1、 2020年普通高等学校招生全国统一考试(一)历史 第卷(选择题，共 48 分)一、选择题：本题共 12 小题，每小题 4 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1(2019安徽合肥三模)商周时期，国家遇到重大问题时，君主要征求“国人”的意见，“国人”也可以通过舆论来干预朝政。西周王室重臣召公曾以“防民之口，甚于防川”的比喻，劝谏周厉王不要限制民众的舆论。这说明当时()A君主专制政体不够完善 B原始民主遗存尚有影响C公众舆论决定国家事务 D统治阶级内部矛盾尖锐答案 B解析 材料“国家遇到重大问题时，君主要征求国人的意见，国人也可以通过舆论来干预朝政”体现了原始的
2、部落民主色彩，说明这一时期王权尚未实现高度集中，商周时期原始民主遗存尚有影响，故选 B 项。君主专制制度的确立是在秦朝，排除 A 项；“公众舆论决定国家事务”的说法错误，排除 C 项；“统治阶级内部矛盾尖锐”的说法与材料无关，排除 D项。2(2019山西二模)记述出处会孝惠、高后时，天下初定，郡国诸侯各务自拊循(注：抚慰)其民。史记吴王濞列传逮文、景四五世间，流民既归，户口亦息，列侯大者至三四万户，小国自倍，富厚如之。汉书高惠高后文功臣表吴王濞有豫章铜山，招致天下亡命者以铸钱，东煮海水为盐，以故无赋而国用饶足。资治通鉴汉纪 根据上表的历史记述，能够得出的结论是汉初()A诸侯国为经济恢复作出贡献
3、B各诸侯国为谋反而积蓄实力C全国各地人口可以自由流动D煮盐业成为经济发展的支柱解析 根据材料可知，汉初诸侯国安抚流民，发展经济，造成人口增殖，国家富足，为经济恢复作出贡献，故选 A 项。B、C、D 三项材料中三则记述都无法体现，排除。答案 A3(2019安徽模拟)下面是唐代户口数量变化表。据表可推知当时()时间户数高祖武德年间(618626 年)200 万户有余高宗永徽三年(652 年)380 万户中宗神龙元年(705 年)6156141 户玄宗开元十四年(726 年)7069565 户玄宗天宝十三年(754 年)9069154 户A农田荒芜土地兼并严重 B计口授田难以维系C自耕农的数量大量增
4、加 D铁犁牛耕技术成熟答案 B解析 解读材料图表信息可知，从“武德年间”到“天宝年间”，唐朝户口数呈上升的趋势，而唐初实行按人口授田的均田制，户口数的大量增加会加重政府推行均田制的难度，使计口授田难以推行，故选 B 项。户口数的增加导致土地压力增加，但这并不表明当时土地兼并现象严重，两者无必然联系，排除 A 项；户口数大量增加导致土地压力增大，意味着越来越多的农民无地可耕，自耕农数量不一定大量增加，排除 C 项；户口数的增加并不能表明铁犁牛耕技术的成熟，排除 D 项。4(2019海南海口调研)昆曲发源于江苏昆山，最初只是民间小调，后经戏曲名家魏良辅吸收其他声腔优点，又借鉴了北区的演唱方法，创造
5、出了转喉押调、字正腔圆的新曲。材料表明戏曲的发展()A离不开地域间的融合 B在批判中实现了创新C需知名人物发扬光大 D适应了不同阶层要求答案 B解析 根据材料“吸收其他声腔优点，又借鉴了北区的演唱方法，创造出了转喉押调、字正腔圆的新曲”可知，昆曲的发展主要是吸收了其他剧种的优点，在批判中实现了创新，故选 B 项。材料没有涉及地域间的融合，排除 A 项；戏曲的发展确实需要知名人物发扬光大，但材料强调戏曲名家对昆曲的改造而非发扬，排除 C 项；材料无法体现昆曲适应了不同阶层的要求，排除 D 项。5(2019陕西西安五中二模)关于近代以来中国学术的发展，有人感慨，我们已习惯于用现代学术的范畴和标准来
