1、专题七口语交际和综合性学习第一讲劝解、商量、推荐一、王方的舅舅因身患重病住院，心情很低落。王方想发一条微信给舅舅，表达对他的关心、安慰和祝愿。请你帮他写一条。示例：舅舅，拥有良好的心态对战胜病魔至关重要。住院期间请您保持心情愉悦，期待您早日康复出院。二、在下面的情境下，女儿的回答最得体的一项是（）。妈妈对经常与同学发短信问作业的女儿说：“你不要再与同学发短信了，妈妈怕你养成依赖的习惯，也怕你分散精力，耽误学习。”A.通信自由是我的权利，您不让我与同学沟通是违法的B.我求您别唠叨了，我听您的，以后不这样做就是了C.谢谢妈妈，您的提醒我会注意，以后会改正的D.好的，我可以不与他们发短信，我给他们打
2、电话吧C三、口语交际。小亮最近准备学习楷书书法，他想请朋友们为他推荐一个名家的书法作品，用来学习和临摹。如果你是他的朋友，你会为他推荐哪位名家的作品呢？你推荐的理由是什么？说说你的想法吧。示例：柳公权的金刚经。金刚经是柳公权早期的小楷作品，字虽不大，但用笔灵巧劲健，看上去挺拔坚韧。从整体上观察也很有变化，刚劲中透出一种清灵通秀之气，节奏明快，极富动感，是学习的好范本。四、口语交际。班级将改选班干部，方式是推荐或自我推荐。朱冰涛觉得孟子琬成绩优异，有责任心，而且威信很高，他想推荐孟子琬当班长。另外朱冰涛觉得自己对数学特别感兴趣，还是数学奥赛的获奖者，想做班级的数学课代表。朱冰涛在班会上应该怎么说
3、呢？示例：朱冰涛可以这样说：“我推荐孟子琬当班长，因为她成绩优异，有责任心，而且威信很高。如果她当选班长，一定会增强班级凝聚力，带领我们班取得更加辉煌的成绩。另外，我推荐我自己当数学课代表，因为我对数学特别感兴趣，而且还是数学奥赛的获奖者，如果我担任数学课代表，我一定尽心竭力地为大家服务，热心帮助大家，让我们班的数学成绩越来越好。”五、风筝制作是我国的非物质文化遗产之一。小华积极参与学校组织的“风筝制作”活动，但小华的家长坚决反对，理由是：“那都是瞎玩，会耽误功课。”请你写一段话帮助小华说服其家长。要求语言得体，有理有据。示例：小华家长（叔叔阿姨等），您好。风筝制作是我国的非物质文化遗产之一，
4、学习风筝制作不仅能培养动手能力，更是在传承文化遗产，传承传统手工艺技能，不是在瞎玩；风筝是民间艺术的一种，体现了民俗文化，是古代劳动人民智慧的结晶，制作过程中我们会学到诸如神话传说、时令习俗等知识，能提升我们的文化素养，不会耽误功课，这也是一种学习。一、（重庆市）小明不喜欢接受别人的批评，下面名言中最适合用来劝告他的一项是（）A.路遥知马力，日久见人心。B.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。C.听君一席话，胜读十年书。D.兼听则明，偏信则暗。B二、（湖北省孝感市）根据下面的情境写话。春节，六年级学生乐乐和家人一起吃饭看电视，期间她一直低头玩着手机，旁若无人。母亲埋怨道：“现在的孩子，一个个都是手
5、机不离手，无论到哪里，一坐下来就开始玩手机。”父亲也感叹道：“唉，怪不得网上流行这样一句话世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”请你以乐乐好友的身份，写一段劝说乐乐的话。示例：乐乐，正值新春佳节，本该是一家人团聚，享受快乐的时刻，但是你却在不停地玩手机，忽视了旁边的家人，使得你与家人之间的距离不断拉大。为了拉近你与家人之间的距离，希望你可以放下手机，多与家人聊聊，增进感情。此外，经常玩手机会影响视力。还希望你好好想想。三、（湖北省随州市）口语表达。读书是一种享受，读书是一种心灵旅行。六年的小学学习生活中，你一定也读了不少课外书，请你推荐一本你最喜欢的书籍，并说明推荐的理由。推荐
6、书名：西游记 示例：西游记是我国古典四大名著之一，是一部优秀的神话小说，向我们展现了一个绚丽多彩的神魔世界。书中把每一个神仙描述得活灵活现，把每一个妖怪刻画得栩栩如生，使神魔也有人情。推荐理由：通过阅读这本书，我还学习到了师徒四人不畏艰险、锲而不舍的精神，让我在现实生活中有了永不放弃的毅力。四、（安徽省阜阳市）通过六年的学习，你养成了许多良好的学习习惯。请将你受益匪浅的一个读书习惯分享给大家吧！要讲清楚方法与效果。示例：今天我要向大家分享一个读书习惯，那就是写旁批。我们在阅读时，一边读书，一边在感触比较深或优美语句旁用笔记下自己的疑问、看法或理解，既能加深我们的记忆，又能在阅读中不断学习、不断
7、思考，提高我们的学习能力。你们也来试试吧！五、（广东省潮州市）口语交际。某班级正在开展一次“我心中的英雄”主题班会。会上，请你即兴发言，介绍一下你心目中的英雄，你会怎么介绍？要求：说明谁是你心目中的英雄，为什么。示例：我心目中的英雄是获得“七一”勋章的张桂梅老师，她那无私奉献的精神感动了我。她是云南丽江一所免费女子高中的校长，六十多岁的她长期坚守在贫困山区，坚守自己的岗位，为百名贫困女孩提供学习的机会，让她们走出大山，为她们铺就了改变命运的道路。六、（上海市）根据下面提供的情境，按要求回答问题。妈妈（生气）：倩倩，不许你对我这样说话，我是你妈妈！倩倩（针锋相对）：那你又是怎样对奶奶说话的呢？妈妈：你我没有你这个女儿！如果你是倩倩的朋友，为了化解母女的冲突，你会对她们母女二人分别说什么呢？示例：倩倩，你妈妈毕竟是长辈，有什么问题可以心平气和地去沟通，这样吵架并不能解决问题，希望你能理解她，多换位思考。对倩倩说：对倩倩的妈妈说：示例：阿姨，倩倩说话太冲了，希望您原谅她的不懂事，别生她的气，好好沟通，多换位思考，给倩倩做一个好榜样。
