1、麻叶洞天第 八 单 元：科学之光一、导入“读万卷书，行万里路”，同学们一定很爱旅游，好，既然爱旅游，我问同学们，中国旅游日是哪一天？知道的请举手。为什么要把这一天作为中国旅游日呢？Ppt显示（指名学生朗读）：中国旅游日：中国旅游日：5月19日该节日起源于2001年5月19日，浙江宁海人麻绍勤以宁海徐霞客旅游俱乐部的名义，向社会发出设立“中国旅游日”的倡议，建议徐霞客游记首篇游天台山日记开篇之日(1613年5月19日)定名为中国旅游日。2011年3月30日，国务院常务会议通过决议，自2011年起，每年的5月19日为中国旅游日。看教材68页，注释1，用笔勾一下：徐霞客，明代散文家，地理学家，三十余
2、年游览了大半个中国。（增加“大旅行家”）作为大旅行家，我们安徽的黄山徐霞客当然是要来的！Ppt显示（齐读）：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。徐霞客漫游黄山仙境今天学习的麻叶洞天，就选自徐霞客游记。（第一部分）麻叶洞、作者及其作品介绍 麻叶洞位于湖南茶陵平水乡水源村境内，在云阳山下，与秦人古洞是姊妹洞。据徐霞客游记记载，麻叶洞幽深曲折，洞中狭窄之地较多，不太好进去，但其中的美丽胜景，是徐霞客所游览过的洞中最吸引人的。（“余所见洞，俱莫能及”）二、新授详细介绍徐霞客，思考问题；徐霞客的身上有哪些值得我们学习的优秀品质？Ppt显示（指名同学朗读）：徐霞客（15871641），名弘祖，字振之，号霞客，
3、江苏江阴人。明朝地理学家、旅行家和文学家。他从小就爱探险：见山就爬，见涧就钻，见险就探。父亲对他说：”你眉宇间有烟霞之气，我看啊，你是烟霞之客，以后应当壮游四方。”从此，徐弘祖便叫徐霞客。徐霞客幼年好学，博览群书，尤钟情于地经图志。少年即立下旅行大志，足迹遍及今天的21个省、市、自治区。他不畏艰险，三次遇盗，数次绝粮，仍勇往直前，严谨地记下了观察的结果。进入云南丽江，因足疾无法行走时，仍坚持写书。他经历30多年考察撰成的徐霞客游记，60多万字，是系统考察祖国地貌地质的地理名著，也是描绘华夏风景资源的旅游巨篇，还是文字优美的文学佳作，在国内外影响深远。徐霞客游记以日记体为主，有天台山、雁荡山、黄
4、山、庐山等名山游记17篇和浙游日记楚游日记粤西游日记黔游日记滇游日记等。本书主要按日记述作者16131639年间旅行观察所得，对地理、水文、地质、植物等现象，均详细记录，在地理学和文学上卓有成就。在记游的同时，还兼及当时各地的居民生活、风俗人情、少数民族的聚落分布等事，具有较高的历史学、民族学价值。该书被誉为“世间真文字、大文字、奇文字”。徐霞客游记闪耀着科技之光，又富有文学色彩，值得研读。请君阅读徐霞客游记。课堂活动之一：提炼概括，思考回答徐霞客的身上有哪些值得我们学习的优秀品质？提醒学生：课下可观看有关视频，加深对徐霞客的了解。一代游侠徐霞客徐霞客游记 （第二部分）介绍游记的常用写法移步换
5、景同学们已学完了高中语文的五本必修教材，初步具备了文言文的阅读能力。作为选修课，本课中的文言文知识不是学习的重点。课前已布置预习，同学们凭借注释、工具书可自己解决字词问题，理清文章思路。下面，我们探究游记的写法移步换景。Ppt显示：（指名朗读，加深印象）“移步换景”是游记的常用写法。指按照地点的转移和一定的视角，叙述、描写和说明所见所闻的不同事物。人走景移，随着观察点的变换，不断展现新的画面。移步换景注意事项：把观察点的变换交代清楚，让读者清楚文中所写的游览路线；把移步所见的景物展现出来，让读者看到一幅幅生动的画面；围绕一个中心展示不同画面，避免支离破碎和记流水账。课堂活动之二：探究课文中的移
