1、编写人：赵斌 审核人：胡其艳、谢育武 时间：20133班级：_ 组别：_ 组名：_ 姓名：_【使用说明和学法指导】1、请同学们20分钟内完成导学案预习任务，全力投入，确保高效；2、课前根据自主学习勾划标注课本基础知识并写上提示语，标明序号并完成导学案中知识网络。将预习中遇到的疑难点问题用红笔标出，以备课上组合作探究、突破。3、小组长职责，指导引领小组各层成员按时完成任务，人人达标。【学习目标】 1.分析新航路开辟的原因和条件。 2.掌握新航路开辟的经过。 3.认识新航路开辟的历史影响。【学习重点】新航路开辟的经过和影响【学习难点】地理大发现使世界日益联结成一个整体【预习案自主学习】【知识梳理】
2、1、概念：新航路是指 世纪之交，西欧各国探寻通往东方的航线，经过一系列航海探险活动，开辟了通往 _和 _等世界各地的航路，这些航路通常被叫做新航路。2、新航路开辟的原因原因：（1）根本原因（经济原因）： （2）社会原因： （3） 直接原因（商业危机）： （4）宗教原因： ZXXK条件：1）主观条件:文艺复兴时的 思想鼓励人们敢于冒险、勇于开拓进取去挑战并征服自然，大胆地追求财富并实现个人价值；（人文精神的鼓舞） 西班牙、葡萄牙统治者的支持2）客观条件：欧洲 技术和 技术的发展，为远航创造了必要的条件。 a物质条件：包括海船、物资和资金。 b航海技术： 的应用是最突出的表现。 c造船技术 _.
3、d地理知识：欧洲已开始流行 _学说，绘制地图的技术也已很先进。3、新航路开辟的影响对世界：（1）新航路的开辟证明了 的正确性，打破了长期以来世界上各个国家、地区和民族之间 的状态，为 的形成创造了重要条件；（2）促进了西欧 的解体和 的成长，反映了人类开始由 社会向 主义社会过渡的历史趋势；（3）欧洲殖民者开始了对亚、美洲的殖民活动，欧洲早期殖民侵略和血腥掠夺，一方面促进了欧洲 积累，另一方面造成了殖民地 ，改变了东西方关系。对欧洲：（1）引发了“ 业革命”： 规模不断扩大， 种类日益增多，商业经营方式也发生变化（ 公司、 交易所出现），贸易中心也由原来的 区域转到 沿岸。 （2）引发“ 革命
4、”： 的白银流向欧洲，使欧洲 上涨，货币迅速贬值，传统的经济关系受到冲击，这对欧洲社会产生了巨大的影响（各阶级间力量对比发生了变化）。总之：加速西欧 的解体，促进 的发展。【探究案合作学习】 【合作探究1】（本课测评）新航路的开辟对资本主义世界市场的形成有什么意义？ 【合作探究2】1492年，哥伦布航行到达美洲，开启了世界历史的新时代。阅读材料，回答问题。材料一 偶然与必然有人认为，哥伦布是因为“迷路了”，才偶然“发现”了美洲。也有人认为，当时即使没有哥伦布，也必然会有别人“发现”美洲。材料二 发现与相遇15、16世纪以来，人们通常使用“哥伦布发现美洲”的提法，“发现”的意思是“使所有人和所有
5、民族都并入欧洲文明”。l984年，部分拉美学者倡议改称“美洲发现两个文明汇合”。1992年，联合国教科文组织主张以“两个大陆相遇500年”为主题，举行哥伦布航抵美洲纪念活动。材料三 交流与发展 哥伦布 明清时期的中国 世界市场 历史机遇 请回答：(1)据材料一并结合所学知识，谈谈你的观点并说明理由。(2)材料二中“发现美洲”的提法是站在什么立场上看待哥伦布远航美洲的?“两个文明汇合”和“两个大陆相遇”提法的合理性是什么?(3)结合所学知识，运用材料三中四个词语以“交流与发展”为主题写一则历史短文。要求：紧扣主题，观点合理。史实准确，史论结合。条理清晰，合乎逻辑。字数在120字左右。 【检测案达
