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2016-2017学年语文选修先秦诸子选读(人教版) 第二单元 《孟子》选读 训练-落实提升 第2单元-三 WORD版含答案.doc

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1、一、基础巩固1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A牺牲既成,粢盛既洁牺牲:古代祭祀用的猪、牛、羊等祭品。B残贼之人谓之一夫一夫:即独夫,指残暴无道、众叛亲离的统治者。C尧崩,三年之丧毕,舜避尧之子于南河之南崩:指帝王死。D仁言不如仁声之入人深也仁言:好听的话。【解析】D项,仁言:宣扬仁的言论。【答案】D2下列句子中,加点词的古今意义相同的一项是()A夫然后之中国B然而旱干水溢,则变置社稷C苟为不畜,终身不得D夫然后之中国,践天子位焉【解析】C项,终身:一辈子。A项,然后:这样以后/连词,接着某种动作之后。B项,然而:两个词,这样,却/连词,表转折,可是。D项,中国:中原地区,文中指国

2、都/中华人民共和国的简称。【答案】C3下列句子含通假字的一项是()A诸侯危社稷,则变置B贼义者谓之残C为丛驱爵者,鹯也D使之主祭而百神享之【解析】C项,“爵”通“雀”。【答案】C4下列加点的词,意义和用法与其他三项不同的一项是()A非人之所能为也B桀、纣之失天下也,失其民也C夫然后之中国,践天子位焉D仁言不如仁声之入人深也【解析】C项,“之”,此处为动词,“到”。其他三项都是结构助词,用在主谓之间,取消句子独立性。【答案】C5下列与“天下诸侯朝觐者”句式相同的一项是()A以勇气闻于诸侯B缚者何为者也C比及三年,可使有勇D石之铿然有声者【解析】D项与例句相同,均为定语后置句;A项,介宾短语后置句

3、;B项,判断句;C项,省略句。【答案】D二、阅读鉴赏阅读下面的语段,完成69题。邹与鲁哄。穆公问曰:“吾有司死者三十三人,而民莫之死也。诛之,则不可胜诛;不诛,则疾视其长上之死而不救。如之何则可也?”孟子对曰:“凶年饥岁,君之民,老弱转乎沟壑,壮者散而之四方者,几千人矣;而君之仓廪实,府库充,有司莫以告,是上慢而残下也。曾子曰:戒之戒之!出乎尔者,反乎尔者也。夫民今而后得反之也。君无尤焉!君行仁政,斯民亲其上,死其长矣。”(孟子梁惠王下)【注】哄:交战。穆公:即邹穆公。转:弃尸的意思。慢:轻慢。残:残害。尤:责备、归罪。6下列句中加点词的解释,不正确的一项是()A诛之,则不可胜诛胜:尽B则疾视

4、其长上之死而不救疾:痛恨C凶年饥岁凶:年岁不好D夫民今而后得反之也反:造反【解析】D项,反:反过来(对待)。【答案】D7对下列两组句子中加点虚词的意义和用法的解释,正确的一项是()A相同,相同。B相同,不同。C不同,相同。D不同,不同。【解析】中“而”为转折连词;中“之”为代词,代指“百姓”;中“之”为代词,代指“这件事”。【答案】B8下列各项中,对选段的理解不正确的一项是()A穆公感到不解的是,有一批死命报效国家的忠臣,为什么百姓不愿意为国家赴死尽节。孟子认为这根本上还是君与民、官与民的关系问题。B在古代,下情想要上达,必须以官员为桥梁,因而问题的症结,就在于官员与百姓这层关系。君主要施行仁

5、政,让官员勤政,善待人民,百姓才愿意为他赴难。C孟子指出当老百姓灾荒年岁饿死或逃荒时,国家明明是仓廪充实,而官吏却乘机巧取豪夺。这种毫不体恤百姓的贪官污吏,是不可能得到百姓的信任的。D孟子引述曾子的话“出乎尔者,反乎尔者也”,就是要让穆公知道事出必有因,若真要追究的话,那么弃百姓于不顾的官员,才是造成恶果的主要原因。【解析】C项,原文没有“乘机巧取豪夺”的意思,而是强调官吏在灾年毫不体恤百姓,见死不救。【答案】C9翻译文中画线的句子。(1)不诛,则疾视其长上之死而不救。译文:_(2)君行仁政,斯民亲其上,死其长矣。译文:_【答案】(1)不杀吧,又痛恨他们看着自己的长官死难而不去解救。(2)(如