6、步换景手法 本文作为一篇游记，也使用了移步换景的手法，特别是第4段很明显。4段主要是对洞内景物的描摹，下面探究这一段中的移步换景手法，要注意不同的观察点和看见的不同景物。（学生探究，教师巡视、指导）探究后明确：几个观察点的变换：“北循”“西攀”“北转而东”。看见的景物：眼前出现一个神奇的世界“两壁石质石色，光莹欲滴，垂柱倒莲，纹若镂雕，形欲飞舞。”句子简短，语言简练，写景有动有静，色彩斑斓，洞内景物生动逼真。观察点又变换：“东下”“复值涧底”“转入”“北驰半里”“又直北半里”。看见的景物：更为奇特的景物眼前出现一条石头巷子，涧底如大路一般平坦。洞内有一石榻（像石头的床），上有石莲下垂，连成帷幔
7、，结成宝盖，还有晶莹洁白的圆柱立在后面。这些奇异的景观让读者想到当地人所说的龙宫、怪府。幸运的是，当时徐霞客只看见了龙怪的卧具，不见主人，否则真要被吃掉了，那样也就不会再有徐霞客游记了！课堂活动之三：探究课外文本中的移步换景手法 学生细读周庄水韵第5段三游周庄的内容，探究如何使用移步换景手法。（课下时间可以读读全文）先简介周庄古镇和散文周庄水韵（指名朗读）：周庄，位于苏州的昆山市，有“中国第一水乡”之誉。周庄水韵是当代著名作家赵丽宏写的一篇游记散文，文章写了作者三次到周庄游览的所见所做所闻，主要写周庄水的勃勃生机，表达作者对周庄的喜爱、赞美之情。周 庄 古 镇阅读周庄水韵第5段，合作探究，明确
8、本段不同的观察点和所见所闻的不同景物（可先在草稿纸上列出要点）第一步：小船在静静的河面慢慢“滑”行。景物：船的轨迹、橹的划痕、水中倒影。（一个“滑”字，将河面的平滑如镜形象地展现出来）第二步：小船经过一座拱桥。见闻：音乐、水面。第三步：船摇过桥洞。景物：花船、农民。第四步：花船已经转了个弯，消失在后面的桥洞里。见闻：丝竹管弦声、河面。第五步：我们的小船划到了古镇的尽头。见闻：灯光、小河、水面星光、屋脊、天幕、礼花，天空、大地、古镇、屋脊、河水、楼屋、欢呼。探究后明确，Ppt显示：教师总结：周庄水韵第5段，使用移步换景手法，将游历所见的众多景物贯穿起来，井然有序，层次分明。课堂活动之四：知识迁移
9、写作指导先明 确 写 作 任 务，具体的写作留在课外，等学生到某地旅游后再写。教师点拨：如果你对游览过的景点还有印象，也可能只剩一些碎片，很难与别人分享。游览之后，最好能写一篇游记，把当时的所见所感记下来。文似看山不喜平，写游记也不是记流水账，只写看了什么，做了什么，也可写得有波澜。游记中可写的东西很多。比如，除了写山川景物之外，还可写名胜古迹，传闻轶事，前人的诗文，某地的人物，物产等。同学们学过的陆游的游记过小孤山大孤山写的内容就特别多。当然，游记不是坐在教室里就能写出的，必须先游，后记。同学们可以创造条件，争取到某地游一次，但一定要有家长老师的陪伴，然后写一篇游记。所以，这篇游记几个月甚至
