1、课题：改变世界的高新科技学 科历史课型新授课授课教师张倩授课班级 2年8班教学目标知识与技能(1)理解认识计算机、遗传工程、航天技术诞生、发展的历程。(2)引导学生探究高新科技诞生的背景和影响。过程与方法(1)运用现代化多媒体教学手段；引导学生概括、归纳三大高新科技发展的大致脉络；善于启发学生的想象能力。(2)鼓励学生分析交流，在讨论、分析中去理解、去感悟；在积极发言中感受自己的学习心得。情感、态度与价值观(1)通过学习，了解人类不断探索的精神，进而培养学生热爱科学、勇于探索的精神，树立为人类、世界做贡献的理想。(2)通过学习，认识科技是第一生产力，极大促进人类进步发展；同时，又是一把双刃剑，
2、应把科学精神同以人为本、善待生命、关注人类命运的人文精神相结合。(3)通过对网络的学习，树立正确网络观，建设“绿色网络”。教学模式自主学习、合作探究重 点了解电子计算机、遗传工程、航天技术的概况。难 点高新科技对人类社会的影响。教 学 过 程 设 计教学程序教学内容师生活动设计意图第一环节：温故知新、情景导入第二环节：自主学习、落实基础。第三环节：合作探究，突破重、难点。第四环节：课堂小结，强化测试在新课前，多媒体展示马王堆汉墓出土的女尸照片，调动学生学习兴趣，导入新课。本课基础内容较简单，线索明了，所以基础知识部分通过学生分组自主学习来解决，设计几个问题，让学生带着问题阅读教材，在初步熟悉教
3、材的基础上自主学习、落实基础。 探究一：多媒体展示图片材料，引导学生分析二战后高新科技发展的背景。 信息工程 多媒体展示图片资料，引导学生分析电脑的发展方向 请同学们结合实际举例说明网络的应用。 探究二：结合材料，升华思考，电脑和网络的影响？ 生物工程 课程过渡，多媒体展示转基因标示 探究三：多媒体展示转基因技术的概念，结合实际谈谈你所知道的转基因食品，谈谈转基因的利弊。 探究四：多媒体展示克隆技术的概念，谈谈克隆技术的利弊。 航天工程 探究五：多媒体展示材料，人类在登上太空的探索历程中，付出了惨重的代价，但人类探索的脚步并没有因此而止步，思考是什么精神支撑人类的探索？ 总结三次科技革命。 课堂强化测试。回顾知识观看 自主学习阅读材料归纳总结多名学生举例说明学生结合实际得出结论多名学生回答问题认真思考合作探究学生总结引起学生兴趣，树立民族自豪感让学生自主学习基础知识培养学生提取信息能力让学生参与课堂学习培养学生提取信息能力提高兴趣让学生参与学习增强学生专研、奉献的民族精神培养归纳总结能力板书设计第26课 改变世界的高新科技 一、 信息工程 二、生物工程 三、航天工程 时间 探索历程 探索历程 电脑 功能 应用 发展方向 网络 时间 核心技术 影响 评价 意义 教学反思
