1、2022届高三下学期二诊模拟考试文科综合测试题 政治考试时间:150分钟满分:300分注意事项:1.答第I卷前，考生务必将自己的姓名、考生号.考试科目涂写在答题卡上。2.第I卷每小题选出答案后。用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后。再选涂其他答案，不能答在试卷上。3.考试结束，监考人只将答题卡收回。一、本卷共有35小题，每小题4分，共140分。在每小题列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1. 某电商平台通过“拼购+产地直发”的模式和数字化供应链体系，将分散的农业产能和农产品需求在“云端”拼在一起，由“产销对接”升级为“产消对接”，并通过“以销定产”，推动农产品
2、的品牌化和种植、采摘、拣选的标准化，为乡村振兴助力。材料表明（ ）实现农产品“产消对接”能够为农户提供稳定的订单产地直发模式通过缩短流通供应链提升了农产品价值建立现代化农产品供应链模式是实现乡村振兴的关键“以销定产”能增强农产品的品牌和质量竞争优势A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】：“产消对接”将产品的生产与消费需求对接起来，这有利于为农户提供稳定的订单，正确。：产地直发模式通过缩短流通供应链可能会降低农产品的流通成本价值，不选。：科学技术是实现乡村振兴的关键，错误。：通过“以销定产”，推动农产品的品牌化和种植、采摘、拣选的标准化，为乡村振兴助力。说明“以销定产”能增强农产品的
3、品牌和质量竞争优势，正确。故本题选C。2. 近年来“书店+”模式在各地流行，读者们除了能阅读购买书籍还能参加书店推出的作者分享会、化艺教学等活动。许多书店还力求打造集文化展示创意销售影剧院等功能于一体的复合型图书零售业态和文化综合体。与传统书店比,“书店+”模式的优势在于（ ）聚合多种业态，促进文化消费供需两旺开展跨界经营，丰富优质图书品类拓展消费新场景，增强顾客的消费黏性发展综合服务，主导生活方式的创新A. B. C. D. 【答案】B【解析】【详解】：从材料可以看出，与传统书店比,“书店+”模式的优势在于聚合多种业态，拓展消费新场景，增强顾客的消费黏性，促进文化消费供需两旺，符合题意。：材
4、料强调“书店+”模式的优势在于聚合多种业态，拓展消费新场景，不体现丰富优质图书品类，与题意不符。：“书店+”模式能够提供综合服务，创新消费方式，但不能主导生活方式的创新，错误。 故本题选B。3. 2021年12月6日，经国务院批准，中国物流集团有限公司正式成立。该集团由原中国铁路物资集团与中国物资储运集团有限公司、华贸国际物流股份有限公司等4家企业为基础整合而成，其经营网点遍布国内30个省（市、区）及海外五大洲，致力打造世界一流综合性现代物流企业集团。这有利于（ ）打造物流行业国际合作和竞争新优势促进国有经济结构调整和布局优化实现国有资产所有权和经营权的统一提高国有资产在社会总资产的比重A.