6、衡量一切学术。我们抛弃了“中学”中过去以“六艺”为核心、以“四部”为框架的学术分类体系，而代之以伦理学、政治学、经济学、社会学等一系列现代学科范畴。这反映出()A西学对近代中学发展的冲击B近代中学发展缺乏稳固根基C中国学术分类体系渐趋成熟D中国传统儒学发展陷入困境答案 A解析“伦理学、政治学、经济学、社会学”等是西方学术分类体系的表现，说明近代中国的学术发展受到西学的影响，故选 A 项。材料中并未提到中学的发展情况，排除 B 项；中国引入西方学术分类体系，不代表中国已形成成熟的学术分类体系，C 项错误；材料中并未提到传统儒学的发展状况，排除 D 项。6(2019山东聊城二模)陈独秀曾说：“前半
7、期，即五四以前的运动，专在知识分子方面；后半期，乃转向工农劳苦人民方面。盖以大战后，世界革命大势及国内状况所昭示，使予不得不有此转变也。”材料中的“国内状况”主要表现为()A马克思主义的广泛传播 B共产党早期组织的创立C工人阶级登上政治舞台 D军阀派系交替控制政权答案 C解析 根据材料“前半期，即五四以前的运动，专在知识分子方面；后半期，乃转向工农劳苦人民方面”并结合所学知识可知，五四运动标志着工人阶级开始登上历史舞台，是中国新民主主义革命的开端，故选 C 项。马克思主义在中国广泛传播是在 1917 年俄国十月革命之后，排除 A 项；中国共产党的最早组织是 1920 年成立的，排除 B 项；材
8、料强调的是工人阶级开始登上历史舞台，军阀派系交替控制政权的说法与材料无关，排除 D 项。7(2019广东二模)右图是英国驻华大使馆新闻处于 1942 年 6 月出版的胜利版画杂志第一期封面。该杂志使用此图作封面的主要目的是()A扩大中国战场的世界影响B展示盟国之间的协同作战C突出中国人民的抗战精神D庆祝反法西斯战争的胜利解析 根据材料“1942 年 6 月”以及画面内容包括中英美法四国国旗可知这体现的是二战中反法西斯国家的合作，故选 B 项。该杂志宣传的是反法西斯国家的合作，不能扩大中国战场的世界影响，排除 A 项；材料内容并未突出中国人的抗战精神，排除 C 项；结合所学可知，反法西斯战争的胜
9、利是在 1945 年，排除 D 项。答案 B8(2019河北示范高中联考)1981 年，学者林子力从马克思资本论的一个算例中，“推导”出一个结论：“8 个人以下就叫请帮手，8 个人以上就叫雇工，8 人以下不算剥削。”自此，“七上八下”成了一条铁的界线，进入了中央文件。这表明当时()A中央政府对经济的调控日益加强B经济体制改革流于形式C城市经济体制改革已经全面展开D思想观念亟待继续解放答案 D解析 材料“1981 年8 个人以下就叫请帮手，8 个人以上就叫雇工，8 人以下不算剥削”反映了经济体制改革初期对于雇工人数与剥削标准的界定，说明当时旧的思想观念束缚仍然存在，思想解放亟待继续，故选 D 项
10、。经济体制改革时期中央政府对经济的调控并不是日益加强，而是简政放权，排除 A 项；材料未体现对经济体制的改革，而且经济体制改革也不是流于形式，排除 B 项；1984 年城市经济体制改革全面展开，与材料时间不符，排除 C 项。9(2019河南郑州三模)十二铜表法规定：“不得为任何个人的利益，制定特别的法律”“凡煽动敌人反对自己的国家，或把市民献给敌人的，处死刑。”这些规定()A维护了罗马贵族利益 B有效抑制了个人私利C体现了国家至上理念 D体现了罗马法公平性答案 C解析 材料“不得为任何个人的利益，制定特别的法律”“凡煽动敌人反对自己的国家处死刑”反映了罗马法对国家利益的重视和维护，体现了国家至