10、半年后完成均可。到时候谁写好了，我们一起分享。其实，离我们学校比较近的很有名的洞就有两个，或许有的同学已经去过了。Ppt显示：补充介绍韭山洞和茅仙洞，为学生游洞、写游记创造条件 凤阳县韭山洞，离我们学校所在地长丰县水湖镇约 60公里。韭山洞，在安徽凤阳县城南30公里韭山国家森林公园内，因山里多产野韭而得名，距今已有五亿年的地质历史，为喀斯特溶洞。此洞早在一千五百多年前水经注中已有记载。唐时就有很多人入洞探奇，留下多处唐人题刻。南宋时抗金英雄王惟忠率众九万据山抗金，在山上垒石为城，现存不少古战场遗址。凤台县茅仙洞，离我们学校所在地长丰县水湖镇约 61公里。茅仙洞，道教庙宇，在安徽凤台县三峰山下。
11、洞深万丈许，传说西汉茅盈、茅固、茅衷兄弟三人曾于此幽居修炼，故得名。安徽省教育厅 下文：研学旅行将成为安徽省中小学生“必修课”！http:/ 点击数：16561皖教基20184号各市、省直管县教育局、发改委、公安局、财政局、交通局、文化局、食药监局、旅发委、保监局、团委：为了进一步推进我省中小学生研学旅行，落实立德树人根本任务，帮助中小学生了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识，着力提高他们的社会责任感、创新精神和实践能力，根据教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见精神，结合我省实际，现提出以下实施意见。一、重要意义开展研学旅行，有利于激发学生对党、对国家、对人民、对家乡的热爱之情；满
12、足学生日益增长的旅游需求，培养学生文明旅游意识，养成文明旅游行为习惯。二、目标任务以立德树人、培养人才为根本目的，让广大中小学生在研学旅行中体验美好家乡、美好安徽，感受安徽地域文化和家乡变化，感受祖国大好河山，感受中华传统美德，感受光荣革命历史，感受改革开放伟大成就，增强对坚定“四个自信”的理解与认同。三、基本原则四、工作措施（一）将研学旅行纳入教育教学计划将研学旅行纳入课程计划。各地教育行政部门要加强对研学旅行的统筹安排和业务指导，确保每位中小学生都能参加有效的研学旅行。各中小学校要结合实际，将研学旅行纳入学校教育教学计划，做到有课时、有师资、进课表。五、组织领导 三、相关资料拓展党的十九大
13、报告指出：“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”学习贯彻党的十九大精神，我们必须坚持文化自信，更好地构筑中国精神、中国价值、中国力量，努力为人民群众提供精神指引。（坚持文化自信的着力点，安徽日报2017年11月7日）无论是麻叶洞，还是徐霞客游记，都属于优秀传统文化，需要我们去保护，去传承。有关麻叶洞，近几年的新闻报道也比较多。这里我选了几篇文章。原文比较长，以下有删节，有改动。徐公笔下的“麻叶洞”找不着了潇湘晨报，2012年4月17日2012年4月10日，我们的采访车到达茶陵云阳山。当年，徐霞客在这里呆了4天，算是他楚游行的重要一站。公元1637年正月十一日。大地
14、严寒，山上白雪皑皑，徐霞客游记楚游日记中记载，“峰脊冰块满枝，寒气所结，大者如拳，小者如蛋，依枝而成，遇风而坠，俱堆满地”，气候条件非常恶劣。当年，徐霞客在这里拖着一双湿透的泥巴草鞋，提着袍子，哆哆嗦嗦拐上了山后的小路。他在这里吃尽了苦头，几次差点滚下山去。他肯定没料到，过去的泥巴路，如今这里已铺上了鹅卵石，虽鲜有游人，但我们也走得极顺畅舒服。小路宽约1米，两旁长满刚冒新芽的树木，红杜鹃、紫杜鹃不时伸出枝条跳入眼帘。遗憾的是，时至今日，这个洞依然是个谜。据称，当地政府曾向老百姓悬赏3万元找到此洞，却无果。当然，我们也没能找到它。本文作者谭民政用近两年时间，重走徐霞客在湖南旅行的路线，两个“同龄
