1、 科目： 历史 授课时间：第 2 周 星期 5 单元（章节）课题古代中国的基本经济结构和特点本节课题古代中国的商业经济(下)三维目标教学目标：（1）、知识与能力：了解中国古代商业生产和转运贸易的基本情况；了解中国古代各朝代“市”的基本知识；了解各朝代文人对当时商业发展的客观性描述；了解各朝代作为商业中心的都市；深入理解中国古代商业发展过程中“市”的发展历程及其在时间和空间的限制的突破的内在原因，以培养学生的历史知识的迁移能力和理解能力。（2）、过程与方法：学生还可以通过观察法结合教材中所提供的历史图片和史料对中国古代“市”的发展和演进、古代中国商业中心都市的基本情况进行分析和论证；教师可以利用
2、启发式教学法，在教学过程中要把学习的主动权交给学生，但在必要的关键环节上还要发挥教师的主导作用给予学生以适当的指导；（3）、情感态度与价值观：通过本课的学习，学生可以了解到中国古代商业经济的发展状况，认识商人在中国经济进步中的作用。同时学生还应当认识到，虽然中国古代商人拥有巨大的财富，对社会的发展作出了巨大的贡献，但是他们的社会地位却十分低下。而且历代统治者都通过“重农抑商”政策来限制和压制商业的发展，阻碍了中国新的富有活力的经济形态的诞生。提炼的课题掌握中国古代不同历史时期“市”的发展和演变，培养学生的历史概括能力和总归纳能力。教学重难点要求学生理解中国古代“市”在时间和空间上限制的突破和商
3、品经济的内在联系；教师要引导学生理解中国古代商人经济实力和社会地位不等的深层次原因。教学手段运用教学资源选择例如：视频、实验、PPT、练习册、学案等教 学 过 程环节学生要解决的问题或任务教师如何教学生如何学1、导入回顾上节课内容。学生回答回顾上节课内容，引出本课回顾上节课内容。学生回答2、学生自主学习在教师提示下学习本课后两节的内容学生整理导学案在教师提示下学习本课后两节的内容3、学生展示学生根据教师的提问来回答展示四、商业都会的崛起主要介绍古代中国商业都会的发展情况，介绍从战国到清代商业都市的发展情况。教师可以利用课本插图“清盛世滋生图”，向学生介绍清代苏州城的商业繁荣情况。1、战国时期：
4、有的城市已表现出商业集中的趋势。2、汉代：以繁荣的“市”为标志的全国性的商业中心已经形成。3、南北朝：建康、山阴交州等著名的商业都市。4、宋代：都市商业繁盛。如卞京，可以介绍清明上河图。5、明清时期：南方富庶，如苏州。学生根据教师的提问来回答展示4、课堂检测检测PPT上的问题中国古代商业发展有何特点？检测PPT上的问题，学生回答，教师点评并且赋分。5、评价小结教师小结本课传说周武王灭商后，商朝的遗民为了维持生计东奔西跑地作买卖，日子一长，便形成一个固定的职业。周人就称他们为“商人”，称他们的职业为“商业”，贩卖的物品为“商品” 。这种叫法一直延续到今天。明清十大商帮对学生的表现予以评价。课堂检测内容 PPT、学案上 的习题 课后作业布置导学案课后部分预习内容布置导学案上的预习内容
