1、高一年级第二次语文答案1.A解析细心阅读不疏漏。原文是“在轨建造阶段首次载人发射取得圆满成功”。2.D解析无中生有。原文说“时间更长，任务更复杂难度比当年翟志刚的首次太空行走大许多”，但没说“意义更大”。航天科技的发展是一个不断进步的过程，每个阶段都有其重要意义，不能简单以时间长、复杂、难度大来推断本次就比以前意义更大。3.C解析考查学生审题能力和对课本知识掌握程度。A描绘星月稀疏，乌鸦南飞景象；B描绘登高所见所听所感；D描绘游赤壁所见石、水景象。C虽是记“梦游”，但无论是梦为心想，是现实生活的反映，还是文乃作者所作，青冥无边，日月仙居，都包含着作者对神秘天空的想象。4.比喻论证。把“以前的星
2、际探索”比作“去一个陌生的城市看一看住两天”，把“这次星际探索”比作“要在家里住下来走一走”，以我们熟悉的生活来比喻陌生的星际探索，亲切易懂；（2分）对比论证。把两次星际探索作对比，鲜明体现了本次探索任务重、困难大和时间久的特点，也体现了我国在星际探索领域的进步。（2分）（每点2分，判断1分，赏析1分。）免费下载公众号高中僧试卷5.国家统筹规划，逐步实践推进，技能点已集齐。航天人自信自强，不怕压力困难，奋勇拼搏。航天科技进步，航天员装备齐全，技术过硬；所有航天工作人员团结协作。（每点2分，答满3点即可）6. C “体现了香雪内心的虚荣”错误，这里可看出香雪的高度自尊和自爱的品质，并非虚荣。 7
3、. B “这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉额前一溜蓬松松的刘海”是肖像描写，而非神态描写。 8. 推动情节发展。引出小说后文新媳妇来到包扎所帮忙、新媳妇为牺牲的通讯员盖被等情节。丰富人物形象。新被子是新媳妇唯一的嫁妆，对新媳妇来说具有非凡意义，而新媳妇在听了“我”的劝说之后，又借出被子，可见新媳妇深明大义，有大局观，彰显出人性的美。深化主题。作为一名普通的百姓，新媳妇能借出自己珍视的被子，并在通讯员牺牲后将自己的被子盖在通讯员身上，展现了军民鱼水深情。（每点2分，答对2点即可满分） 9. （1）同：两者都运用了动作描写来体现人物的心理。甲文段中新媳妇瞅、看转身抱被子等动作，充分体现了新媳
4、妇内心“借与不借”的矛盾与挣扎；乙文段中香雪开盒、盖盒、举、跑等动作，写出香雪得到铅笔盒后内心的喜悦与兴奋。（2分）（手法、分析各1分）（2）异：甲文段中通过神态描写刻画新媳妇的心理。作者抓住新媳妇的“笑”与“不笑”两个神态，展现了新媳妇从笑通讯员的腼腆稚气，到内心升起对共产党员的敬意，并借出被子，这其中的心理变化过程。（2分）乙文段通过直接心理描写展现香雪心理。“想”“觉得”“盼望”“感到”，直接展现香雪得到铅笔盒后的内心世界。乙文段还通过环境描写烘托香雪的心理。对柔风、明月、群山、树叶等自然环境的描绘，衬托出香雪独行时内心的心理变化。（2分）10C11B12C13 C 15、 B.“表明诗
5、人决心像沙鸥一样，展翅飞翔，对未来充满了豪情壮志”说法错误。描写水天空阔、沙鸥飘零的景象，暗示自己人似沙鸥、转徙江湖的苦境，抒发了诗人飘泊无依的无限感伤。故选B。16. 旅夜书怀颔联以乐景写哀情，其描写的辽阔的平野、浩荡的大江、灿烂的星月，反衬出诗人孤苦伶仃的形象和漂泊无依的凄怆心情。登高颔联以哀景写哀情，用沉郁悲凉的秋景传达出韶光易逝、壮志难酬的悲怆。 17、（1）驽马十驾 功在不舍 （2） 这次第，怎一个愁字了得（3）位卑则足羞官盛则近谀 (4) 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子（5）吾尝终日而思矣不如须臾之所学也18、情有独钟 悠然自得 隐隐约约 跃跃欲试 第一处：情有独钟：指对某人或
6、某件事特别有感情，把自己的心思和感情都集中到他（她/它）上面。后文是钟情于迎春花的原因，所以使用“情有独钟”。第二处，悠然自得：形容安闲舒适，自得其乐的样子。第三处，隐隐约约：不明显、不清楚的样子。由“野谷中的侧柏、山杨、杜松等，泛出的绿”可知，此处形容树上泛的绿，应填“隐隐约约”。第四处，跃跃欲试：形容心情激动，急于想试一试。结合前文“在山林中蛰伏了一个漫长冬季的雪豹、金雕，在布谷的鸣叫声中”可知，此处用来形容动物。19D “石缝间迎春花一簇簇在风中摆动”语序不当，“一簇簇”为数量短语修饰“迎春花”，故应放在“迎春花”前面；“水珠剥去尘埃”搭配不当，“剥”可改为“涤”“洗”之类的词语；“使花