15、人”，在不同年代于同一个地点相遇，开始相同的旅程。2015年5月22日，我来到茶陵县平水镇水源村。在官方和民间的长时间、大规模、地毯式寻找之后，我并不寄希望于单枪匹马创造奇迹。但我相信，凭着徐霞客精彩而详实的记录，神奇的麻叶洞是值得探寻的。即使不能得到最终答案，那过程也会有滋有味。从上清洞前行三里多，便来到了久闻大名的麻叶洞。展现在我面前的景象，与从徐霞客游记中得来的印象完全挂不上钩。村民指给我看的“麻叶洞”，是一个规模颇大的采石场，场地中央为碎石机工作台和石砌坡道，旁边摆放着大型挖掘机，堆积着小山般的石米成品。采石场周边的石崖被炸掉，工作面进入山体深处，露出巨大豁口。自然山体不复原貌。重走徐
16、霞客余所见洞，俱莫能及：麻叶洞之谜无线湖南华声论坛，发表时间：2016年7月13日（今天的麻叶洞附近）这就是“俱莫能及”的麻叶洞吗?麻叶湾为何变成了现在这个模样呢?从小生活在将军岭下的刘桂宝告诉我：上世纪九十年代前期，麻叶湾所在的坳里组将此处石崖划为若干份，分到每家每户，用于采石，每份每年上交500元。起初是人工开采，规模很小。不久即由老板承包，进行机械化开采，每年向村里交5万元。铁路和高速公路开建后，石料销路大增，开采速度骤然加快，麻叶湾面目全非。村民们纷纷向我投诉，他们不同意采石场继续开采。爆破作业使这个山村不再宁静，花100多万元修建的公路被重车压得坑坑洼洼，每年5万元收入得不偿失。他们
17、提过多次意见，甚至多次堵路。但是，由于种种原因，采石场仍然在作业，开采范围还在扩大。从水源村回来，我的心情很压抑。寻找麻叶洞轰轰烈烈了这么多年，为什么采石活动一直不能停止？美仑美奂的麻叶洞，难道就此人间蒸发了吗?同学们，麻叶洞属于传统文化，为何今天的麻叶洞找不到了？它的消失，有自然的因素，更有人类的原因。优秀传统文化，如果不注意保护，千万个麻叶洞也会消失。如何保护传统文化？怎样坚持文化自信？我们该怎么办？这些问题留给大家去思考吧！毛泽东对徐霞客及徐霞客游记的评价徐霞客游记不仅是科学作品，也是文学作品。毛泽东更称道徐霞客，推崇他“读无字之书”的实践精神。徐霞客文章之所以写得好，能有新的发现，敢于
18、否定书本的“定论”，提出自己的科学论断，这些都是他亲身游历和实地考察的结果。如徐霞客发现了金沙江是长江的源流，否定了尚书 禹贡的“岷山导江”的“定论”。毛泽东多次推荐阅读徐霞客游记，很想学徐霞客。1959年毛泽东说，如有可能，他就游历黄河、长江，从黄河口子沿河而上。搞一班人，地质学家、生物学家、文学家，只准骑马，不准坐车，骑马对身体实在好，一直往昆仑山，然后到猪八戒的那个通天河，翻过长江上游，然后沿江而下，从金沙江到崇明岛。为了实现这个愿望，他让中央警卫局在北京西山组建了一支秘密骑兵大队，以为考察之用。尽管由于各种原因，愿望最终没能实现，却证明了毛泽东壮游天下，调查求实的雄心壮志。课后有四项作业，大家可根据自己的实际情况选做：1向别人复述本文主要内容，体会徐霞客科学探索坚韧不拔的毅力。2利用网络、图书、报刊等搜集中国古代科技成就（如古代天文学、物理学、化学、医药学、建筑、陶瓷、造船、水利建设等）资料，与同学交流，学有余力的同学还可写成专题文章。3课外阅读徐霞客游记全书或部分内容，了解其文学色彩和科学价值。4创造条件，在几个月的时间内，由家长或老师陪伴进行一次旅游，旅游之后模仿徐霞客游记的笔法，写一篇游记，在班级交流。四、布置作业谢 谢大家！