11、上理念，故选 C 项。材料没有体现罗马法维护罗马贵族利益，排除A 项；仅凭材料信息无法说明个人私利被有效抑制，排除 B 项；材料主旨不是反映罗马法公平性，而是强调国家利益，排除 D 项。10(2019湖南岳阳二模)1689 年 1 月，英国议会以詹姆士“已经退位”和“王位虚悬”为由，决定由威廉和玛丽共同继承王位，前者为国王，后者为女王。议会的这一做法()A冲击了传统的“君权神授”观念B深受法国启蒙运动影响防止独裁C使英王处于“统而不治”的地位D解决了英国国王与议会间的矛盾答案 A解析 根据“英国议会以詹姆士已经退位和王位虚悬为由，决定由威廉和玛丽共同继承王位”并结合所学知识可知，1688 年光
12、荣革命，议会战胜了王权，国会决定由威廉和玛丽共同继承王位，冲击了传统的“王权神授”观念，故选 A 项。材料不属于启蒙运动影响范围且也无法体现英国深受法国启蒙运动影响，排除 B 项；英国责任内阁制形成以后国王开始成为“统而不治”的虚君，C 项错误；英国国王与议会间的矛盾没有解决，D 项错误。11(2019辽宁葫芦岛二模)1826 年，伦敦大学学院的建立拉开了英国新大学运动的序幕。在这一运动中，曼彻斯特的欧文学院、伯明翰学院、利物浦学院等纷纷成立。它们都由民众办理，注重工业和科学领域，面向中产阶级招收学生。这一运动()A得益于工人斗争的推动B进一步完善了民主制度C是启蒙运动发展的需要D适应了国家发
13、展的需要答案 D解析 根据材料中“1826 年”“英国新大学运动”“注重工业和科学领域，面向中产阶级招收学生”并结合所学知识可知，随着英国工业革命的进行，19 世纪初期，英国教育行业出现了重大变化，出现了许多注重工业和科学领域的大学学院，并面向中产阶级招收学生，适应了国家发展的需要，故选 D 项。A、B、C 三项在材料中均无法体现。12(2019福建二检)1950 年 10 月 2 日，面对“联合国军”逼近中朝边境的严重威胁，毛泽东做出了抗美援朝的重大决策。原拟以“支援军”名义出兵朝鲜，后经慎重考虑，决定以“志愿军”名义赴朝参战。这一改变的主要意图是()A显示中国政府反对侵略的坚强决心B严格遵
14、循跨国参战的国际惯例C表达人民军队捍卫和平的钢铁意志D避免局部战争升级为世界大战答案 D解析 从材料中的“后经慎重考虑，决定以志愿军名义赴朝参战”等信息来看，这一改变的主要意图是以此表明不是中国政府支援朝鲜，只是人民志愿支援朝鲜，从而避免战争升级，故选 D 项。这一改变不能显示中国政府反对侵略的坚强决心，排除 A 项；这一改变与国际惯例无关，排除 B项；这一改变与表达人民军队捍卫和平的钢铁意志无关，排除 C 项。第卷(非选择题，共 52 分)二、非选择题：共 52 分。13、14 题为必考题，每个试题考生都必须作答。1517 题为选考题，考生根据要求作答。(一)必考题：共 37 分。13(20
15、19湖南衡阳一模)(25 分)阅读材料，完成下列要求。材料一 对不同程度的贫困者给予不同的救济扶助，如明代林希元荒政丛言提出“极贫之民便赈米，次贫之民便赈钱，稍贫之民便转贷”宋代以前，救助贫困人口一般以政府为主，如汉律规定国家需向“贫不能自存者”提供救助。到了宋代，国家开始注重采用经济手段、调动民间力量参与扶贫救助，如采用招商赈济、以工代赈等方式。除此之外，宋代还鼓励民间互助，动员富户救助贫户，并设立“纳粟补官”制度，对参与扶贫的富户奖以荣誉称号宋代政府除了在自然灾害之后开展临时性救助，还从百姓日常生产生活实际出发，制定系统性扶持办法，从财政、民政乃至军政多个层面对贫困人口进行帮扶。摘编自孙竞