5、B. C. D. 【答案】A【解析】【详解】：中国物流集团由原中国铁路物资集团与中国物资储运集团有限公司、华贸国际物流股份有限公司等4家企业为基础整合而成，致力打造世界一流综合性现代物流企业集团。这有利于打造物流行业国际合作和竞争新优势，促进国有经济结构调整和布局优化，正确。：国企公司制改革能够实现出资人所有权和经营权的分离，错误。：国企改革应该是提高公有资产在社会总资产的比重，错误。故本题选A。4. 全体人民共同富裕，是中国式现代化的一个基本特征，是社会主义的本质要求。党的十九届五中全会在描绘2035年基本实现社会主义现代化远景目标时，明确提出“全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展”。下
6、列做法传导过程正确的是（ ）推动农村土地所有权流转增加农民财产性收入缩小城乡收入差距完善社会保障体系提高职工最低工资标准扩大中等收入群体比重发展慈善事业发挥第三次分配的作用形成“先富帮后富”的风气完善个税制度增加中低收入者收入让全体人民共享改革发展成果A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】：农村土地所有权归国家集体所有，不能流转，错误。：完善社会保障体系属于第二次分配，而提高职工最低工资标准属于第一次分配，传导错误。：发展慈善事业，意在利用社会力量，发挥第三次分配的作用，根据自愿原则，利用道德的力量，形成“先富帮后富”的风气，传导正确。：完善个税制度意在调节个人收入分配，增加中低收
7、入者收入，让全体人民共享改革发展成果，传导正确。故本题选D。5. 川渝营业执照互办互发实现“1日办结、零跑动”，税务领域实现“全程网办”，跨省市户口迁移实现“一站式”办理截至2021年11月底，210项“川渝通办”事项累计办理量超过589万件，涉及20余个行业领域。这体现了相关政府部门（ ）坚持以人为本，增强服务意识规范权力行使，促进依法行政完善协同机制，提升行政效率推进政务公开，主动接受监督A. B. C. D. 【答案】B【解析】【详解】：川渝营业执照互办互发实现“1日办结、零跑动”，税务领域实现“全程网办”，跨省市户口迁移实现“一站式”办理，体现了政府部门坚持以人为本，增强服务意识，完善
8、协同机制，提升行政效率，正确。：材料旨在说明政府强化服务意识，未涉及规范权力行使，促进依法行政，排除。：材料旨在说明政府强化服务意识，未涉及政务公开和监督的内容，排除。故本题选B。6. 截至2021年2月，某省共建立“村民评理说事点”11763个，覆盖全部行政村，为乡村群众搭建起说事、调事、议事的平台。“村民评理说事点”在收集信息线索、解答法律咨询、化解矛盾纠纷等方面表现突出，全省信访及治安案件数量均明显下降。该措施的意义在于（ ）推进基层民主创新,化解基层社会矛盾完善基层政权组织，维护村民的话语权拓展基层司法渠道,维护社会和谐稳定便于汇集基层民意，维护村民合法权益A. B. C. D. 【答
9、案】B【解析】【详解】：由题意知，某省共建立“村民评理说事点”11763个，覆盖全部行政村，为乡村群众搭建起说事、调事、议事的平台。搭建“村民评理说事点”，是基层民主管理方式的创新，有利于公民说事、调事、议事，化解基层社会矛盾；便于汇集基层民意和维护村民合法权益，是基层治理的新实践。故符合题意。：“村民评理说事点”不属于政权组织，也没有司法权，不能拓展基层司法渠道。故排除。故本题选B。7. 2021年11月22日，在中国-东盟建立对话关系30周年纪念峰会上，国家主席习近平发表了题为命运与共共建家园的重要讲话，强调要构建更为紧密的中国-东盟命运共同体，这是因为（ ）共同利益诉求为构建命运共同体奠
10、定了坚实基础构建区域政治经济一体化是世界发展的必然趋势长期合作树立了各国间守望相助、包容互鉴的典范共建家园符合求和平、谋发展、图共赢时代潮流A. B. C. D. 【答案】B【解析】【详解】：共同利益国家合作的基础，共同利益诉求为构建命运共同体奠定了坚实基础，正确。：经济可以一体化，政治不能一体化，错误：“各国间守望相助、包容互鉴”不符合国际社会现实，排除。：构建更为紧密的中国-东盟命运共同体，因为共建家园符合求和平、谋发展、图共赢的时代潮流，符合题意。故本题选B。8. 2021年，长津湖成为中国电影史票房冠军。该片展现了抗美援朝那段波澜壮阔的历史，赞颂了中国人民志愿军的爱国情怀和伟大抗美援朝
