（shoso）微 蜿（wn wn）蜒漆（qx）黑 上源（yun yn） 盘曲（qq）而上森郁（yyu） 一簇（z c）三、给下列句子中加红的字选择正确的解释。端: 端正，不歪斜 东西的一头 项目方面 事情的开
2、头 仔细地看 用手平正地拿着1.石钟乳和石笋形状变化多端。( )2.他端详着这幅画，陷入了沉思。( )3.他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。( )4.一条线段有两个端点。 ( ) 异: 不同的 分开 另外的，别的 特别的 奇怪4.石钟乳和石笋颜色各异。( )5.奇花异草不容易养活。( )6.这是一道奇异的亮光。( )必做题提升类四、根据课文内容梳理出本文的游览路线。路上（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。五、下列句中关联词使用有误的一项是( ) A. 无论花朵还是叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神B. 虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出 C. 就这样静静地坐着,即使不说些什么,所以是很愉悦的D. 这时候
3、发亮的不仅是太阳云和海水,而且连我自己也成了光亮的了 六、下列句子是比喻句的一项是( ) A. 我顺着他的指点看,有点儿像。B. 洞口像桥洞似的,很宽。C. 山上沙土呈粉红色,在别处似乎没有见过。D. 眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。七、品读句子,完成练习。一路迎着溪流。随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。句子中,一个“ ”字,让读者知道了作者逆流而上。句子用了两组反义词( ) ( ) 写出了溪流( )(填序号)的特点。A.奔流而下,时快时慢B.缓缓流淌,声音响亮C.宽窄不一,缓急不一句子中的四个“时而”,可以替换成_。必做题拓展类读
4、颐和园，思考：画出游览路线图的。选做题自我评价今天我收获了_颗星，我已经积累了_颗星，真棒啊，继续努力！教师评价参考答案：基础题一、根据语境,读拼音写字词 浙江 狭窄 肩背 臀部 额头 乳 石笋二、在正确的读音上面打“”。系（jx）绳子 稍（shoso）微 蜿（wn wn）蜒漆（qx）黑 上源（yun yn） 盘曲（qq）而上森郁（yyu） 一簇（z c）三、给下列句子中加红的字选择正确的解释。端: 端正，不歪斜 东西的一头 项目方面 事情的开头 仔细地看 用手平正地拿着1.石钟乳和石笋形状变化多端。( )2.他端详着这幅画，陷入了沉思。( )3.他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。( )4.一条
5、线段有两个端点。 ( ) 异: 不同的 分开 另外的，别的 特别的 奇怪4.石钟乳和石笋颜色各异。( )5.奇花异草不容易养活。( )6.这是一道奇异的亮光。( )提升题四、根据课文内容梳理出本文的游览路线。路上（洞口 ）（外洞 ）（孔隙 ）（内洞 ）（出洞 ）。五、下列句中关联词使用有误的一项是( C ) 六、下列句子是比喻句的一项是( B ) 七、品读句子,完成练习。一路迎着溪流。随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。句子中,一个“ 迎着 ”字,让读者知道了作者逆流而上。句子用了两组反义词( 宽窄 ) (缓急) 写出了溪流(C )(填序号)的特点。A.奔流而下,时快时慢B.缓缓流淌,声音响亮C.宽窄不一,缓急不一句子中的四个“时而”,可以替换成_ 有时 。拓展题长廊（万寿山脚下）（万寿山上）（昆明湖）