16、、张文中国古代扶贫实践及其当代价值材料二 光绪初年以前，民间灾赈几乎都是局限于本地，即由灾区本地的绅富救济本地的贫民。光绪初年，陕西、河南爆发了历史罕见的大旱灾，从 1877 年开始，一直持续到 1879 年，历时三年，蔓延陕西、直隶、山东等省，并波及江苏北部、安徽北部、江西东部、四川北部。面对大量涌入的灾民，在西方传教士救济灾民的刺激下，江南士绅开始了跨地域的长期、大规模、有组织的“义赈”活动。李金镛、谢家福等著名的社会救济人士，成立协赈公所、赈局等救济机构，在山东、苏淞、河南、山西各地开展救济，并在申报刊登募捐公告，绘制了河南奇荒铁泪图进行宣传，号召全社会参与救济。摘编自余新忠遗失的传统：
17、明清时期的民间社会救济材料三 现在，中国在扶贫攻坚工作中采取的重要举措，就是实施精准扶贫方略，找到“贫根”，对症下药，靶向治疗。我们坚持中国制度的优势，构建省市县乡村五级一起抓扶贫，层层落实责任制的治理格局。我们注重抓六个精准确保各项政策好处落到扶贫对象身上。我们坚持分类施策，因人因地施策，因贫困原因施策，因贫困类型施策，通过扶持生产和就业发展一批，通过易地搬迁安置一批，通过生态保护脱贫一批，通过教育扶贫脱贫一批，通过低保政策兜底一批。习近平在 2015 减贫与发展高层论坛的主旨演讲携手消除贫困，促进共同发展(1)根据材料一并结合所学知识，概括中国古代扶贫政策的特点。(9 分)(2)根据材料一
18、、二，指出中国近代救助与古代社会救助相比有何不同，结合所学知识说明发生变化的原因。(12 分)(3)根据材料三并结合所学知识，说明“精准扶贫”的现实意义。(4 分)答案(1)特点：分类定级，分类扶持；钱物给予式扶贫与生产经营式扶贫相结合；临时性救助与系统性扶持相结合；坚持政府主导的同时，也注重调动民间力量。(9 分，答出三点即可)(2)不同：西方传教士参与社会救济活动；民间社会救济的力度有了很大突破，自成一体。(4 分)原因：随着近代列强侵略加深，传教士大量涌入中国；清廷腐朽，政府赈贫力度有限；1877 年至 1879 年发生罕见的大旱灾；李金镛等江南士绅的努力；报刊等近代宣传工具的出现等。(
19、8 分，答出四点即可)(3)意义：是真正消除贫困的有效路径；有利于我国全面建成小康社会；体现了社会主义的本质要求；为全球反贫困实践提供借鉴。(4 分，答出两点即可)解析 第(1)问，根据材料一“极贫之民便赈米，次贫之民便赈钱，稍贫之民便转贷”可知体现的是分类定级，分类扶持；根据材料二“国家开始注重采用经济手段、调动民间力量参与扶贫救助”可知体现的是坚持政府主导的同时，也注重调动民间力量和钱物给予式扶贫与生产经营式扶贫相结合；根据材料二“宋代政府除了在自然灾害之后开展临时性救助，还从百姓日常生产生活实际出发，制定系统性扶持办法”可知体现的是临时性救助与系统性扶持相结合。第(2)问，第一小问，根据
20、材料二“在西方传教士救济灾民的刺激下，江南士绅开始了跨地域的长期、大规模、有组织的义赈活动”可知体现的是西方传教士参与社会救济活动；根据材料二“成立协赈公所、赈局等救济机构，在山东、苏淞、河南、山西各地开展救济”可知体现的是民间社会救济的力度有了很大突破，自成一体。第二小问，根据材料二“李金镛、谢家福等著名的社会救济人士，成立协赈公所、赈局等救济机构”可知近代救助变化的原因之一是李金镛等江南士绅的努力；根据材料二“并在申报刊登募捐公告，绘制了河南奇荒铁泪图进行宣传”可知近代救助变化的原因之一是报刊等近代宣传工具的出现；根据材料二“在西方传教士救济灾民的刺激下，江南士绅开始了跨地域的长期、大规模