11、精神，掀起全民观影的热潮，引发广泛而深刻的情感共鸣，观众纷纷前往烈士陵园致敬“最可爱的人”。这表明（ ）优秀文艺作品都是对历史和现实的真实再现中华民族精神具有砥砺人心的强大精神力量文艺创作要在书写人民奋斗中展现时代气象文化和经济深度融合是文化创作最高价值A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】：文艺作品是对现实生活的反映，但并不是真实的再现，是一种能动性的反映，错误。：长津湖展现了抗美援朝那段波澜壮阔的历史，赞颂了中国人民志愿军的爱国情怀和伟大抗美援朝精神，引发广泛而深刻的情感共鸣。这表明中华民族精神具有砥砺人心的强大精神力量，体现了文艺创作要在书写人民奋斗中展现时代气象，正确。：艺
12、术创作的最高价值追求是满足人民群众的文化需求，错误。故本题选C。9. 2021年11月，2021年俄罗斯“中国文化节”青年诗歌朗诵活动在两国网络平台同步上线。毛泽东的沁园春雪、艾青的太阳、普希金的海湾边有棵绿橡树、莱蒙托夫的祖国等爱国主题经典诗歌隔空对话，抒发爱国热情，歌颂两国友谊。对此认识正确的是（ ）不同民族文化具有共同特征文明因交流互鉴而丰富多彩文化差异在交流中得到弥合文化在对外传播中才有价值A. B. C. D. 【答案】A【解析】【详解】：中俄两国青年通过同步上线的形式朗读本国爱国主题经典诗歌，共同抒发爱国热情，歌颂两国友谊，这说明不同民族文化具有共同特征，也说明文明因交流互鉴而丰富
13、多彩，符合题意。：材料反映的是不同文化的交流，但并不是反映弥合文化差异，排除。：文化的价值是其固有的。“文化在对外传播中才有价值”说法过于绝对，排除。故本题选A。10. 冬奥会吉祥物“冰墩墩将中华文化元素、主办城市特色冰雪运动特征、现代国际风格有机融为一体:熊猫承载着中国形象,冰晶外壳来源北方小吃冰糖葫芦，头部外壳取自冰雪运动头盔装饰彩色光环,胖乎乎的小手“比心”敞开怀抱欢迎世界各国的朋友冰墩墩的设计（ ）具有独特艺术构思，做到了主观与客观相统一说明人的意识能够创造出客观世界所没有的事物运用了意识主动创造性和自觉选择性，彰显文化自信创造了冬奥会与中国的联系,使冬奥会更具中国韵味A. B. C.
14、 D. 【答案】B【解析】【详解】：“冰墩墩”将中华文化元素、主办城市特色冰雪运动特征、现代国际风格有机融为一体，其设计运用了意识主动创造性和自觉选择性，具有独特艺术构思，做到了主观与客观相统一，彰显了文化自信，符合题意。：客观世界不以人的意志为转移，人的意识并不能够直接创造客观事物，但人的意识能够创造出创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西，错误。：冰墩墩的设计是人能够认识世界的表现，使图案会更具中国韵味，而不是使冬奥会更具中国韵味，错误。故本题选B。11. 对于岭南地区的开发，过去认为秦始皇统一六国以后才开始。2021年12月，岭南地区迄今发现的规模最大的新石器时代聚落遗址广东英德岩山寨
15、遗址入选“考古中国”重大项目，该考古发现再次证实，岭南地区的开发早在史前时期甚至更早就已经开始。这表明（ ）事物状况随人的认识变化而变化认识是在不断战胜谬误中发展的人的认识受具体实践水平的限制追求真理是一个永无止境的过程A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】：对于岭南地区开发，过去认为秦始皇统一六国以后才开始，而现在考古发现再次证实，岭南地区的开发早在史前时期甚至更早就已经开始。这表明人的认识受具体实践水平的限制，追求真理是一个永无止境的过程，故入选。：应该是人的认识随事物状况的变化而变化，故不选。：正确的认识是在不断战胜谬误中发展，而且该选项不涉及，故不选。故本题选D。12. 历
16、史上的茅洲河是一幅水墨画，水清岸绿、浪里白条；治理前的茅洲河也是一幅水“墨”画，墨黑熏鼻、寂静无声。近年来，随着深圳、东莞两市协同推进综合整治，茅洲河全流域水环境质量稳步提升，今天的茅洲河又是一幅水墨画，鱼翔浅底、气韵生动。茅洲河的综合整治（ ）抓住主流，实现盾斗争性和同一性的转化立足整体，遵循了系统内部结构的优化趋向把握规律，改变事物的状态建立了新的联系积累量变，创造了循环往复渐进质变的条件A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】：材料体现的是矛盾双方在一定条件下相互转化，斗争性和同一性是矛盾的基本属性二者不能互相转化，说法错误。：“渐进质变”说法错误，质变是一种根本的、显著的变化