6、标检测】一、 选择题1、新航路开辟的根本原因是（ ）A.欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽 B.马可波罗行记的流传C.奥斯曼帝国控制东西通商要道 D.航海技术和造船技术的发展2、新航路开辟的影响，最重要的是（ ）A.促进资本主义迅速发展 B.加强了世界各地的联系C.促使欧洲商业发生重大变化 D.引起了殖民扩张和加速了资本的原始积累3、新航路开辟后，世界贸易中心转移到了（ ）A.欧洲 B.地中海 C.大西洋 D.亚洲4、开辟新航路的环球航行，先后经过的海洋是（ ）A.印度洋大西洋太平洋 B.太平洋大西洋印度洋C.大西洋太平洋印度洋 D.大西洋印度洋太平洋5、哥伦布曾说：“黄金是一个令人惊叹的东西！
7、谁有了它，谁就能支配他所需要的一切。有了黄金，要把灵魂送进天堂，也是可以做到的。”欧洲人对黄金的这种贪婪追求，从本质上反映了（ ）A.资本主义生产关系对掠夺财富和资本原始积累的迫切要求B.掠夺黄金是欧洲人解决商业危机的主要途径C.黄金是普遍流通的货币D.掠夺黄金是新航路开辟的经济根源6.阅读下列材料：材料一 两位陛下（指西班牙国王和王后）决定派我，克里斯托夫哥伦布前往印度，以熟悉它的国土、人民和君王，了解他们的风俗习惯并带回如何能使他们皈依我们神圣宗教的经验，但不走通常的东行道路。而走向西的海路。这条路，据我所知，迄今尚无人走过。 哥伦布的航海日志材料二 我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿
8、在此之后，我回到卡斯提尔，觐见王上。而王上根据我的陈述，命令我进行第二次的航行以求新的发现，并在我发现的土地上建立殖民地。主宰赐福，我在哪绵延六百里长的小西班牙岛（指海地岛）得告成功，我征服该岛并使它得居民纳贡。 哥伦布遗言材料三 陛下可以统治此地人们可以在这里获得黄金但我以为陛下最好不采用掳掠的方式去取得黄金。如若采用公平交易的方式，则诽谤和污蔑便可避免。如此，所有的黄金便会万无一失地源源进入陛下的财库中。 哥伦布致西班牙国王和王后书（1503年）请回答：（1） 哥伦布为什么不走通常的东行陆路，而走向西的海路？（2） 西班牙君主派哥伦布前往东方的目的是什么？从材料二、三看，他们的目的又是什么
9、？（3） 你怎样认识材料中“公平交易”？【概念解释】地理大发现：是指1517世纪（又称大航海时代，即新航路的开辟），欧洲航海者开辟新航路和“发现”的通称，它是地理学发展史中的重大事件。该时期内，的船队出现在世界各处的海洋上，寻找着新的贸易路线和贸易伙伴，以发展欧洲新生的资本主义。在这些远洋探索中，欧洲人发现了许多当时在欧洲不为人知的国家与地区。伴随着新航路的开辟，东西方之间的、贸易交流开始大量增加，殖民主义与也开始出现。欧洲这个时期的快速发展奠定了其超过亚洲繁荣的基础。新航路的发现，对世界各大洲在数百年后的发展也产生了久远的影响。对除欧洲以外的国家和民族而言，地理大发现带来的影响则是复杂而矛盾的。【知识网络】请同学们对本节所学的知识归纳总结后构建自己的知识体系【我的收获】请同学们写出本堂课学习中,你认为感悟最深的一至两条收获. 【作业任务】1、作业布置：按时独立完成本节课时作业2、预习任务：完成第6课导学案；记录自己不理解的内容；构建自己的知识体系。版权所有：高考资源网()