7、骨朵被催促着绽放”结构混乱，应改为“催促着花骨朵绽放”。故选D。20B“吐出千尺银练，抛洒万颗珍珠”运用夸张、比拟、对偶手法。“千尺”“万颗”为夸张，并将瀑布的水比作“银练”，将水珠比作“珍珠”。“吐出千尺银练，抛洒万颗珍珠”词性相对，字数相同，结构相同为对偶手法。“起起落落的鸟儿沐浴着春光，叽叽喳喳，仿佛在鸣唱着一曲迎春之歌”将鸟叫声比作歌声。故选B。21其中描写战争很值得称道写了那么多战争赤壁之战第一空，前文说“三国演义有多方面的艺术成就”，而后文则说“三国演义共写大小战争四十多次，展现了一幕幕惊心动魄的战争场面”，可以推断出填入内容应是强调三国演义中对战争的描写比较突出，据此可以填入“其
8、中描写战争很值得称道”。第二空，从前文“三国演义共写大小战争四十多次”可知三国演义中写了很多次战争，而后文说“读者并不觉得枯燥乏味，原因就在于它写出了每次战争的特点”，可知填入内容与后文有意思上的转折，可以填入“写了那么多战争”。第三空，从前文“官渡之战，曹操统一华北”和后文“彝陵之战，鼎足的局面开始向统一转化”可推测“决定天下三分”前应填入一个三国演义中较有名的战役，再结合我们所学过的历史知识可知，这次战役是“赤壁之战”。故应填入“赤壁之战”。22审题：这是一则话题作文题，围绕“自律的乐趣”审题立意。导语中“自律，就是自我约束”可以理解成在某种境遇中或者诱惑时的“自我管控”，对自我的一种严格
9、要求，懂得生活中有所为有所不为；深层内核立意可以是自尊自爱，把“自律”深化为一种积极主动的力量，甚至是一种信仰。该考题的目的在于引导学生正面思考生活，引导学生向内探求自我，认识自我，向外表达自我，分享收获。“自律的人，可以享受更多的乐趣，拥有更大的目由，得到意外的收获”这一句，则是提示考生自律的意义。“理性网游，生活会更充实多彩；节制饮食，身体会更轻盈敏捷；管控情绪，内心会更从容平和”则提示考生自律可以体现在生活、学习或者个人素养等方面，这其实就已经更为明确地提示考生写作的范围以及自律在不同方面所表现出的不同意义。以“自律乐趣”为话题，这就限定了考生应紧扣“自律”和“乐趣”这两个关键词行文，同
10、时提出了更深层的立意追求，不仅要求学生写“自律”，更需要学生能认识到“自律”背后的“乐趣”。其切题与否，需要谈及“乐趣”的具体内涵这个内涵可以更广些，导语中提及的“乐趣”“自由”“收获”“充实的生活”“健康的身体”“平和的心境”等都能指引考生明确写作的立足点，进一步地阐明“自律”带来的“乐趣”：让你发现生活的幸福、健康的快乐、内心的强大，让你永远充满积极向上的力量。 本次作文题结合生活实际，可以写面对诱惑时的坚守自我；可以写在追求理想的过程中的坚持不懈；可以写成长路上的不忘初心；可以写从自然风物的生命轨迹中悟到守住本分的可贵等。立意：1.学会自律，收获乐趣。2.自律让人生更加饱满。3.自律，成
11、长的第一步。范文给游戏中的自己的一封信正在酣战的你：展信安！但也许此刻你根本无暇展信。你还在游戏地图里奔波着吧？也许在为一次胜利而喜上眉梢，抑或因可能败北而愤懑不甘。无论如何，对局的计时周而复始，你放纵沉溺在游戏里，一路牵着周末的夕阳傍于西山。可咱们心照不宣的是，你心底那根尖刺般的死线此前老师勒令这周末完成的作文，始终扎在肉里闷痛着，扎得你胜利时眉梢提不起来，沉迷游戏的短暂乐趣也消散了。于是这次对局间隙里，你终于正视起那猩红残酷的任务死线，又猛然回想起最初那个“开始写作”的念头。戚戚打开稿纸，你挣扎着要开工，可屏幕上的空白散发的光芒直刺眼睛，闪烁的光标牵动着烦躁的心。与屏幕相对半晌仍毫无进展，
12、娱乐至死的放纵感又攀上脊梁自我约束的念头将明又灭，你想干坐着浪费时间，还不如再打一局游戏呢！脆弱的约束眼见崩塌，你几乎又要陷入一局新游戏里了。但肉中刺鲜明可怖，扎得你回过神来，从放纵的魔障中悬崖勒马，回神惊觉游戏的乐趣全然消散，徒留不加节制的空虚。你该得空仔细听我说了吧：游戏固然快乐，可娱乐一旦泛滥，淹过生活，没过正事，则后患无穷，那些虚无短暂的胜利快感一冲即垮，被时间挤压遗留的琐事能让你切肤悲伤。迷惘的你听得一定烦躁又惶恐吧，与其味同嚼蜡般开始一局必败的游戏，不如拾起“最后一局”的律条切实履行。艰涩地敲下第一个字，重回游戏的念头仍在呼啸，伴着任务死线沸腾得肺腑火烧火燎。但好歹被压制住了，分裂
13、叫嚣的血液伴随字数的扩张一点点平息，一种让你明朗新奇的感受也荡漾开来，下笔愈加流畅，肉中刺慢慢抽离，放纵的后患逐一被补救，你一定尝到了新鲜的甜头。免费下载公众号高中僧试卷你应该知晓这种甜头的来源了你稚嫩的“自律”首次给你带来“戴着镣铐起舞”的奇异快乐，这样的快乐是否更为充实持久呢？也许是完成任务的轻松，也许是约束自己的成就感无论如何，这都是悬崖勒马般的自律所带来的乐趣，让你喟叹快活。听我说，你应该全力学习，合理游戏，且应该先全力学习，再游戏放松。听我说，你应该明晰作为学生的任务与规则，主动自我约束，再探求合理自由的快乐，先自律，再自由。望你悉心栽培你稚嫩的自律，早日收获自律习惯带来的甘甜果实！祝：考试顺利！期盼学会自律的另一个你：小华2022年X月X日