17、，说法错误。：“深圳、东莞两市协同推进综合整治”体现了立足整体，遵循了系统内部的优化趋向，正确。：“随着深圳、东莞两市协同推进综合整治,茅洲河全流域水环境质量稳步提升”体现了把握规律、改变事物的状态建立了新的联系，正确。故本题选C。第II卷13. 阅读材料，完成下列要求。2022年1月19日.北京冬奥组委发布北京2022年冬奥会和冬残奥会经济遗产报告(2022)版。报告显示，2015年申办成功至今，我国冰雪产业快速发展:冰雪场地设施快速增长。到2022年初，全国已有超过700块标准冰场和800多个室内外各类滑雪场。较2015年增幅达3倍；冰雪旅游业进入了快速增长期，2020-2021冬季冰雪旅
18、游人数2.3亿人次。冰雪旅游收入3900亿元:冰雪装备制造业发展壮大.2021年全国各地在建及拟建的冰雪装备器材产业园区及小镇接近40个；冰雪产业快速发展，形成国际冬季运动(北京)博览会等一批国内外知名冰雪会展品牌；冰雪科技快速发展，有37个项月的112项新技术成果在本届冬奥会的比赛中落地应用；冰雪产业市场开发能力大幅提升，本次冬奥会拥有45家赞助企业。还开发16个类别的50000余款特色产品；到2021年间，全国冰雪运动参与人数达到3.46亿人，居民参与率达24.56%。结合材料，运用经济生活知识，分析说明举办北京2022年冬奥会和冬残奥会对我国冰雪产业发展的重要意义。【答案】加大资本投入，
19、完善基础设施，夯实冰雪产业发展基础，扩大产业发展规模。带动冰雪产业新项目发展，促进传统项目转型升级，优化产业内部结构。提升科技水平，提高产业供给效率和质量，提升产业竞争力。促进冰雪相关制造业、旅游业和服务业融合发展，延电产业链条，提升产业价值。掀起冰雪运动热潮，刺激产业消费需求，激发产业发展新动能。【解析】【分析】背景素材：本题以北京冬奥组委发布北京2022年冬奥会和冬残奥会经济遗产报告(2022)版为背景材料。考点考查：经济生活知识能力考查：获取和解读信息、调用和运用知识、描述和阐释事物的能力核心素养：政治认同、公共参与、科学精神【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度
20、。本题属于意义类试题，既要运用经济知识，又要紧密结合材料内容，不能违背这两个要求。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息：冰雪场地设施快速增长可从加大投入，完善基础设施角度作答。有效信息：冰雪产业市场开发能力大幅提升可以从产业升级角度作答。有效信息：冰雪科技快速发展可以从科技和竞争力的角度作答。有效信息：冰雪装备制造业发展壮大可以从产业融合角度作答。有效信息：冰雪旅游收入3900亿元可以从消费角度作答。第三步：整合信息，组织答案。得分点：加大资本投入，完善基础设施，扩大产业发展规模。得分点：促进传统项目转型升级，优化产业内部结构。得分点：提升科技水平，提升产业竞争力。
21、得分点：促进冰雪相关制造业、旅游业和服务业融合发展。得分点：刺激产业消费需求，激发产业发展新动能。【点睛】非选择题的审题要求：（1）审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别，即回答“是什么”、或“为什么”、或“怎么样”、或“怎样体现”中哪一类。（2）审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。这些应从解读设问和材料中获取。（3）审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。这样做，一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么，三是关键的句子要作为“
22、材料语言”写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否。14. 阅读材料，完成下列任务。习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话中强调：在新的征程上，我们必须发展全过程人民民主。广东某市在全省率先启动全过程人民民主实践基地建设，2021年11月全市15个实践基地正式授牌。县级实践基地的某区人大常委会，是国家级基层立法联系点，将立法意见征集融入社区“议事会制度”，并在各部门、镇（街）、村（居）委会、商会、行业协会中设立了55个立法联系单位，将广大基层群众的意见和建议“直通”最高立法机关；镇（街）、村（居）两级实践基地结合实际创新工作方式，某镇打造了“民