21、、有组织的义赈活动”可知近代救助变化的原因之一是传教士大量涌入中国；根据材料二“光绪初年，陕西、河南爆发了历史罕见的大旱灾，从 1877 年开始，一直持续到 1879 年，历时三年，蔓延陕西、直隶、山东等省”可知近代救助变化的原因之一是大旱灾的出现和政府救济力度有限。第(3)问，结合材料与所学知识，从构建和谐社会、消除贫困、社会主义的本质要求、践行党的宗旨和为其他国家提供经验教训等方面分析作答。14(2019湖南百万大联考)(12 分)阅读材料，完成下列要求。材料 约翰R.麦克尼尔认为，人类从简单社会向复杂社会发展的历史是一个同质性和多样性循环转换的过程。远古时期，人类分成一个个小群体，掌握着
22、几种语言，生存策略也极为简单，人类呈现简单同质性。后来随着人类散布各地，文化多样性形成，从而发展出诸多复杂社会，如部落、城市国家、帝国等，宗教差异也越来越大。但公元 1000 年左右，多样化趋势逆转。多种文明的长期互动使复杂性成为一种原则，共尊一种原则的结果是文明趋同，语言和宗教的种类以及政治组织的数量都趋于减少，从而形成新的统一性。当这种统一性达到极限，新的复杂多样性又将出现。摘编自刘新成文明互动：从文明史到全球史结合材料与所学世界史的相关知识，自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。(要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据)答案(示例一)论题：全球化使得世界文明的发展日益趋同。
23、(2 分)阐述：新航路开辟后，世界不同文明的发展日益紧密，世界日益成为一个整体。工业革命后，欧美等工业化国家加紧了对亚非拉国家的侵略和奴役，同时也促进了先进生产力在这些地方的传播，亚非拉国家也开始引进西方的先进技术，开始了工业化进程。1719 世纪，欧美国家的代议制民主政治得以逐步确立，欧美国家先进的政治制度随着全球化进程开始传播到欧美以外的地方，亚非拉国家开始了缓慢的民主化进程。全球化使得世界日益连成一个整体，世界文明的发展日益趋同。(10 分)(示例二)论题：全球化发展促进了新的复杂的多样文明的出现。(2 分)阐述：20 世纪初，随着全球化的发展，文明的复杂性又再次得以彰显。1917 年，
24、俄国爆发了十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家，在世界资本主义链条上打开了一个缺口，丰富了国家发展的路径。1929 年经济大危机之后，美国等主要资本主义国家纷纷放弃了自由放任的经济发展政策，开启了国家垄断资本主义，丰富了经济发展的途径。全球化不断发展又促进了新的复杂的多样文明的出现。(10 分)解析 本题设问开放，言之成理即可。本题要围绕“人类从简单社会向复杂社会发展的历史是一个同质性和多样性循环转换的过程”拟定论题。可以拟定“全球化使得世界文明的发展日益趋同”，然后从新航路开辟后，世界不同文明的发展日益紧密，而欧美国家的代议制民主政治得以逐步确立，并带动亚非拉国家缓慢的民主化进程的角度进
25、行阐述。也可以拟定“全球化发展促进了新的复杂的多样文明的出现”，然后从十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，丰富了国家发展的路径的角度进行阐述，也可以以经济大危机背景下经济发展的途径为证。(二)选考题：共 15 分。请从 3 道题中任选一题作答。如果多做，则按所做的第一题计分。15(2019百师联盟冲刺二)历史选修 1：历史上重大改革回眸(15分)材料 唐宪宗于 805 年即位，次年改元“元和”。宪宗即位之初，皇室衰微，“阁寺专擅，胁君于内”“藩镇阻兵，陵慢于外”。元和年间，全国有十五道七十一州不申户口，不供赋税，每岁赋入，止于江南八道，比天宝税户四分减三。鉴于此，他擢拔力主抑藩的贤能为相，
