1、 地理A 班 班级 姓名 得分 第一章 环境与环境问题学习目标1、 说出环境问题产生的主要原因及危害2、 归纳当前人类面临的主要环境问题3、 说明人类与自然环境的相互作用【课前知识梳理】 了解环境的概念及分类 环境是指人类赖以生存与发展的社会和物质条件的综合体。环境按其属性可分为自然环境和社会环境。了解主要的环境因素自然环境因素：水、空气、生物、土壤、岩石、阳光等；社会环境因素：生产力、科学技术、社会制度、宗教信仰等了解环境质量的概念环境质量是指环境因素受污染影响的程度。环境质量可分为大气环境质量、水环境质量、土壤环境质量等。理解环境问题的概念及分类环境问题是指由于 或 使环境条件发生了变化，
2、并对人类及其他生物的 造成影响和破坏的问题。分为 环境问题和 环境问题。了解环境问题产生的原因及危害工业“三废”超过了环境的自净能力；人口高速增长；科学技术的进步。威胁生态平衡；危害人类健康；直接制约经济和社会的可持续发展。归纳当前人类面临的主要环境问题全球性环境污染：全球气候变暖、酸雨、臭氧层破坏等。大面积的生态破坏：植被破坏、生物多样性减少、 水土流失、荒漠化。突发性的严重污染事件：举例说明人类与自然环境的相互作用 人类的生存和发展依赖于 ；人类可以改造环境，环境又 于人类。理解人类与环境问题的和谐 尊重和善待自然；关爱人类并尊重个人；兼顾当代人与后代人的利益。【课堂训练】(2013高考题
3、山东卷)图11为我国华北平原某沿海地区景观剖面示意图，图中海岸为沙质海岸。读图回答问题。分别说明图中甲乙丙三处植被的主要生态功能。（6分）近年来，该地区的荒草地不断开垦为农田，指出可能产生的主要环境问题。（4分）(2013高考江苏卷)2013年3月89日，沙尘天气横扫我国西北和华北地区，局部地区出现沙尘暴和强沙尘暴天气。图24是此次沙尘天气影响范围示意图。读图回答下列问题。此次沙尘天气过程，a地与b、c两地相比，a地沙尘更强的自然原因有_ _ 。（3分）沙尘天气对b区农业生产的影响有_ _。（4分）减轻沙尘危害的可行措施有_、_。（2分）A建防风林削弱近地面风力 B发展灌溉增加地面湿度C农作物
4、留茬增强抗风蚀能力 D硬化地面抵抗风蚀针对沙尘暴这一环境问题，江苏省中学生适合的参与_。（1分）1.【答案】(1)甲：涵养水源、保持水土，乙：降低风速、阻挡风沙；丙：固沙阻浪。(2)生物多样性减少，土地盐碱化，水污染。(答出两点即可)【命题立意】主要考查资源的利用、资源不合理利用造成的问题，以及获取图文信息、调动和运用相关知识解决问题、描述和阐释地理事物的能力。该题以华北某沿海地区景观剖面示意图为材料，考查了植被的生态功能以及过度开垦产生的环境问题。较易。【解题思路】第(l)题，从图中看，甲处位于山区，防护林具有涵养水源、保持水土的功能；乙处为沿海防护林，再结合沙质海岸可看出该处防护林具有降低
5、风速、阻挡风沙的功能；丙处位于沙质海滩上，此处植被具有固沙阻浪的功能。第(2)题，荒草地不断开垦为农田，会导致生物多样性减少，海岸侵蚀加剧，造成土壤盐碱化和水质恶化。2.【答案】(1）气候干燥，地表植被稀少；风力强；沙源多(2）毁坏农作物；土地沙化；肥力下降；影响植物生长(3）A C(4）关注生态问题，参与防风治沙宣传活动；开展募捐活动等（任答一点）【试题立意】试题主要考查区域环境差异、沙尘暴形成条件、沙尘暴对农业的影响、防治措施以及关注环境问题的责任。试题采用考生熟悉的环境问题为材料，但考查点有所转变，使之具有一定的梯度。【解题思路】(1）熟悉a处于塔里木盆地区域，即可比得出其深居内陆气候干燥，地表植被稀少；沙源多；地形平坦开阔，风力强等因素。(2）沙尘暴会直接毁坏农作物；影响植物生长；同时沙尘堆积使土地沙化；改变土壤成分导致肥力下降。(3）建防风林、农作物留茬能削减风力，成本不高；干旱地区发展灌溉增加地面湿度、硬化地面抵抗风蚀都是投资大且不符合实际的。(4）关注环境问题是每一个公民的责任，做力所能及的公益活动、重在参与是中学生应尽的责任。