6、果)您能施行仁政,百姓自然就会亲近他们的长官,愿为长官效死了。【参考译文】邹国与鲁国交战。邹穆公问孟子:“我的官员死了三十三人,而百姓没有一个肯为长官效死的。杀了他们吧,无法杀尽;不杀吧,又痛恨他们看着自己的长官死难而不去解救。怎么办才好呢?”孟子回答道:“饥荒年头,您的百姓,年迈体弱的辗转饿死在荒山沟里,壮年人逃往四方,都快上千人了;然而您的粮仓里粮食满满的,库房里财物足足的,官员们没有一个向您报告(这些情况),这就是对上怠慢国君,对下残害百姓啊。曾子说过:警惕啊,警惕啊!你做出的事,后果会反加到你身上。百姓从今以后可以反过来这样对待他们的长官了。您不要责怪他们了!(如果)您能施行仁政,百姓

7、自然就会亲近他们的长官,愿为长官效死了。”三、语言表达10仔细观察漫画新孟母三迁,请描述画面内容,并写出它的寓意。画面: _寓意: _【解析】解答此题,要仔细观察,辨清画面上的背景与人物,包括孟母和孟子的动作、表情,标题以及其他文字信息等。描述时要客观,对漫画内容本身加以说明,不可超越漫画所给图文信息而进行添枝加叶,不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。还要注意说明的顺序等。揭示寓意可以从人的角度(道德、品质、环保等)进行思考,可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。【答案】画面:漫画由三幅组成。画面一:房子后面工厂的烟囱冒出的浓烟笼罩在孟子家房子的上空,孟母带

8、着孟子急急忙忙逃出了家门,母子两人头上的汗水洒落一地。画面二:房子周围的树木都被砍光了,光秃秃的树桩围在房子周围,孟母和孟子又匆忙逃离家园,身后留下两行脚印。画面三:一辆挖掘机,张开大口正在吞吃着孟家的房子,上面写着“强拆”二字,惊魂未定的孟母又带着孟子匆忙逃出家门。寓意:讽刺那些为了一己私利弄得民众居无定所的人。四、课内阅读阅读课文第3则,完成1115题。11下列句子中加点词解释有误的一项是()A得天下有道道:办法B所恶勿施,尔也尔:这样C犹水之就下、兽之走圹也圹:原野D虽欲无王,不可得已虽:虽然【解析】D项,虽:即使。【答案】D12与“苟不志于仁”中“志”的用法不同的一项是()A以其子妻之

9、B秦师遂东C有好事者船载以入D不知膝之前于席也【解析】例句与A、B、D三项均为名词作动词,C项为名词作状语。【答案】C13下列句子中对加点的“之”的解释错误的一项是()A得其心有道:所欲与之聚之(代词,指百姓)B民之归仁也,犹水之就下、兽之走圹也(助词,用在主谓之间)C则诸侯皆为之驱矣(代词,指百姓)D今之欲王者,犹七年之病求三年之艾也(都是“的”的意思)【解析】C项,“之”代指“好仁者”。【答案】C14下列对文段内容的理解,不正确的一项是()A孟子认为,失民心者失天下,得民心者得天下,仁者无敌。B孟子认为,得民心是有方法的,只要己所不欲,勿施于民就可以了。C孟子用“獭”“鹯”的比喻指出,天下暴虐无道的诸侯不可能得民心,想在天下称王,也是不可能的。D孟子认为当今想称王的人,平时不施行仁政,没做过多少赢得民心的事,而想成就王业,那也是不可能的。【解析】B项,“只要己所不欲,勿施于民就可以了”错。得民心是“所欲与之聚之,所恶勿施,尔也”。【答案】B15如何理解“民之归仁也,犹水之就下、兽之走圹也”?_【答案】孟子运用这一形象的比喻,说明了百姓对“仁”“义”的渴望和拥戴,即施仁政者得民心,得民心者得天下。

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