26、推崇倚重，而对奸佞、贪吏等则予以罚黜或严惩，支持宰相李吉甫裁汰冗员。改革两税法，要求按“省估”计算，改革钱物上供、送使、留州的比例。在削平运河沿岸李琦等叛藩势力后，他派李庸等理财家出任转送使，主持督运江淮物资以供关中等地。在此期间，运河的漕运粮数超过刘晏时期两三倍。元和十四年，割据最久的“河朔三镇，复为王土”“唐之威令，几于复振”。国家政治一度回到正轨，史称“元和中兴”。摘编自粟美玲唐宪宗与“元和中兴”(1)根据材料并结合所学知识，分析唐朝“元和中兴”出现的历史背景。(6 分)(2)根据材料并结合所学知识，指出唐朝“元和中兴”施政措施，并分析其意义。(9 分)答案(1)皇室衰微，宦官专权；藩镇
27、割据，中央集权削弱；安史之乱后北方经济遭到破坏。(6 分)(2)措施：举贤任能，整顿吏治；改革税制，调整税折价标准；打击藩镇势力；整顿漕运。(4 分，答出其中两点即可)意义：有利于政治清明和社会稳定；减轻了人民负担，推动经济发展；加强了中央集权，有利于维护国家统一；增加了国家财政收入。(5 分，答出其中三点即可)解析 第(1)问，根据材料“皇室衰微，阁寺专擅，胁君于内藩镇阻兵，陵慢于外。元和年间，全国有十五道七十一州不申户口，不供赋税，每岁赋入，止于江南八道，比天宝税户四分减三”，结合材料时间和所学可知，背景是皇室衰微，宦官专权；藩镇割据，中央集权削弱；安史之乱后北方经济遭到破坏。第(2)问，
28、第一小问，根据材料“他擢拔力主抑藩的贤能为相，推崇倚重，而对奸佞、贪吏等则予以罚黜或严惩，支持宰相李吉甫裁汰冗员。改革两税法，要求按省估计算，改革钱物上供、送使、留州的比例。在削平运河沿岸李琦等叛藩势力后，他派李庸等理财家出任转送使，主持督运江淮物资以供关中等地。在此期间，运河的漕运粮数超过刘晏时期两三倍”概括即可。第二小问，根据材料，结合第一小问的措施和所学知识分析作答。16(2019安徽安庆二模)历史选修 3：20 世纪的战争与和平(15 分)材料 认清第二次世界大战的性质具有重大的理论和现实意义。它清楚地表明世界大战并不以社会制度和意识形态来划分阵线。很长的一个时期里，我国的中学教材还受
29、苏联中心说的影响，把 1941 年前的反法西斯战争说成是帝国主义之间的争权夺利。日本的右翼势力则竭力把这场战争说成是日本和英美争夺对亚洲的解放权之争。1993 年 8 月至今，不断有多位日本内阁长官，公然否定发动侵略战争。说什么“对整个大战都是侵略战争我表示怀疑”“不打算一概而论说它是侵略战争”。1995 年 6 月 9 日日本众议院通过的所谓终战决议连谢罪、道歉、悔过和侵略战争的词句都不肯写上。日本政界某些人对日本发动侵略战争的避罪态度和日本从经济政治大国走向军事大国的态势，已经引起中国和亚洲人民的高度警惕。摘编自黄安年世界现代历史系列 15 讲(1)根据材料并结合所学知识，概括影响人们对二
30、战性质认识的因素。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，概括日本右翼势力对第二次世界大战性质的认识，并指出其产生的危害。(9 分)答案(1)社会制度；意识形态；国际关系；国家利益；阶层立场。(任意三点即可，6 分)(2)性质：日本和英美争夺对亚洲解放权的战争。(3 分)危害：否定日本在第二次世界大战中的侵略性；伤害曾遭受日本侵略的各国人民的情感；助长日本军国主义的气焰；破坏了亚太地区的和平与稳定。(任意三点即可，6 分)解析 第(1)问，根据材料“很长的一个时期里，我国的中学教材还受苏联中心说的影响，把 1941 年前的反法西斯战争说成是帝国主义之间的争权夺利。日本的右翼势力则竭力把这场战争说
