1、杨氏之子部编版五年级下册语文课件学习目标认识“诣、禽”2个生字，会写“梁、诣”等3个字。正确、流利地朗读课文，读好句子中的停顿。背诵课文。能借助注释了解课文大意，并能说出表现杨氏之子机智的故事内容。我们每天都在用语言交流。精练得当的语言,能使我们有效地与人沟通;机智巧妙的语言,能帮我们摆脱可能出现的尴尬局面;幽默风趣的语言,能愉悦谈话双方的身心。古代有一个九岁的孩子,他机敏聪慧,回答别人时语言更是风趣机智、妙趣横生。今天我们就来学习古文杨氏之子吧。新课导入姓 名所处年代籍 贯成 就代表作刘义庆（字季伯）南朝彭城（今江苏徐州）笔记小说世说新语志怪小说幽明录南朝宋文学家作者简介世说新语由刘义庆和门
2、下文士博采众书编纂润色而成的一部志人小说集。原书八卷，今本作三卷，分德行、言语、政事、文学等三十六篇。主要记载汉末至晋宋间士族阶层人物的言谈逸事，较全面地反映出当时士族的生活方式和精神面貌。世说新语杨氏之子请同学们说说课题的意思。“杨氏”是姓杨的人家，“之”是“的”的意思。杨氏之子就是杨家的儿子。讲授新知梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”儿/应声/答曰：“未闻孔雀/是/夫子家禽。”.yqn初读课文梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应
3、声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”杨氏之子同“慧”，智慧拜访就，于是给看古时对男子的敬称，这里指孔君平课文注释在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，十分聪慧。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。”课文大意梁国杨氏子九岁，甚聪慧。同“慧”，智慧很郡的名称这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点，起到总领全文的作用。点明人物人物特点句段详解孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。拜访就，于是这句话可以知道孔君平和杨氏子相熟。为
4、设果，果有杨梅。wi摆设，摆放（）为（）设果，果有杨梅。儿孔礼貌招待客人孔指以示儿日：“此是君家果。”给看孔君平“指”的事物是什么？说您，古代敬称儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”指的是“家中的鸟”古时对男子的敬称，这里指孔君平随着声音，形容快速、马上回答不假思索巧妙回答孔指以示儿日：“此是君家果。”儿应声答日：“未闻孔雀是夫子家禽。为什么孔君平说杨梅是“君家果”？杨杨氏之子杨梅孔指以示儿日：“此是君家果。”儿应声答日：“未闻孔雀是夫子家禽。为什么杨氏之子又说孔雀是“夫子家禽”？孔孔君平孔雀这个故事最精彩、最吸引人的是哪句话?为什么?比较上面几种不同的回答，你认为哪种回答好？为什么？第一句较
5、好，委婉有礼，应答得体，比较幽默风趣。1.未闻孔雀是夫子家禽。2.孔雀是君家禽。3.难道孔雀是君家禽？想象一下,孔君平听了孩子的话会是什么反应?板书设计杨氏子杨梅君家（杨家）果孔君平孔雀夫子家（孔家）禽一、给加点字选择正确的读音，打“”。1.儿应(ynyn)声答曰。2.为(wiwi)设果，果有杨梅。3.梁国杨氏子九岁，甚(shnshn)聪惠。课堂练习二、读拼音，写词语。1.linu()杨氏子九岁，甚 cnhu()。2.未闻 knqu()是夫子 jiqn()。梁国聪惠孔雀家禽课堂练习1.杨氏之子()A.往 B.的 C.这2.孔指以示儿曰()A.告诉B.表示C.给看3.未闻孔雀是夫子家禽()A.没B.不C.表示疑问三、给加点字选择正确的解释。(填字母)BCA课堂练习杨氏之子讲述了梁国姓_的一家中九岁_风趣幽默、机智巧妙地_他人的故事。杨男孩应答课堂小结读一读，想想老师会怎么回答。学校里有一位老师姓“熊”，一个小朋友问老师：“老师，您是姓英雄的雄，还是姓狗熊的熊？”老师会说：_示例：“姓熊不代表就是狗熊，不是英雄的雄不代表成不了英雄。”课后作业同学们，下课啦部编版五年级下册语文课件注：本课件所有素材来源于网络，如有侵权，请联系我们。
