1、四川省成都市2021届高三历史下学期3月第二次诊断性考试试题本试卷分选择题和非选择题两部分。第I卷（选择题）1至8页，第II卷（非选择题）9至14页，共14页；满分300分，考试时间150分钟。注意事项：1.答题前，务必将自己的姓名、考籍号填写在答题卡规定的位置上。2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。5.考试结束后，只将答题卡交回。第I卷（选择题，共140分）一、选择题：本大题共35小题
2、，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。24.春秋时期，曹刿出身微贱，却认为“肉食者鄙，未能远谋”，自荐于鲁国国君为将，打败了大国齐国；晏婴本是夷人，辅佐齐国三代国君，位至齐相。这类历史现象A.推动了尚贤举能思潮发展B.反映出齐鲁引领社会转型C.标志着布衣将相局面形成D.表明了新旧贵族势不两立25.西汉文景时期，朝廷以田地产量的三十分之一向自耕农征收赋税，然而佃农向地主缴纳的地租往往超过田地产量的二分之一。这一状况导致当时A.中央政府财政入不敷出B.重农抑商政策的颁行C.朝廷严惩豪强兼并行为D.自耕农经济发展受阻26.南宋初年，为了彰显其统治的正统性，统治
3、者沿袭了北宋礼仪中以大象为“祥瑞”的传统，其礼仪用象主要来源于贡献和购买。后来，又以异兽“劳远人”“失土性”“象乃无用之物，重扰吾民”为由，停止接受贡象与购象。这反映出A.财政状况左右君主行为B.天人感应学说被摈弃C.儒学观念影响庙堂决策D.中外贸易与交流受阻27.某学者考证了康熙中期（1700年前后）中国社会不同群体年收入的分配概况（如表2所示）。这可以说明当时A.商品经济发达B.民众的生产积极性不高C.阶级矛盾激化D.社会持续发展面临困境28.中国历代工朝宁愿采用卖官鬻爵、增加捐税等办法应对财政困难也不愿借债。但19世纪50年代以来，清政府却大举外债，光绪帝还成立“借款委员会”专职借债，并
4、于1898年首次以国家名义对内发行债券昭信股票。对此解释合理的是A.内忧外患促使财政体制更新B.朝廷重视澄清吏治轻省赋税C.社会转型推动经济结构变动D.清政府突破了中体西用观念29.全面抗战爆发到1939年底，八路军弹药主要来自收集、缴获和国民政府配发，供给稳定而充足：1940年到1942年，弹药来源于缴获、自造和购买，供给十分困难；1943年到1945年，缴获、自造和购买的弹药逐渐多于消耗。八路军弹药供给的变化反映了A.国共关系的变化影响战争走向B.敌后战场民主革命力量的成长C.大生产运动成效显著D.盟国对中共援助加强30.图5为创作于1962年的藏族题材人物画翻身奴隶的儿女，描绘了一群藏族
5、孩子盘坐在毡子上读书写字的场景。据此可知，当时A.义务教育普及塑造了时代新风B.绘画艺术彰显了浪漫主义风格C,民主改革开启了藏区发展新篇D.西部开发缩小了儿童发展差距31.如图6所示，自20世纪50年代中后期至2009年底，新中国共向76个国家提供了325个支持项目的优惠贷款。据此可知，新中国的对外援助A.旨在融入自由开放的全球贸易体系B.实现了中国低端产业的对外转移C.有利于提高受援国的自主发展能力D.适应了投资周期短收益高的需要32.公元前8世纪中期，古希腊人对古基突然表现出浓厚的兴趣，许多不知名的占墓主人被当作某位知名的英雄而受到奉祀。到了晚期，许多城邦周围又出现了完全新建的英雄祠。古希
6、腊人的这些行为意在A.淡化宗教观念B.凝聚共同精神C.强化个人崇拜D.化解城邦冲突33.19世纪中后期，为邊制天花蔓延，英国政府强制国民接种天花疫苗，有效降低了天花的危害，但不少议员与民众强烈反对“以健康福利为由干涉自由”。20世纪初，在天花威胁逐渐减小的背景下，英国政府实施“真诚反对”者免除接种义务的政策，取消了强制接种制度。这一过程反映出英国A.疫病防治成效有限B.自由主义影响具有复杂性C.政府权力极度膨胀D.福利政策遭到大规模抵制34.从1921年到1926年，在富翁财长梅隆的推动下，美国国会通过法案，将主要针对富人的附加税由最高65%降为20%,同时针对单身汉和已婚者的基础免税额也分别
7、从1000美元和2000美元提高为1500美元和3500美元。这一政策导致了A.美国经济的持续繁荣B.贫富差距的明显缩小C.联邦政府财政收入显著增加D.生产与消费的矛盾门渐突出35.1971年4月2日，在利比亚、阿尔及利亚、伊拉克、沙特等产油国的强大压力下，跨国石油公司被迫做出让步，双方达成协定，其主要内容是：每桶石油标价从2.55美元增加到3.45美元，此后每年标价增加5美分；外加每桶油价每年上调2.5%以弥补通胀和美元贬值带来的损失；税率提高到不低于55%.此协定的实施A.动摇了美元的主导货币地位B.导致西方国家陷人滞胀危机C.使产油国掌握了石油资源主导权D.有利于新型国际经济秩序的建立第