23、事民商议，代表齐参与”特色品牌活动，通过村里事、村民议，人大代表、党员代表、村民代表齐参与的方式，搭起村内“议事厅”，推动民生热点难点问题的解决；该市建立了559个人大代表联络站，健全吸纳民意、汇集民智、接受监督的工作机制；在民生实事项目上实施代表票决制，让民生实事项目由政府单方推进变为人大代表、公众多方参与，推动政府决策从“为民作主”向“由民作主”转变，全力推动全过程人民民主重大理念在该市落地生根、开花结果，丰富了全过程人民民主的实践样本。结合材料，运用政治生活有关知识，说明该市是怎样发展全过程人民民主保证人民当家作主的。【答案】我国全过程人民民主的本质就是人民当家作主。人民通过民主选举、民
24、主决策、民主协商、民主管理、民主监督等渠道全链条、全方位实现当家作主。人民代表大会制度是保证人民当家作主的根本政治制度，人民通过基层立法联系点参与立法，人大代表密切联系群众，反映人民意愿，把人民的意见直达国家立法机关，实现人民民主和国家意志相统一。发挥社会主义协商民主独特优势，凝聚共识；创新工作机制，支持人大依法行使决定权和监督权，促进政府改进工作，对人民负责，维护人民利益。【解析】【分析】背景素材：广东某市在全省率先启动全过程人民民主实践基地建设考点考查：人民当家作主的有关知识能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问，明确主体
25、、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问主体为该市， 需要调用人民当家作主的有关知识，分析材料所述发展全过程人民民主保证人民当家作主的举措。回答措施类主观题，一般需要多主体、多角度进行分析。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息：某镇打造了“民事民商议，代表齐参与”特色品牌活动人民通过民主选举、民主决策、民主协商、民主管理、民主监督等渠道全链条、全方位实现当家作主；有效信息：县级实践基地的某区人大常委会，是国家级基层立法联系点，将广大基层群众的意见和建议“直通”最高立法机关人民代表大会制度是保证人民当家作主的根本政治制度；有效信息：在民生实事项目上实施代表票决制，让
26、民生实事项目由政府单方推进变为人大代表、公众多方参与发挥社会主义协商民主独特优势，凝聚共识。第三步：整合信息，组织答案。得分点：人民通过民主选举、民主决策、民主协商、民主管理、民主监督等渠道全链条、全方位实现当家作主+打造了“民事民商议，代表齐参与”特色品牌活动。得分点：人民代表大会制度是保证人民当家作主的根本政治制度+县级实践基地的某区人大常委会，是国家级基层立法联系点，将广大基层群众的意见和建议“直通”最高立法机关。得分点：发挥社会主义协商民主独特优势，凝聚共识+在民生实事项目上实施代表票决制，让民生实事项目由政府单方推进变为人大代表、公众多方参与。【点睛】非选择题的审题要求：（1）审设问
27、：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别，即回答“是什么”、或“为什么”、或“怎么样”、或“怎样体现”中哪一类。（2）审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。这些应从解读设问和材料中获取。（3）审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。这样做，一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否。15. 阅读材料，完成下列要求。2021年10月23
28、日，十三届全国人大常委会第三十一次会议通过中华人民共和国家庭教育促进法，这是我国首次就家庭教育进行专门立法。中国人的“国家”观，一向是“国”与“家”不可分开，“国”是罩着、护着“家”的，所谓“家国情怀”，在根底上也强调的是家庭观与国家观的融通。家庭教育关乎每一个孩子的成长和家庭的和谐，关乎社会主义建设者和接班人的培养，最终指向国家发展、民族进步、社会稳定。该法把家庭教育放在法律高度去认识，把“家事”变成了“国事”，着力解决当前阶段家庭教育中存在的养而不教、教而不当等教育问题。该法明确，父母或者其他监护人承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，应树立正确的家庭教育理念，自觉学习家庭教育知识，针对不