31、成是日本和英美争夺对亚洲的解放权之争”可得出社会制度，意识形态，阶层立场；根据材料“日本政界某些人对日本发动侵略战争的避罪态度和日本从经济政治大国走向军事大国的态势，已经引起中国和亚洲人民的高度警惕”可得出国际关系，国家利益。第(2)问，第一小问，根据材料“日本的右翼势力则竭力把这场战争说成是日本和英美争夺对亚洲的解放权之争”可得出日本和英美争夺对亚洲解放权的战争。第二小问，根据材料“1995 年 6 月 9 日日本众议院通过的所谓终战决议连谢罪、道歉、悔过和侵略战争的词句都不肯写上”可得出否定日本在第二次世界大战中的侵略性，伤害曾遭受日本侵略的各国人民的情感；根据材料“日本政界某些人对日本发
32、动侵略战争的避罪态度和日本从经济政治大国走向军事大国的态势，已经引起中国和亚洲人民的高度警惕”可得出助长日本军国主义的气焰，破坏了亚太地区的和平与稳定。17(2019山西太原二模)历史选修 4：中外历史人物评说(15 分)材料 1828 年 11 月，容闳出生于广东省香山县。1850 年，他在美国慈善组织资助下进入耶鲁大学学习，四年后以优异成绩毕业，是耶鲁大学乃至所有美国大学里第一个中国毕业生。1860 年 11 月，容闳前往“天京”，对洪仁玕提出七条建议：设立武备学校、海军学校、实业学校，颁定各级学校教育制度等。但当时天国政权已风雨飘摇，容闳发现太平天国远不是自己想象的理想国，他大失所望，落
33、魄离开。1863 年秋，容闳到安庆拜见曾国藩，被正式任命为出洋委员，赴美国购买机器筹办机器制造厂，之后又受命协助管理江南制造局。1872 年春，容闳被任命为出洋副委员，主抓幼童选派和监督事务，他一共选拔并陪同 120 名幼童出洋。数十年后，这些留学生成长为转型中国的中坚力量。1898 年，70 岁的容闳积极参加维新派各种学会活动，甚至把自己在北京东安门的寓所提供给维新党领袖作会场。变法失败后，容闳流亡香港，他转而加入革命党阵营，帮助孙中山筹集起义军费。1912 年 4月 21 日容闳客死异乡。葬礼上，牧师讲了这样一段悼词：“假如他还没有老，他一定会亲自参加革命，他的与生俱来的、热爱效忠中国的光
34、焰，绚丽燃烧，直到他生命的尽头。”他的代表作西学东渐记堪为近代中国西学东渐和中美交流历史的经典文本。摘自中国留学生之父容闳(1)根据材料并结合所学知识，概括容闳对中国近代化作出的贡献。(8分)(2)根据材料并结合所学知识，分析容闳一生支持各项进步事业的原因。(7 分)答案(1)采办机器，发展洋务企业；推动近代留学教育，培养人才；积极推动政治变革；介绍西方文明，推动文化交流。(8 分)(2)民族危机日益严重；近代化运动兴起；深受西学的影响；个人的爱国精神。(7 分)解析 第(1)问，根据材料“赴美国购买机器筹办机器制造厂，之后又受命协助管理江南制造局”可知，采办机器，发展洋务企业；根据材料“18
35、72年春，容闳被任命为出洋副委员，主抓幼童选派和监督事务，他一共选拔并陪同 120 名幼童出洋。数十年后，这些留学生成长为转型中国的中坚力量”可知，推动近代留学教育，培养人才；根据材料“1898 年，70 岁的容闳积极参加维新派各种学会活动，甚至把自己在北京东安门的寓所提供给维新党领袖作会场”可知，积极推动政治变革；根据材料“他的代表作西学东渐记堪为近代中国西学东渐和中美交流历史的经典文本”可知，介绍西方文明，推动文化交流。第(2)问，结合所学可知，19 世纪末 20 世纪初，中华民族危机日益严重；根据材料可知，维新变法运动开展，近代化运动兴起；根据材料“1850 年，他在美国慈善组织资助下进入耶鲁大学学习，四年后以优异成绩毕业，是耶鲁大学乃至所有美国大学里第一个中国毕业生”可知，深受西学的影响；根据材料中他的经历可以看出容闳的爱国精神。本课结束 历史
