1、变异及育种一、变异类型可遗传变异不可遗传变异遗传物质是否变化遗传情况应用价值二、基因突变1.实例（1）镰刀型细胞贫血症的病因图解如下： （2）考点归纳图示中a、b、c过程分别代表 、 和 。突变发生在（填字母） 过程中。患者贫血的直接原因是 异常，根本原因是发生了 ，碱基对由 突变成 。2.概念DNA分子中发生 的 、 和 而引起的 的改变。该变化若发生在 中，将遵循遗传规律传递给后代；若发生在 中，一般不能遗传；但有些植物的体细胞发生基因突变，可通过 传递。此外，人体某些细胞基因的突变，可能发展为 。3.原因：内因： 外因：4.特点：5.时期：6.结果：7.意义：8.应用：思考：基因突变一定
2、引起性状改变吗？为什么？三、基因重组1.概念：生物体进行的 过程中， 的基因 2.类型： 3结果：4.应用：5.意义：四、染色体变异（一）染色体的结构变异概念：由_引起的变异。如猫叫综合征是由人的_部分缺失引起的遗传病，而果蝇的棒状眼是由于染色体中_某一片段引起的变异。种类：染色体结构的畸变可分为染色体中的某一片段的_、_、_、_四种。结果：染色体 的改变，使排列在染色体上的_或_发生改变，导致性状的变异。大多数染色体结构变异对生物体是_，有的甚至导致生物体_。（二）染色体的数目变异类型：一类是细胞内个别染色体的_或_。另一类是细胞内染色体数目以_的形式成倍地_或_。染色体组的概念：细胞中的一
3、组_染色体，在_和_上各不相同，携带着控制生物_的全部遗传信息。二倍体、多倍体和单倍体二倍体多倍体单倍体概念染色体组发育起点自然成因植物特点举例思考：单倍体、二倍体和多倍体的本质区别是什么？基因突变与染色体变异的区别？A基因突变是染色体上_基因的改变，是微小区段的变异，是_水平的变异，而染色体变异是比较明显的染色体_或_的变异。B在光学显微镜下观察到的变异是_，看不见的是_。五、三种可遗传变异的比较变异类型比较项目基因突变基因重组染色体变异本质发生时期发生条件适用范围 发生可能性大小意义六、育种1.已知在荔枝的性状中，只存在高杆（D）这一性状，而不存在抗倒伏的矮杆性状，T（甜味）对t（非甜味）
4、显性，两对性状独立遗传。现有高杆甜味（DDTT）、高杆非甜（DDtt）两纯种品系。如果你是科学家，欲得到矮杆甜味的荔枝，应该如何操作？请简要说明。2.通过上述方法，现在已存在矮杆荔枝，且D（高杆）对d（矮杆）显性，T（甜味）对t（非甜味）显性，两对性状独立遗传。现有高杆甜味（DDTT）、矮杆非甜（ddtt）两纯种品系。能否利用两个纯种品系得到良种荔枝（ddTT）？请简要介绍你的育种方案（用遗传图解和必要的文字说明加以表述）（1）尝试用最简便的育种方法进行育种。（2）尝试用最快速的育种方法进行育种。3.为了改良荔枝，要求在不改良原有外观品质的前提下，把其改良为无核、果大、糖分含量高的荔枝，该怎样设计育种方案？4.荔枝蚧壳虫害严重影响了荔枝的产量，以前果农采用喷洒农药、放养生蜂等方法来治疗。如今科学家在一种细菌体内找到了他的抗虫基因（L），请设计育种方案来有效减轻荔枝蚧壳虫危害。5.常见几种育种方式的比较杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育种基因工程育种原理方法育种程序优点缺点举例
