1、专题十三 扩展语句,压缩语段第1讲 扩 展 语 句 题型一 联词成句型该题型往往要求运用所提供的几个词语,发挥合理想象,揣摩词语之间的联系,创设一种情境,写一段情景交融的话,或阐发一种哲理。有的要求围绕某个中心,有的要求有明确的重点,还有的要求运用某种修辞手法。方法指导第一步:分析词语,激发想象。要抓住所给词语的特点,根据所给的几个词语,想象可以组合成什么样的画面、情景或故事,并看其是否符合题干要求。第二步:明确思路,初联成句。构思时看哪些可作为背景,哪个可作为重点描写的对象,初步联词成句。第三步:添枝加叶,丰富内容。使用恰当的修辞手法,连缀所给的词语。可以增加定语、状语、补语等,从数量、范围
2、、程度、状态、性质等方面对句子主干进行形容、修饰、限制、补充,也可以增加时间、地点、人物等,使事件完整化。这是最重要的一步。【即学即练】1.请展开想象,写一段描绘某种情境的话,其中必须包含“晨光”“露珠”“消散”“遗憾”这4个词语,至少运用两种修辞手法,表达某种哲思,不超过120字。(6分)答:_【解析】要注意题目的要求,对于所包含的几个重要词语要合理自然地描绘出来,并至少运用两种修辞手法,还要表达某种哲思。如“露珠”“遗憾”暗示人生短暂莫留遗憾的道理,对人生哲理的概括需要考生具有对词语的敏感性。要想顺畅地串起这些词语,需要预设一定的描写顺序和必要的连接词语。考生可以按照时间顺序描写事物的变化
3、,也可以按照空间顺序描写事物的特点,如果缺乏逻辑顺序,写出来的文字可能会生硬牵强。答案(示例):在晨光的爱抚下,寒霜在荷叶的托盘里成了一滴滴露珠。用手去扶动荷叶,珠子在其中可爱地蹦来跳去;当你想去捕捉它时,露珠却顽皮地在你手中变成了一小滩水,一会儿,就消散于空气中了。心里会有一丝丝的遗憾吗?不必,因为这样的美丽明天还会再现。题型二 诗意素描型这种题型一般指对古诗名句的扩写,要求考生根据自己对诗句的理解,对题目中所给句子进行扩写。简单地说,就是把诗句改成散文。当然,原诗句的格调、主旨、意境不能改变,要有合理且丰富的联想、想象。方法指导第一步:读懂题目及要求,准确辨明题目所提供的有效信息。第二步:
4、认真分析句子结构,发现扩展点,然后结合句子内容进行扩展。第三步:合理地进行联想和想象,具体展示情景,注意主旨一致,修辞、句式、意境、色彩要恰当。第四步:检查扩展内容是否符合题干要求,语言是否连贯,有无语病。【即学即练】2.“杨柳岸,晓风残月”(柳永雨霖铃)是历来被推崇的名句,请运用寓情于景的手法把它扩写成一段80字左右的文字,要求符合原词意境。(6分)世纪金榜导学号答:_【解析】解答此题需要学生明确“杨柳岸,晓风残月”这两句词呈现出的具体意境。残月将落,东方吐白,河岸边朦朦胧胧的柳枝在瑟瑟的寒风中闪动着柔美的身姿,这大致就是这两句词所呈现出的一种美好而朦胧的意境,在表达时要将这种意境突出,注意
5、语言表达要通顺、具体,要有文采。答案(示例):一夜漂流后,词人来到异乡,拂晓风起,残月将落,东方即将吐白,河流两岸朦朦胧胧的杨柳树在瑟瑟秋风中摇曳着,形单影只的词人望着残月,感受着秋风。题型三 续写扩展型续写型扩展语句,常提供一句话或一段话,要求考生根据试题提供的具体语言环境续写一句话或一段话。续写的句子必须做到与原句文意相通,中心一致,语境和谐,语言风格一致。方法指导1.审清题目要求,准确把握题目所提供的有效信息。2.续写部分要与原句原段衔接自然。3.续写时要严格围绕被续写的内容,不能另立话题,可以选用比喻、拟人等修辞手法,也可以借助举例、对比、因果推论法等来增强语言表现力。【即学即练】3.
6、请以下面的句子开头,续写一段话,要求:至少运用两种修辞手法;语言连贯、准确、生动;不少于120字。(6分)秋,就像一位个性十足的画家。_【解析】题目中要求以“秋,就像一位个性十足的画家”为开头,那么拟写的答案就应围绕“秋天像画家”展开。秋天像画家,那么秋天的景色应像一幅画一样美丽,色彩应是鲜亮的。由此,可联系秋天的景物特征展开联想,描述秋天的美景。注意答案应符合题目中的修辞要求和字数要求。答案(示例):她把银杏染成金色,把枫叶涂成红色,给小草抹上黄色。乍一看,满世界金色流动,红色燃烧。她还不满意,便轻轻吹口气,一下子把所有树叶都变成了灵巧的蝴蝶,“沙啦啦”地陆续从树上飘落。这下,所有色彩都在空
7、中飞舞,仿佛充满了活力。人们都被这极富诗情画意的场面惊呆了。他们纷纷放下手中的工作,投入大自然的怀抱。题型四 话题阐发型话题阐发型扩展是指给出“主题”或“中心句”,规定某种情境,要求对其进行阐发的一类题型。方法指导1.确定扩展方向。这类题在题干中就已限定了扩展的中心,答题时必须围绕这个中心话题去扩展。2.理清“思路”,确定语段层次。由于扩写是由少到多,由简单到丰富的过程,所以在确定扩展方向之后,应当合理安排段落层次。可以是总分、总分总、分总的结构形式,也可以是类比、递进等内在的逻辑关系。3.围绕话题,确定“手法”,组织语言作答。【即学即练】4.一夕之间,季节转换了冷暖。心事还在盛夏的夜里辗转,眼前已然是一派深秋的清寒。请以“秋已重,请添衣”为话题,给自己的某一位朋友或亲人写一段寄语。要求:明确称谓,语言得体;至少使用一种修辞手法;情景交融;5080字。(6分)答:_【解析】回答这类扩展题,要以题目提供的话题为基础,结合给定的情境加以阐释、联想,使之明确、丰满,富有意味。表达上,要运用至少一种修辞手法;内容上,围绕“秋已重”进行景物描写,围绕“请添衣”进行情感抒发。答案(示例):当秋风冷雨描绘了秋天的萧瑟,红叶总会添上一点热情;(2分)当冷月寒露制造着寒冷,愿我的问候能给你温暖。(2分)朋友,天冷莫忘添衣裳,祝你健康保平安!(2分)