29、同年龄段未成年人的身心发展特点，开展家庭教育。教育未成年人崇德向善、尊老爱幼、热爱家庭，帮助未成年人树立正确的成才观和劳动观念等。县级以上地方人民政府应当加强监督管理，减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，畅通学校家庭沟通渠道，推进学校教育和家庭教育相互配合。居民委员会、村民委员会配合家庭教育指导机构组织面向居民、村民的家庭教育知识宣传。（1）结合材料并运用文化生活知识，说明我国就家庭教育进行专门立法的积极意义。（2）结合材料并运用联系的观点，说明我国进行专门立法把“家事”变成“国事”的必要性。（3）有人认为，家庭教育立法，变相增加了家庭教育负担，给了家长更多的约束。请你对此观点提出两点
30、看法予以批驳。【答案】（1）国家立法促进家庭教育：有利于提升人们对家庭教育的重视程度，在全社会营造家庭教育的文化氛围，帮助未成年人树立正确的世界观、人生观和价值观；有利于推动中华传统美德与社会主义法律相协调，更好传承优良家风、家训，培育家国情怀；有利于强化教育选择、传递、创造文化的特定功能，明确家庭教育的主体责任，教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。（2）联系具有普遍性、客观性，要求我们用联系的观点看问题。家庭教育关乎孩子成长、国家发展、民族进步和社会稳定，需要国家进行专门立法把“家事”变成“国事”。整体与部分是辩证统一的，要用局部的发展推动整体的发展。把“家事”变成“国事”可以动员各方力量
31、共同形成每个家庭教育的发展合力，进而推动整个国家未成年人教育的发展。（3）示例：家庭教育立法既是约束，更是助力，家庭教育立法约束了养而不教的教育问题，保障了未成年人被抚养和受教育的权利。家庭教育立法助力解决教而不当的教育问题，明确了家庭教育立德树人的根本任务，让教育有法可循，让关爱有法可依。【解析】【分析】背景素材：中华人民共和国家庭教育促进法考点考查：哲学和文化的有关知识能力考查：描述和阐释事物核心素养：政治认同、科学精神【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求学生结合材料并运用文化生活知识，说明我国就家庭教育进行专门立法的积极意义。属于意义类主观题，回
32、答此类主观题，一般需要结合理论和材料进行回答。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息：该法明确，父母或者其他监护人承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，应树立正确的家庭教育理念，自觉学习家庭教育知识，针对不同年龄段未成年人的身心发展特点，开展家庭教育。教育未成年人崇德向善、尊老爱幼、热爱家庭，帮助未成年人树立正确的成才观和劳动观念等这说明国家立法促进家庭教育有利于提升人们对家庭教育的重视程度，在全社会营造家庭教育的文化氛围，帮助未成年人树立正确的世界观、人生观和价值观。有效信息：中国人的“国家”观，一向是“国”与“家”不可分开，“国”是罩着、护着“家”的，所谓“家国情
33、怀”，在根底上也强调的是家庭观与国家观的融通。教育未成年人崇德向善、尊老爱幼、热爱家庭，帮助未成年人树立正确的成才观和劳动观念等这说明国家立法促进家庭教育有利于推动中华传统美德与社会主义法律相协调，更好传承优良家风、家训，培育家国情怀。有效信息：县级以上地方人民政府应当加强监督管理，减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，畅通学校家庭沟通渠道，推进学校教育和家庭教育相互配合。居民委员会、村民委员会配合家庭教育指导机构组织面向居民、村民的家庭教育知识宣传可联系教育的作用进行回答。第三步：整合信息，组织答案。得分点：国家立法促进家庭教育有利于提升人们对家庭教育的重视程度，在全社会营造家庭教育的