8、II卷（非选择题，共160分）二、非选择题：共160分。第3642题为必考题，每个试题考生都必须作答。第4347题为选考题，考生根据要求作答。41.阅读材料，完成下列要求。（25分）材料一 19世纪六七十年代之前，美国绝大多数报刊都是靠政党、政治派别或者政治人物提供财政支持。随着报纸的大规模发行，越来越多的报纸已能够通过广告收入维持自己的运作。同时，美国公众对总统产生了更高的期待，媒体也把白宫视为重要新闻中心。西奥多罗斯福总统曾在度假时主动邀请记者报道他和家人的活动。1913年，威尔逊总统定期召开对所有正式注册记者开放的总统新闻发布会，从此以后，白宫记者可以通过这个平台合理合法地代表公众直接向
9、总统质询。之后，富兰克林罗斯福总统“炉边谈话”、里根总统的“电视演讲”等都产生了良好的社会反响。奥巴马总统任职的前两年，共接受过269次媒体专访，并成为第一位在推特网上举办访谈活动的美国总统。据翟峥美国总统政治传播体系的打造及其演变（1)根据材料一并结合所学知识，分析美国总统新闻发布机制在20世纪初建立的原因，并概括该机制的特点。（11分）材料二 表3 新中国国家领导人新闻发布机制的变化据买锋新中国70年国家领导人新闻发布：机制煌变、基本经验、完善方略整理（2)根据材料二并结合所学知识，概括新中国国家领导人新闻发布机制发展的趋势，简析我国建立并完善该机制的意义。（14分）42.阅读材料、完成下
10、列要求。（12分）材料 法国巴黎不同时代的代表性建筑从材料中提炼出一个论题，并结合所学知识加以阐述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰。）（二）选考题：共25分请考生在第45、46、47三道历史题中任选一题作答，如果多做，则按所做第一题计分。并用2B铅笔在答题卡上把所选题目题号后的方框涂黑。45.历史一选修1:历史上重大改革回眸（15分）材料 义仓是旧时地方上为防备荒年而设置的公益粮仓。隋初，义仓兴起，后被纳入官仓系统，将自愿捐纳改为按户分等级征收。唐初沿裳了这一旧制，并大幅提高征收额。政府用度不足时，义仓粮储往往被挪用，以至“天下义仓，费用向尽”。唐玄宗即位后，规定义仓粮储被挪用后，尽快以
11、正仓粮储填补。开元二十五年，明确义仓粮储按照田亩多少征收，没有田地的商人则按户征收，并强调义仓只能用于教荒，不能用作他途。按照隋朝和唐初制度，发生灾荒后，州县需报请尚书省批准，才能开仓放赈。开元二十九年，唐玄宗诏令州县长官与采访使，可先开仓赈济，然后奏闻。天宝八年，全国粮食储量超过1.2亿石，其中义仓占51.5%.唐后期，义仓粮储被挪用和地方官自行提高征收额的现象仍屡禁不止，以至宋人有义仓“不得为义”之叹。南宋时期，出现了以民间力量主导、具有互助性质的备荒仓储一社仓。据叶炜隋唐时期的粮食储备政策（1)根据材料并结合所学知识，概括唐玄宗义仓改革的主要措施。（6分）（2)根据材料并结合所学知识，简
12、评唐玄宗的义仓改革。（9分）46.历史选修3;20世纪的战争与和平（15分）材料 独立后的巴基斯坦，领土分为东巴与西巴两部分，中间被印度国土隔开。东巴和西巴在语言、文化和风俗习惯等方面存在很大差异。由于中央政府基本上掌提在西巴人手中，加上经济差距越来越大，东西巴之间的矛盾不断加深。1970年，主张东巴自治的“人民联盟”在国民议会中取得多教席位，巴基斯坦总统以东巴法律和秩序失控为由，派军队进入东巴镇压。印度早就暗中支持东巴的分裂活动。1971年，印度利用巴国内动荡局势，发动了第三次印巴战争。美国虽支持巴基斯坦但援助有限，苏联积极支持印度并给予军事支援，中国强烈反对印度的干涉行径。战争以印军的完全
13、胜利结束。1972年，东巴独立，成立孟加拉人民共和国。巴基斯坦与印度的实力差距进一步拉大。据李孟一论第三次印巴战争及其影响（1)根据材料并结合所学知识，概括第三次印巴战争爆发的历史背景。（8分）（2)根据材料并结合所学知识，分析第三次印巴战争对国际格局的影响。（7分）47.历史选修4;中外历史人物评说（15分）材料 姜尚基于东夷人的生活方式，在算尚周礼的同时，创设了齐民乐于接受的新制。管仲承继了这一传统，主张国家治理“与时变，与俗化”。他既提出“法者，天下之仪也”。法不仅不与“道”相悖。实乃“道”的延伸。又强调“礼义廉耻”为“国之四维”，认为只要上层统治者遵守法规制度。做好表率作用。则“法立而不用，刑设而不行”。他还认为“凡治国之道，必先富民”，将“农工商”从业者与“士”并称，利用齐地富藏铁矿、盛产鱼盐的地理便利，倾力发展冶铁及渔盐产业。与列国通商，所产衣履冠带供应天下，鱼盐运销海内。史记管晏列传评价道：“（齐桓公）九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。” 据荆月新齐法家兼容开放的文化品性及其养成（1)根据材料并结合所学知识，概括管仲的治国主张。（8分）（2)根据材料并结合所学知识，简析管仲治国思想形成的原因。（7分）