34、文化氛围，帮助未成年人树立正确的世界观、人生观和价值观。得分点：国家立法促进家庭教育有利于推动中华传统美德与社会主义法律相协调，更好传承优良家风、家训，培育家国情怀。得分点：国家立法促进家庭教育有利于强化教育选择、传递、创造文化的特定功能，明确家庭教育的主体责任，教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求学生结合材料并运用联系的观点，说明我国进行专门立法把“家事”变成“国事”的必要性。属于原因类主观题，回答此类主观题，一般需要结合理论和材料进行回答。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息：中国人
35、的“国家”观，一向是“国”与“家”不可分开，“国”是罩着、护着“家”的，所谓“家国情怀”，在根底上也强调的是家庭观与国家观的融通。家庭教育关乎每一个孩子的成长和家庭的和谐，关乎社会主义建设者和接班人的培养，最终指向国家发展、民族进步、社会稳定这说明联系具有普遍性、客观性，要求我们用联系的观点看问题。有效信息：该法把家庭教育放在法律高度去认识，把“家事”变成了“国事”，着力解决当前阶段家庭教育中存在的养而不教、教而不当等教育问题这体现了整体与部分是辩证统一的，要用局部的发展推动整体的发展。第三步：整合信息，组织答案。得分点：联系具有普遍性、客观性，要求我们用联系的观点看问题。家庭教育关乎孩子成长
36、、国家发展、民族进步和社会稳定，需要国家进行专门立法把“家事”变成“国事”。得分点：整体与部分是辩证统一的，要用局部的发展推动整体的发展。把“家事”变成“国事”可以动员各方力量共同形成每个家庭教育的发展合力，进而推动整个国家未成年人教育的发展。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求学生对“有人认为，家庭教育立法，变相增加了家庭教育负担，给了家长更多的约束”的观点提出两点看法予以批驳。本题属于辨析类主观题，具有一定的开放性，学生结合所学和材料进行反驳即可。第二步：根据所学知识和材料信息，收集论据反驳设问观点。论据：该法明确，父母或者其他监护人承担对未成年人
37、实施家庭教育的主体责任，应树立正确的家庭教育理念，自觉学习家庭教育知识，针对不同年龄段未成年人的身心发展特点，开展家庭教育。教育未成年人崇德向善、尊老爱幼、热爱家庭，帮助未成年人树立正确的成才观和劳动观念等这说明家庭教育立法既是约束，更是助力，家庭教育立法约束了养而不教的教育问题，保障了未成年人被抚养和受教育的权利。论据：该法把家庭教育放在法律高度去认识，把“家事”变成了“国事”，着力解决当前阶段家庭教育中存在的养而不教、教而不当等教育问题这说明家庭教育立法助力解决教而不当的教育问题，明确了家庭教育立德树人的根本任务，让教育有法可循，让关爱有法可依。第三步：整合论据，组织答案。得分点：家庭教育
38、立法既是约束，更是助力，家庭教育立法约束了养而不教的教育问题，保障了未成年人被抚养和受教育的权利。得分点：家庭教育立法助力解决教而不当的教育问题，明确了家庭教育立德树人的根本任务，让教育有法可循，让关爱有法可依。【点睛】（1）解答意义类主观题有以下对策有四种。对策一：根据主体分析意义。即分析设问中的事件或措施对“谁”有意义，从不同主体进行分析。对策二：寻找角度分析意义。即从不同的角度来分析意义。对策三：回归教材分析意义。即把试题与课本知识联系起来寻找答题思路，对题中的材料和设问作出分析，把材料观点与课本知识一对照，选取相关知识作答。对策四：结合材料分析意义。即要注意结合材料，根据教材中的观点谈
39、解决问题的必要性、重要性。（2）“原因”类设问在解题过程中，应该注意分析的角度，常用的分析主要有以下几个：一是联系课本分析原因。我们看到一个“原因”类设问，第一个应该想到问题就是课本上关于这个问题具体有哪些内容，联系课本是分析原因的最基本的角度，很多问题通过联系课本内容就能够得到解决的。二是联系材料分析原因。材料中往往蕴含着解决“原因”类设问的有关信息，如材料反映出来的问题，材料体现的重要性和紧迫性等，均可作为我们分析原因的依据，我们在答题过程中应对材料加以充分重视。三是联系主体分析原因。一般“原因”类设问一定牵涉到一定的主体，而特定的主体肯定享有一定的权利和负有一定的义务、具有一定的职责。（3）解答辨析类主观题，需要对评价对象做出全面、客观的说明。第一，首先明确观点。第二，要说明评价对象的意义所在或合理之处并阐述理由。第三，又要说明评价对象的局限性或缺陷，并阐述理由。第四，最后学生明确正确的观点或态度，并整合材料和理论进行回答即可。
